Методические указания (стр. 8 )

И

С

К

У

С

С

Т

В

Е

Н

Н

О

Е

3. Волокно, сырьем для которого является каменный уголь и нефть

С

И

Н

Т

Е

Т

И

Ч

Е

С

К

О

Е

4. Сырье для производства искусственных волокон

Ц

Е

Л

Л

Ю

Л

О

З

А

5. Раствор, из которого получают химические волокна

П

Р

Я

Д

И

Л

Ь

Н

Ы

Й

6. Колпачок с отверстиями для формования химического волокна

Ф

И

Л

Ь

Е

Р

А

7. Эластановое волокно

Л

А

Й

К

Р

А

8. Нетканый волокнистый прокладочный материал

Ф

Л

И

З

Е

Л

И

Н

9. Нетканый волокнистый утепляющий материал

С

И

Н

Т

Е

П

О

Н

10. Полоска материала во внутреннем шве изделия с символами по уходу за ним

М

А

Р

К

И

Р

О

В

О

Ч

Н

А

Я

Л

Е

Н

Т

А

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ НА КРОССВОРД ПО ТЕМЕ

Швейные материалы из химических волокон

По горизонтали:

1. Прядение

2. Отделка

3. Хлопок

4. Волокно

5. Прялка

6. Стебель

7. Уток

8. Станок

9. Полотняное

По вертикали:

5. Полотно

10. Поперечная

11. Лен

12. Кромка

13. Долевая

14. Ткачество

15. Ткань

Урок № 7_10d (2 ч.)

Ручные швейные операции

Цель урока:

Организация деятельности учащихся по освоению приемов ручных швейных работ.

Задачи обучения:

1.  Закрепить умения работать с инструментами и приспособлениями для ручных операций.

2.  Закрепить умения рационально организовывать рабочее место, соблюдать правила безопасного труда.

3.  Продолжить формирование приемов закрепления рабочей нити при пошиве ручным способом, прокладывания ручных стежков: прямых, петлеобразных, петельных, косых, крестообразных.

4.  Познакомить с приемами подшивания края детали вручную различными стежками.

5.  Научить выкраивать прямые и косые бейки.

6.  Научить работе по учебным картам.

7.  Научить чтению условных обозначений швейных операций.

8.  Обучить выполнять задание по образцу.

9.  Учить оценивать результаты работы.

Цифровые образовательные ресурсы:

1.  ЦОР 7_10d_1 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения застрочить».

2.  ЦОР 7_10d_2 Учебная карта «Ручные стежки».

3.  ЦОР 7_10d_3 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения перенести линии выкройки на детали кроя булавками и портновским мелом».

4.  ЦОР 7_10d_4 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения перенести линии выкройки на детали кроя прямыми стежками».

5.  ЦОР 7_10d_5 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения заметать деталь».

6.  ЦОР 7_10d_6 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения закрепить рабочую нить при пошиве ручным способом».

7.  ЦОР 7_10d_7 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения подшить швейное изделие».

8.  ЦОР 7_10d_8 «Выкраивание косой бейки».

9.  ЦОР 7_10d_9 «Стачивание бейки».

10.ЦОР 7_10d_10 Тест «Основные швейные операции, выполняемые вручную».

Материальные образовательные ресурсы:

1.  Инструменты и приспособления для чертежных и ручных работ.

2.  Бумага в клетку для выкроек.

3.  Ткань для образцов.

Ход урока

I. Организационный момент.

1.  Подготовка дежурными рабочих мест.

2.  Подготовка учащихся к занятию.

3.  Получение сведений об отсутствующих.

4.  Сообщение темы и целей урока.

II. Актуализация знаний.

В 6 классе учащиеся выполняли ручные швейные работы, поэтому можно задать следующие вопросы:

1.  Какими способами можно подшить низ юбки, платья, брюк? (подвернуть нижний срез два раза и застрочить на швейной машине, можно сначала обметать срез, затем подвернуть один раз и также застрочить). Ответ учащихся можно дополнить демонстрацией ЦОР 7_10d_1 «Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения застрочить».

2.  Красиво ли подшивать с помощью швейной машины изделия из дорогих шерстяных и шелковых тканей, трикотажа? Чаще всего это делают вручную. Какие ручные стежки вы знаете? Напомнить учащимся, что приемы выполнения прямых, петельных, петлеобразных, косых и крестообразных стежков изложены в ЦОР 7_10d_2 «Учебная карта «Ручные стежки». Можно вспомнить, как они выполняются, когда это понадобится.

3.  Какими инструментами для швейных работ вы умеете пользоваться?

