2) молодежь в возрасте до 25 лет важнейшим критерием в жизни считает создание крепкой семьи
3) быть самым лучшим – критерий, характерный для молодым людей в возрасте от 18 до 25 лет. Это связано со свойственным для них подростковым максимализмом
4) количество людей, считающих, что важнейшим в жизни является карьерный рост, с возрастом уменьшается
А11.Экономика как наука изучает
1) способы распределения материальных благ
2) действие объективных законов истории
3) систему признаков, определяющих социальную структуру
4) принципы и нормы осуществления государственной власти
А12. Верны ли следующие суждения?
А. Дефицит государственного бюджета возникает в результате превышения расходов над расходами.
Б. Дефицит государственного бюджета всегда является результатом экономического кризиса.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А13. К факторам производства относятся
1) управление производством
2) земля и труд
4) средства труда
А14. Экономическая система, в которой решение о том, что, как и для кого производить является результатом взаимодействия продавцов и покупателей на рынке, называется
1) традиционной экономикой
2) рыночной экономикой
3) централизованной (командной) экономикой
4) смешанной экономикой
А15. Профицит государственного бюджета – это
1) понижение курса национальной валюты
2) превышение расходов над доходами
3) отказ исполнять долговые обязательства
4) превышение доходов над расходами
А16. Верны ли следующие суждения?
А. В систему косвенных налогов государства включаются акцизы.
Б. Прямые налоги непосредственно взимаются в казну с доходов и имущества граждан и организаций.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А17. Переход предприятий из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть
1) инфляции
2) национализации
3) приватизации
4) деноминации
А18 На рисунке отражены изменения предложения тропических фруктов на соответствующем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение S1), (P – цена товара, Q – количество товара).
Это перемещение может быть связано с
P
1. уменьшением затрат производителей фруктов S1 S
2. повышение доходов потребителей
3. повышение пошлин на импорт фруктов
4. 
высоким урожаем тропических фруктов
Q
А19. Количество продукции, произведенное за единицу времени, характеризует
1) производительность труда
2) интенсивность труда
3) издержки производства
4) доход предприятия
А20. Верны ли следующие суждения?
А. Оценка экономического роста осуществляется на основе анализа изменения номинального объема ВВП.
Б. Главным критерием оценки экономического роста в стране является уровень безработицы.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
Часть 2
В1. Запишите слово, пропущенное во фрагменте таблицы.
Типы семьи
Наименование типа семьи | Его сущность |
Расширенная | Семья, включающая в себя несколько поколений, проживающих совместно |
*** | Семья, включающая двух родителей и одного ребенка |
Ответ: ______________________
В2. Из приведенных ниже понятий все, за исключением одного, связаны с понятием «социальная норма».
Санкция, социальный контроль, девиантное поведение, социальная общность, самоконтроль.
Найдите и укажите термин, не связанный с понятием «социальная норма».
Ответ: ________________________________
В3. Установите соответствие между видами статуса и примерами их проявления: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ВИДЫ СТАТУСА
А) авторитетный ученый в области биологии 1) предписанный статус
Б) потомственный дворянин 2) достигаемый статус
В) хирург «от бога»
Г) художник-самоучка
Д) сын своего отца
А | Б | В | Г | Д |
В4. Найдите в приведенном ниже списке понятия, относящиеся к признакам стратификационного деления общества, и выпишите цифры, под которыми они указаны.
1) уровень доходов
2) место в системе общественного производства
3) отношение к средствам производства
4) основные черты образа жизни
5) роль в общественной организации труда
6) социальный престиж
Запишите цифры в порядке возрастания.
Ответ:
В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
(1) Социальная роль представляет собой поведение человека, обеспечивающее выполнение его статусных прав и обязанностей. (2) Социальная роль – это нормативно одобряемый, социально устойчивый образец поведения. (3) Эту роль человек реализует в рамках того или иного статуса. (4) По нашему мнению, именно социальная роль позволяет человеку легко и безболезненно интегрироваться в любую социальную систему. |
Определите, какие положения текста носят:
А) фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов.
1 | 2 | 3 | 4 |
В6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.
Важное значение в экономических процессах играет так называемый закон спроса. Действие этого закона полнее всего проявляется в рыночной экономике свободной *******(А). *******(Б) определяется экономистами как общее количество товара, которое ******(В) в каждый конкретный момент времени желают, готовы и имеют денежную возможность приобрести по определенным ценам. Этот закон означает, что при прочих равных условиях объем спроса уменьшается по мере увеличения ******(Г). Надо, однако, отметить, что изменение цены и изменение спроса на *****(Д) не находятся в прямой пропорциональной зависимости. В рыночной экономике существует еще много факторов, влияющих на *****(Е) цены и спроса. |
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выберите слова последовательно одно за другим, заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.
1) цена 6) конкуренция
2) потребитовар
3) производистоимость
4) спрос 9) соотношение
5) производство
А | Б | В | Г | Д | Е |
В7. Найдите в предложенном списке факторы, способствующие повышению производительности труда на предприятии и отметьте цифры, под которыми они указаны.
1) использование оборудования до его полного износа
2) высокое качество менеджмента
3) использование традиционной, хоть и устаревшей, но проверенной годами технологии
4) применение новейших технологий
5) высокий уровень заработной платы, не зависящий от результата труда конкретного работника
6) высокий уровень мотивации работников к труду
Ответ: ______________
В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) поощрение 2) санкция 3) наказание 4) премирование 5) увольнение
Ответ: _______________
Часть 3
Прочитайте текст и выполните задания С1- С4.
