Единство педагогических требований к оценке ученического труда, результатов личностного роста в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения (стр. 5 )

Сравнительная таблица по коэффициенту качества во время проведения экзаменов за курс основной школы:

экзамен	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год	уч. год
литература	66,67	100	76,47	40	78,95
география	48	33,33	нет	60	100
биология	48,65	84,62	50	73,33	45
Русский язык (п)	41,92	49,35	70,73	65,96	75,58
Русский язык (у)	62,5	нет	нет	Нет	Нет
Математика (п)	64,65	66,23	46,34	71,28	86,05
Английский язык	82,35	100	100	75	100
Немецкий язык	16,67	100	нет	57,14	Нет
Французский язык	нет	100	нет	Нет	Нет
Химия	72	46,67	35,29	62,5	73,33
История России	100	73,21	25	100	70,59
геометрия	48,72	78,57	84,62	56,67	88,89
черчение	100	100	нет	Нет	Нет
технология	100	100	нет	70	Нет
Физика	100	95	64,29	64,29	71,43
обществознание	нет	100	33,33	100	88,46
Информатика	нет	нет	нет	нет	66,67
МХК	нет	нет	100	нет	100

В этом году большой популярностью пользовались предметы: обществознание (36,05%), биология (34,88%), физика (24,41%), литература (22,09%), геометрия (20,93%). По сравнению с прошлым годом коэффициент качества на экзаменах вырос по предметам: литература (78,95%), география (100%), английский язык (100%), химия (73,33%), геометрия (88,89%), физика (71,43%), русский язык (74,42%) и математика (86,05%). Коэффициент качества снизился по предметам: биология (45%), история России (70,59%), обществознание (88,46%).

В этом году по сравнению с прошлым учащиеся выбрали новые предметы: МХК (1,16%) и информатика (3,49%).

В текущем учебном году при сдаче экзамена по математике коэффициент качества увеличился на 14,77%, химии – на 10,83%, литературы – на 38,95%, русского языка – на 8,46%, физики – на 7,14%, геометрии – на 32,22%, английского языка – на 25%. Коэффициент качества снизился по обществознанию на 11,54%, истории России – на 29,41%, биологии – на 28,33%.

Анализируя выбор учащихся по выбору предметов за последние год видно уменьшение популярности: черчения, русского языка (устно), немецкого языка и технологии.

Учителям - предметникам необходимо провести анализ проведения экзаменов и в следующем году не допускать снижения качества обучения по предметам. Провести анализ работ на повторении в первой четверти года. При подготовке к экзаменам 2011-12 учесть эти ошибки.

Учащихся необходимо готовить систематически в течение всего года, а на экзамене они должны показать результативность этой работы.

В целом, анализируя проведение итоговой аттестации можно сделать вывод, что образовательная программа учащимися освоена.

Итоговая аттестация учащихся 11 класса по всем предметам проходила в форме ЕГЭ. Выпускникам предстояло сдать два обязательных экзамена в форме ЕГЭ (математика и русский язык) и по выбору (выбор определяет выпускник из 18 предложенных предметов в форме ЕГЭ).

предмет	Кол-во человек	средний балл	20-30 баллов	31-40 баллов	41-50 баллов	51-60 баллов	61-70 баллов	71-80 баллов	81-90 баллов	91-100 баллов
Математика	24	63,8			2	7	10	4	1
Русский язык	24	78,7					8	5	8	3
Литература	8	68,9				3	2	1		2
История	5	68,2				1	2		2
Обществознание	15	64,5			1	4	4	5	1
Химия	2	60,5				1	1
Биология	4	73					1	2	1
Информатика	1	69					1
Англ. язык	11	68,1				1	2	5	2	1
Физика	5	61,6			1	1	2		1

Наибольшее число выпускников 11 класса сдавали обществознание 15 чел (62,5%), английский язык 11 человек (45,83%) и литературу 7 человек (29,17%). На втором месте идет биология 4 чел. (16,67%). Наибольший средний балл показали предметы русский язык (76,7%), биология (73%) и литература (701%).. Наименьший балл у химии (60,5%), и обществознания (64,5%).