4.  Какие правила безопасного труда нужно выполнять, когда работаешь с иголками и булавками; ножницами?

5.  Как нужно разложить на столе материал и инструменты?

6.  Как нужно сидеть, когда занимаешься швейными работами?

7.  Как можно получить выкройку прямоугольного изделия? (начертить на листе бумаги в клетку прямоугольник заданных размеров и вырезать).

III. Объяснение нового материала.

1.  Линию перегиба припуска на подшивание можно перенести на деталь кроя новым способом. Изучим его подробнее. Продемонстрировать ЦОР 7_10d_3 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения перенести линии выкройки на детали кроя булавками и портновским мелом».

2.  Подшить изделие вручную можно различными стежками. Их выбор зависит от толщины ткани и вида изделия. Продемонстрировать ЦОР 7_10d_7 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения подшить изделие вручную».

IV. Практическая работа.

3.  Выработать вместе с учащимися критерии качества работы (возможные ошибки, за которые может быть снижена оценка), например:

1)  деталь для образца выкроена с учетом направления долевой нити;

2)  припуск на подгибку равен 30 мм;

3)  деталь кроя вырезана аккуратно;

4)  подшивочные стежки выполнены одинаковой длины с равными интервалами;

5)  на лицевой стороне подшивочные стежки не заметны;

6)  влажно-тепловая обработка выполнена аккуратно и т. д.

4.  Показать приемы подшивания потайными и крестообразными стежками.

5.  Учащиеся выполняют задания №№1, 2 и 3 Практической работы № 20 учебника «Технология», изучая самостоятельно по мере выполнения работы ЦОРы:

·  7_10d_4 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения перенести линии выкройки на детали кроя прямыми стежками».

·  7_10d_5 Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения заметать деталь».

·  7_10d_6. Учебная карта «Схема ориентировочной основы умения закрепить рабочую нить при пошиве ручным способом».

V. Объяснение нового материала.

Объяснить учащимся, что на последующих уроках они научатся обрабатывать срезы изделия косыми бейками. На этом уроке нужно научиться выкраивать бейки под углом 45° к долевой нити. Продемонстрировать ЦОР 7_10d_8 «Выкраивание косой бейки». Если для обработки нужна длинная бейка, несколько коротких отрезков стачивают вместе. Продемонстрировать ЦОР 7_10d_9 «Стачивание бейки».

VI. Практическая работа.

1.  Выработать вместе с учащимися критерии качества работы (возможные ошибки, за которые может быть снижена оценка).

2.  Учащиеся выполняют задание №4 Практической работы № 20 учебника «Технология».

VII. Контроль формирования знаний и умений.

1.  Самоконтроль и взаимоконтроль выполнения практических работ по установленным критериям.

2.  Выставление оценок за практическую работу, согласование их с учителем.

3.  Тестирование знаний. Выставление оценок за знания, согласование их с учителем. Применяется ЦОР 7_10d_10 «Тест «Основные швейные операции, выполняемые вручную»

VIII. Подведение итогов урока.

IX. Домашнее задание.

Ответить на вопросы §21.

ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ НА ТЕСТ

Основные швейные операции, выполняемые вручную

Ты согласна с тем, что

Да	Нет	Вопрос
Ö		1. Булавки вкалывают поперек шва?
	Ö	2. Припуск подгибают на изнаночную сторону рядом с намеченной линией?
Ö		3. Ширина подгибки должна быть одинаковой по всей длине?
	Ö	4. Срез детали обметывают прямыми стежками?
	Ö	5. Части бейки стачивают под углом 300?
	Ö	6. Подшивание прямыми стежками выполняется слева направо?
	Ö	7. При заметывании подгибки край ткани перегибают на лицевую сторону?
Ö		8. Части бейки стачиваются шириной шва 3-5 мм?
Ö		9. Подшивание крестообразными стежками выполняется слева направо?
Ö		10. При стачивании частей бейки припуски разутюживают?

Запиши, как называется

1.Прикрепление подогнутого края детали потайными стежками

П

О

Д

Ш

И

В

А

Н

И

Е

2.Временное ниточное закрепление подогнутого края детали

З

А

М

Е

Т

Ы

В

А

Н

И

Е

3.Любой стежок для подшивания детали, который должен быть незаметен с лицевой стороны

П

О

Т

А

Й

Н

О

Й

4.Название стежков, для подшивания подогнутого открытого края

К

Р

Е

С

Т

О

О

Б

Р

А

З

Н

Ы

Е

5. Полоска ткани, с помощью которой обрабатывают срезы

Б

Е

Й

К

А

6.Бейка, которая выкраивается под углом 45° к долевой нити