Учебно-воспитательный план (стр. 18 )

№	Направление деятельности	Мероприятия	Класс	Сроки	Ответствен ные
1	Организационные	Подготовка, уточнение и корректировка списка «трудных» подростков, состоящих на ВШК, ПДН	5-11	6-15 сентября	классные руководители
Сбор, анализ и корректировка информации о «трудных» подростках и социально-неблагополучных семьях	5-11	10-20 сентября	классные руководители
Подготовка, уточнение и корректировка списка учащихся, находящихся под опекой и в многодетных семьях	5-11	20-30 сентября	классные руководители
Выявление неблагополучных семей в 5-х классах и вновь прибывших учащихся	5-11	Сентябрь	классные руководители
Ежемесячная корректировка и обновление списков, постановка на ВШК	5-11	В течение года
Разработка плана мероприятий по профи-лактике безнадзорности, наркомании, токсикома-нии и алкоголизма	5-11	до 1 октября
Организация 1 раз в четверти (и по мере необходимости) заседаний СП		В течение года
2	Индивидуальная работа с подростками, состоящими на ВШК, ПДН, КДН	Контроль учебного процесса (успеваемость)	5-11	По четвертям
Контроль за посещением уроков и поведением в школе	5-11	Постоянно	Классные руководители
Посещение на дому, подготовка актов обследования условий жизни и воспитания	5-11	По запросу классных руководителей	инспектор ПДН
Индивидуальная коррекция поведения «трудных» учащихся	5-11	Постоянно	Все учителя
Привлечение учащихся, к подготовке и активному участию в проведении школьных мероприятий	5-11	В течение года
Разбор и анализ конкретных ситуаций и рассмотрение вопросов о возможном лишении родительских прав, оформление опеки	5-11	По мере необходимости	Члены СП
Вызов и заслушивание учащихся и их родителей на заседания СП	5-11	1 раз в четверти и по мере необходимости	секретарь СП
Индивидуальная профилактическая работа по сопровождению подростка	5-11	В течение года	классные руководители
3	Правовое образование и воспитание участников образовательного процесса	Антиреклама против употребления наркотиков, алкоголя и курения «Я выбираю жизнь»	5-11	Октябрь	классные руководители
Круглый стол «Сто вопросов и ответов», встреча «трудных» подростков с инспекторами ПДН	5-11	Ноябрь	инспектор ПДН
Профилактика ВИЧ/СПИДА	5-11	По плану	классные руководители
Программа профилактики курения	5-11	В течение года	классные руководители
Профилактика асоциального поведения с учащимися состоя-щими на ВШК	5-11	В течение года	классные руководители
Рейд «Подросток» - занятость учащихся во время каникул	5-11	Ноябрь, январь, март, лето	, классные руководители
Профилактические беседы «Правонарушения и наказание несовершеннолетних»	5-11	Февраль	классные руководители
4	Диагностическая	Изучение образова-тельной среды на предмет комфортности учащихся «группы риска», «трудных подростков» (эмоцио-нальное отношение ученика к школе, к учителям)	5-11	Сентябрь-октябрь	классные руководители
		Анкетирование, изучение: воспитанности учащихся, посещение уроков, анализ учебной деятельности подростка	5-11	Октябрь, май	,
5	Консультационно-просветительская работа	Групповое консультирование по результатам диагностики	5-11	В течение года	классные руководители
Выступление на родительских собраниях, педсоветах, МО	По пла-ну	В течение года	классные руководители

6.4.4.Программа воспитательной работы с проблемными детьми

1	Изучение проблемных детей	-  выявить всех проблемных детей, начиная с 1-го класса, и завести на них тетрадь; -  путем систематических наблюдений за детьми, изучения результатов их деятельности установить характер их педагогической запущенности; -  путем наблюдения, социометриических измерений и анкетирования установить положение ученика в классном коллективе, характер взаимоотношений с ним, наметить пути и способы улучшений; -  изучить интересы и склонности, способности ученика, возможные включения его во внеурочную кружковую, общественно полезную деятельность; -  установить, входит ли «трудный» в другие группы, компании и объеди­нения; -  направленность этих групп, характер их влияния на ученика; -  изучение положения ребенка в семье.	Классные руков.
2.	Организация педагогической помощи	-  вести систематический учет пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей; -  организовать помощь в учебной деятельности, необходимую для ученика; -  установить и поддерживать систематические доброжелательные от­ношения и контакты с родителями проблемных детей. Оказывать им помощь в воспитании детей; -  вести систематический учет особо сложных и неблагополучных се­мей, учащихся школы, проводимой с ними работы и ее результатов.	Классные руков.
3.	Организация медицинской помощи	Проведение индивидуальных бесед по правилам гигиены с проблемными детьми	Классн. руков.
4	Организация свободного времени проблемных детей	-  всех проблемных детей с учетом их интересов и возможностей во­влечь в работу кружков; -  привлекать проблемных детей к участию в культурно-массовой и спортивной работе, отмечать их успехи и достижения в ней. Особое внимание уделять их читательским интересам и вкусам, развивать и стимулировать их; -  организовать ненавязчивый контроль за проведением свободного времени; -  в начальных классах на уроках чтения проводить работу по правово­му обучению; -  в 5-11-х классах правовое просвещение и воспитание проводить ни уроках географии, литературы, обществоведения, истории, на классных часах; -  вести тесную взаимосвязь в работе с проблемными детьми РОВД; -  оставить на внутришкольном учете и вести индивидуальную работу с ребятами и их родителями; -  дооформить паспортизацию семей; -  проводить беседы по классам по правовому воспитанию -  4-е классы: -  «Наша Родина - Россия». -  Герб и флаг России. -  Для чего нужны правила поведения в школе. -  Охрана природы - твоя обязанность. -  5-11е классы: -  Личная ответственность школьника. -  Уважай правопорядок, честно относись к общественному, долгу. -  Вредные привычки мешают нам жить. -  Преступление - действие не только умышленное, но и жестокое. -  Помощник в преступлении тоже преступник. -  •Правовые и моральные последствия. -  •Верховный суд - защитник интересов трудящихся. -  Воспитательная роль права. -  Закон обо мне и мне о законе. -  Основы трудового законодательства. -  Законодательство о браке и семье. -  Моральная, юридическая ответственность. -  Твои права и обязанности.	Классные руков.

6.4.5. Учебно-познавательное направление

1	Работа предметных кружков (по расписанию)	в начале года	учителя-предметники
2	Предметные недели : русского языка и литературы истории, обществознания и права начальных классов математики и информатики естественных наук	октябрь ноябрь февраль март апрель	уч. начальных классов В.
3.	Школьные предметные олимпиады (по расписанию)	октябрь	учителя-предметники
4	Районные предметные олимпиады (график Управл. образования)	Ноябрь-декабрь	В.
5	Библиотечные часы (по расписанию)	в течение года	В.
6	Конкурсы творческих работ и научно- исследовательских работ.	в течение года	учителя-предметники
7	Конкурс «Ученик года»	апрель

6.4.6. Общественно - патриотическое направление