Учебно-воспитательный план (стр. 8 )

Работа МБОУ «Афанасовская СОШ» по программе «Одарённые дети» строится на основании следующих документов: на основе федеральной целевой программы «Дети России», областной комплексно-целевой программы «Дети Белгородчины», районной подпрограммы «Одарённые дети», школьной программы «Работа с учащимися, имеющими высокий уровень развития учебно-познавательной деятельности», положения о школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников, приказов управления образования, методических писем регионального института повышения квалификации, других документов.

На начало учебного года составлен план работы на год, проведена диагностика детей по ступеням обучения, сформирован банк данных на детей с повышенной мотивацией к обучению, школьные предметные МО учителей начальных классов, предметов естественнонаучного цикла, предметов гуманитарного цикла разработали планы работы по реализации программы «Одаренные дети».

На основании приказа управления образования администрации муниципального района Корочанский район» № 000 от 01.01.2001, приказа МБОУ «Афанасовская СОШ»№ 000 от 01.01.2001 проведён школьный этап всероссийской олимпиады среди обучающихся 7-11 классов. Приняли участие 28 человек. В муниципальном этапе команда школы приняла участие в олимпиаде по 13 предметам. Школа не приняла участие в олимпиадах по 7 предметам. Это связано с тем, что участники школьного этапа не набрали минимальное количество баллов (по физике, химии, праву информатике и ИКТ); отсутствием преподавания ряда предметов в школе (астрономии, экологии, искусству).

В муниципальном этапе учащиеся МБОУ «Афанасовская СОШ» достойно представили школу со следующими результатами:

предмет	Ф. И. учащегося	класс	результат	учитель
Обществознание	Калашникова Елена	10	призёр
История	Калашникова Елена	10	победитель
История	Мещерякова Надежда	8	призёр

Таким образом, школа имеет 3 призовых места, что является более высоким результатом по сравнению с 2010 годом. Высокие результаты показали обучающиеся по биологии 10 класс, географии 10 класс, русский язык, литература 7 класс, физкультура 9 класс, православная культура 10,11 классы. Плохие результаты по математике - участники муниципального этапа получили от 0 до 8 баллов из 35.

год	победителей	призеров	итого
2008	0	2	2
2009	1	4	5
2010	0	2	2
2011	2	1	3

В прошедшем учебном году ещё более активно проводилась работа по развитию познавательных интересов через такие формы как предметные недели. В школе прошли предметные недели: в начальной школе - по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру (учителя М., В, Медведева Е. В.). В основной школе предметные недели по русскому языку, естественным наукам проведены учителями , , Лазаревой мероприятия, посвященные Году космонавтики, включающие конкурсы газет, сочинений, рисунков, исследовательских работ, викторины. Предметные недели включали внеклассные мероприятия, олимпиады, творческие конкурсы с целью выявления ранней одарённости, развития у обучающихся интереса к предмету, соревновательного духа, волевых усилий.

Школа уже несколько лет активно участвует в международных, федеральных проектах по развитию одаренности. В течение четырёх лет учащиеся участвуют в молодежных предметных чемпионатах, организованных некоммерческим партнерством «Центр развития одаренности». В учебном году наши учащиеся принимали участие во всех чемпионатах, объявленных Центром развития одарённости, в том числе в чемпионате «Старт».

Таким образом, учащиеся школы по сравнению с предыдущим годом улучшили свой рейтинг участия в Молодежных предметных чемпионатах. Грамоты за активное участие получили учителя: , , Вычик за подготовку призёров получили учителя , ,

Ученица 8 класса участница Всероссийского «Молодёжного исторического чемпионата», награждена дипломом федерального победителя III степени. Дипломами за лучший результат в районе награждены участники Всероссийского «Молодёжного чемпионата «Старт» ученица 1 класса Писарева Анна, ученица 2 класса Писарева Анастасия, ученики 3 класса Гасанов Меттихан, Фроловский Сергей, ученик 4 класса Чинепов Евгений. Дипломами ЦРО за лучшие результаты в районе во Всероссийском «Молодёжном биологическом чемпионате» награждены 6 класс, 7 класс, 8 класс, Новикова Н, 9 класс.

В декабре 2012 года учащиеся 4 класса участвовали в школьном и муниципальном этапах ежегодного конкурса «Я-исследователь». Для участия в районном этапе была приглашён В муниципальном этапе во II Всероссийской интеллектуальной олимпиаде «Ученик ХХI века: пробуем силы - проявляем способности» также участвовал но не занял призового места.

В муниципальном конкурсе на лучшего лектора на тему «СПИД-многое зависит от тебя!» в рамках месячника по борьбе со СПИДом ученицы 10 класса заняли первое место, первое место в олимпиаде по избирательному праву заняла ученица 10 класса, в районном слёте школьников по сельскохозяйственным профессиям команда школы заняла 5 призовых мест. В районном конкурсе «Компьютер-новый век» в номинации «Мультимедийный проект «И помнит вся Россия…» ученик 10 класса занял третье место.

В то же время школа в течение ряда лет не принимает участие в научно-исследовательской деятельности всех уровней, научно-исследовательских конференциях.