Инфляция
«Инфляция есть результат макроэкономической нестабильности, когда совокупный спрос превышает совокупное предложение. Независимо от того, в какой сфере зарождается возникают цепная реакция и обратная связь, так как производство, распределение, обмен, потребление взаимосвязаны…
С точки зрения проявления различают открытую и подавленную (скрытую) инфляцию. Открытая инфляция проявляется в продолжительном росте уровня цен, подавленная инфляция характеризуется относительно стабильным уровнем цен в экономике, однако ее непосредственным проявлением выступает товарный дефицит, который также по существу означает обесценивание денег. В рыночной экономике инфляция носит открытый характер, в командно-административной – подавленный…
Негативные социальные и экономические последствия инфляции вынуждают правительства разных стран проводить антиинфляционную экономическую политику.
Борьба с инфляцией возможна только на макроэкономическом уровне и силами государства. Антиинфляционные меры можно применять только к открытой инфляции; подавленная не поддается ограничению, поскольку ее нельзя измерить. Первым шагом в борьбе с подавленной инфляцией должен быть ее перевод в открытую инфляцию.
В основе антиинфляционной программы должны лежать анализ причин и факторов, вызывающих инфляцию, набор мер экономической политики, способствующих снижению уровня инфляции.
Существуют два подхода к управлению экономикой в условиях инфляции: 1) адаптационная политика; 2) попытка снизить инфляцию антиинфляционными мерами»
()
С1. На основании текста объясните, почему, зародившись в одной сфере, инфляция приводит к цепной реакции.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С2. Охарактеризуйте виды инфляции, о которых говорит автор, заполнив таблицу.
Линия сравнения | Виды | инфляции |
Их проявление | ||
В каких типах экономическ. систем существуют | ||
Применимость антиинфля- ционных мер |
С3. Автор упоминает о негативных социальных и экономических последствиях инфляции. Приведите с опорой на знания обществоведческого курса и факты общественной жизни три примера социально-экономических последствий инфляции.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С4. Какие подходы к управлению экономикой в условиях инфляции выделяет автор? Используя знания обществоведческого курса приведите два примера мер, иллюстрирующих каждый из подходов (по одной на каждый подход).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С5. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «государственный бюджет». Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о государственном бюджете.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С6. Назовите три тенденции развития социальной структуры современного российского общества.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С7. После окончания технического колледжа молодой человек устроился консультантом в фирму по производству компьютеров. Спустя некоторое время он поступил на курсы повышения квалификации. Изменения произошли ив его личной жизни: он женился на дочери совладельца компании. Завершение учебы на курсах совпало с его назначением главным менеджером предприятия. Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие факторы сыграли здесь решающую роль? Как они называются в социологии?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме: «Семья как социальный институт». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и изложите свои мысли (свою точку зрения, отношение) по поводу поднятой проблемы в форме сочинения-эссе.
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт.
Социология | «Семья – очень важное, очень ответственное дело человека. Семья приносит полноту жизни, семья приносит счастье, но каждая семья является прежде всего большим делом, имеющим государственное значение» () |
Социология | «Нация не нуждается в жестокости, чтобы быть стойкой» (Ф. Рузвельт) |
Социология | «Семья - основа сообществ, клеточка их тела. С ней связаны все святыни, которые отличают человека от муравьев и пчел». () |
Социология | «Одна и та же роль по-разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми» (И. Кон) |
Экономика | «Непременным условием действия экономических законов является свободная конкуренция» (А. Смит) |
Экономика | «Экономика есть искусство удовлетворять безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов» (Л. Питер) |
Экономика | ««Умное государство не мешает своим гражданам зарабатывать деньги, только наблюдая за этим, получая прибыль в виде налогов» (Д. Фейлан) |
Экономика | «Деньги не пахнут» (Веспассиан) |
ФИО учащегося _________________
___________________________
Итоговая контрольная работа по обществознанию № 4
Часть 1
А1. Для традиционного общества характерна (-о)
1) ценность человеческой личности
2) динамичное развитие
3) натуральное хозяйство
4) индустриальное производство
А2. Что отличает познавательную деятельность?
1) получение практически полезного результата
2) затрата физических и интеллектуальных усилий человека
3) необходимость совместных усилий с другими людьми
4) направленность на получение новой информации
А3. В ходе социологических опросов 2004 и 2008 гг. респондентам предложили ответить на вопрос: «Удовлетворены ли Вы нынешней системой образования в России?
Результаты опроса отражены в таблице.
Варианты ответов | % от числа | опрошенных |
2004 г. | 2008 г. | |
Определенно да/ скорее да | 23 | 18 |
Ни да, ни нет | 20 | 22 |
Скорее нет/ определенно нет | 50 | 50 |
Затруднились ответить | 7 | 10 |
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
1) более половины россиян не смогли определить свое отношение к проблеме
2) процент россиян, удовлетворенных качеством образования, значительно вырос
3) по мнению половины опрошенных, качество образования в России остается неудовлетворительным
4) доля россиян, которые не интересуются проблемами отечественного образования, сокращается
А4. Вены ли следующие суждения о научном познании?
А. Любая совокупность тех или иных взглядов – теория.
Б. Теория всегда предполагает логически построенную систему взаимосвязанных утверждений.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
А5. Существуют различные понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»?
1) оказание населению медицинских услуг
2) анализ факторов формирование денежной массы
3) выявление закономерностей формирования спроса
4) исследование принципов сетевого маркетинга
А6. Терпящая убытки фирма привлекла талантливого кризис-менеджера, который за год смог вывести ее из кризисного состояния. Какой фактор производства был использован фирмой в первую очередь?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
