Единство педагогических требований к оценке ученического труда, результатов личностного роста в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения (стр. 4 )

класс	сдавали	Предмет	оценки	количество учащихся	количество учащихся	% качества
“5”	“4”	“3”	получили оценку выше годовой	получили оценку ниже годовой	Подтвердили годовую оценку	Повысили итог	Понизили итог
9а	8	Биология	2	6		6		8			100
9с	1	биология		1				1			100
9г	1	биология		1				1			100
9а	1	География		1				1			100
9м	2	Химия		2				2			100
9а	5	Обществознание	1	4		2		5			100
9а	1	История		1				1			100
9с	1	История		1				1			100
9г	1	История	1					1			100
9г	2	Английский язык	2			2		2			100
9м	2	Английский язык	1	1		1		2			100
9м	1	Информатика		1				1			100

Итоговая аттестация по алгебре и русскому языку проводилась в новой форме за курс основной школы. Анализ результатов выполнения работ показал, что уровень сформированности важнейших умений и норм соответствует минимуму обязательного содержания основного общего образования по предметам.

Экзаменационная работа по математике состояла из двух частей. В этом году впервые были введены задания по геометрии. Первая часть включала в себя тестирование, решение примеров с ответом, а вторая – решение заданий письменно. В выполнении заданий приняли участие все учащихся. 68 человек (90,7%) подтвердили свою годовую оценку по алгебре, а 8 человек (9,3%) повысили годовую оценку. В следующем учебном году МО учителей естественно-математического цикла следует обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9 класса, на заседаниях кафедр необходимо рассматривать наиболее трудные для учащихся темы, проанализировать причины затруднений, провести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности на повышенном уровне. На дополнительных занятиях формировать навыки решения задач повышенной сложности. Провести работу по поиску новых методологических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов.

В этом учебном году продолжается эксперимент по русскому языку. Экзамен также проходил в новой форме. Экзамен состоял из трех частей. Сначала учащиеся прослушали текст и написали изложение. Вторая часть работы тестовая. Третья часть - сочинение на заданную тему. 83 человека (96,51%) подтвердили свою годовую оценку, а 3 человека (3,49%) повысили итоговую оценку в аттестате.

Сравнительная таблица выбора экзаменов по ученикам (% учеников сдававших экзамен по выбору)

экзамен	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год	учебный год
литература	3	5,2	41,46	15,96	22,09
география	25,3	3,9		10,64	4,65
биология	37,4	50,7	19,51	31,92	34,88
русский язык (у)	32,3	нет
английский язык	17,2	1,3	12,2	25,53	11,63
немецкий язык	6,1	2,6		7,44
французский язык	нет	2,6
химия	25,3	39	41,46	25,53	17,44
история России	8,1	29,9	9,76	15,96	19,77
геометрия	39,4	18,2	31,7	31,92	20,93
черчение	2	3,9
технология	4	5,2		18,09
физика	1	33,8	34,14	14,89	24,41
информатика	нет	нет	нет	нет	3,49
обществознание	нет	3,9	12,2	3,19	36,05
МХК			2,44		1,16