В результате вышеизложенного можно сделать вывод о том, что в школе проводится целенаправленная работа с детьми, имеющими учебные достижения. Учащиеся школы принимают участие в различных конкурсах. Наиболее низкие результаты в конкурсах интеллектуального и творческого направлений, наиболее высокие в спортивных соревнованиях.

Причиной этому является отсутствие научных обществ и, как следствие, отсутствует целенаправленная работа по формированию и развитию исследовательских навыков у школьников. В связи с этим необходимо возобновить работу научных обществ, активизировать работу с родителями, проводить мониторинг развития потенциальных возможностей учащихся (одарённых и способных детей).

Год	предмет	Кол-во учащихся	Дипломы федерального победителя	Дипломы регионального победителя	Диплом муници-пального победи-теля	Ф. И.О. учителя
2008-09	филология	1	0	0	1
английский язык	1	0	0	1
2009-10	биология	1	0	0	1
2010-11	биология	3	1	1	1	,
обществознание	1	0	0	1
2011-12	биоло-гия	4	0	0	4
история	1	1	0	0
старт	5	0	0	5	учителя начальных классов

Таким образом, учащиеся школы по сравнению с предыдущим годом улучшили свой рейтинг участия в Молодежных предметных чемпионатах. Грамоты за активное участие получили учителя: , , Вычик за подготовку призеров получили , , приглашения в Межрегиональный профильный лагерь школьников «Дерзание-2011» приглашены: (6 класс), Клепико - ва А.(6 класс), (7 класс), (8 класс), (9класс), (10 класс).

В учебном году педагоги и включились в общероссийские олимпиады «Олимпус». Приняли участие в олимпиаде по русскому языку10 человек, Луговая Кристина награждена Дипломом лауреата, в олимпиаде по английскому языку приняли участие 8 человек. Учителя награждены дипломами за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады «Олимпус Весенняя сессия».

В апреле 2011 года учащиеся 4 класса участвовали в школьном и муниципальном этапах ежегодного конкурса «Юный интеллектуал». Для участия в районном этапе была приглашёна которая заняла 19 место из 22 и набрал 55 баллов из 99. Лучше всего выступила в русском языке, набрав 21 балл из максимальных 34. Готовила к олимпиаде учитель

В результате вышеизложенного можно сделать вывод о том, что в школе проводится целенаправленная работа с детьми, имеющими учебные достижения. Из намеченного на год не проведена научная конференция из-за отсутствия научных обществ, творческий конкурс семей. План внутришкольного контроля за ведением школьного компонента выполнен полностью.

Позитивные тенденции:

1. Возросло число учащихся школы, занятых в различных творческих и интеллектуальных конкурсах, включились в данный вид внеурочной деятельности учащиеся начальных классов.

Негативные тенденции:

1.Небольшое число победителей и призеров районных предметных олимпиад и конкурсов. Недостаточна специальная подготовка детей для участия в такого рода соревнованиях.

2. Не проводится в достаточной мере работа по привлечению учащихся к проектной и исследовательской деятельности.

Необходимые меры по корректировке негативных тенденций:

Необходимо спланировать внеурочную деятельность учителей и учащихся для качественной подготовки участников олимпиад (работа с мотивированными детьми). В следующем учебном году необходимо возобновить работу научных обществ, активизировать работу с родителями, проводить мониторинг развития потенциальных возможностей учащихся (одаренных и способных детей). Повысить интерес учащихся к проектной и исследовательской деятельности за счет подбора и предложения интересных тем для исследования. Проведение научно-практической конференции в школе.

1.10. Состояние работы с педагогическими кадрами, их профессиональный уровень, итоги аттестации

Цель анализа: определение уровня работы с педагогическими кадрами.

В 2011–2012 учебном году в школе работало 15 учителей. Имеют высшее образование 15 человек (100%) и один – педагог-психолог. 2 человека (13%) – учителей высшей квалификационной категории, 6 человек (40%) – первой категории, 4 человека (27%) – второй категории, 3 человека (27%) – без категории. Два человека имеют звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации», один человек – «Отличник народного просвещения».

Возрастной состав педагогических кадров

До 30 лет	От 30 до 40 лет	От 40 до 55 лет	Пенсионеры	% работающих пенсионеров	Средний возраст педагогов
1	2	8	3	21.4%	50
1	2	10	3	18.7%	46

Из данных таблицы видно, что за последние два года уменьшилось долевое соотношение работающих пенсионеров, увеличился средний возраст педагогических кадров за счёт прихода учителей в возрасте до 40 лет. Это позитивная тенденция.

В 2011–2012 учебном году 4 человека прошли курсы повышения квалификации и 5 учителей включились в дистанционное обучение.

В 2011–2012 учебном году в школе велись все предметы, согласно учебному плану.

В работе с кадрами просматриваются негативный результат: понижается уровень квалификации педагогов:

учебный год	всего педагогов	высшая категория	первая категория	вторая категория	без категории
	16	2	7	4	3
	16	2	6	4	4

Качественный состав (по категории) педколлектива школы за период с по учебный год