Рабочая программа по английскому языку для 10-11 класса (стр. 10 )

1.  Кузовлев для 4 классов общеобразовательных учреждений.

2.  М. «Просвещение», 2011г.

3.  Кузовлев для учителя к учебнику английского языка для 4 классов общеобразовательных учреждений.

4.  Кузовлев тетрадь к учебнику английского языка для 4 классов общеобразовательных учреждений.

Материально-техническое обеспечение: аудиомагнитофон, аудиозаписи, СД

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

города Костромы «Средняя общеобразовательная школа № 38»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_____________ _____________

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 38

«____»____________2012 г. «____»______________2012 г.

Рабочая программа

по английскому языку

для 2 класса

уровень: базовый

Учитель:

Квалификационная категория: высшая 

Учебник: КузовлевВ. П., Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2012 г.

Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол № __ от «____»_________2012г.

Руководитель__________________________( )

подпись расшифровка

2учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и примерной программы по английскому языку 2004 года.

Учебно-методический комплект — и др. «Английский язык» 2 класс, рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2012/2013 учебный год.

Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю, предусмотренные БУП 2004 года.

При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение английского языка составит 70 часов в год.

В учебно-методический комплекс входит : учебник, рабочая тетрадь, дидактический материал, книга для учителя, СД

Общая характеристика предмета

Английский язык входит в предметную область « филология». В настоящее время обучение АЯ рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования. Социальный статус АЯ как учебного предмета изменился. Цивилизационные изменения общепланетного масштаба( глобализация, поликультурность, информатизация, взаимосвязь стран и культур) в совокупности с переменами внутри страны( изменение социально-экономических и политических основ Российского государства, открытость и национализация всех сфер общественной жизни расширение возможностей международного и межкультурного общения, необходимость интеграции в мировое сообщество), привели к возрастанию роли АЯ в жизни личности, общества и государства. Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащегося на одном из последних мест по степени значимости, АЯ превратился в средство, реально востребованное личностью. Стало очевидно, что сушествование и успешное развитие общества возможно только при определённом уровне иноязычной грамотности его членов.

АЯ как учебный предмет поистине уникален по своим образовательным возможностям и способен внести свой особый вклад в главный результат образования - воспитание гражданина России.

АЯ открывает непосредственный доступ к огромному духовному богатству другого народа, повышает уровень гуманитарного образования ученика, способствует будущему вхождению в мировое сообщество благодаря воспитанию уважения к иным культурам. Знакомство с культурой народа изучаемого языка способствует более глубокому осознанию своей родной культуры, воспитанию патриотизма и интернационализма. Знание АЯ и культуры устраняет барьеры недоверия, даёт возможность нести и распространять свою культуру создавать положительный образ своей страны за рубежом. ,

Изучение АЯ вносит заметный вклад в культуру умственного труда. АЯ как учебный предмет готовит учеников к успешной социализации после образовательного учреждения, учит работать в группе и коллективе. Владение АЯ стало сегодня одним из условий профессиональной компетенции специалиста, поскольку знание АЯ может существенно повлиять на его образовательные и самообразовательные возможности, выбор профессии и перспективу карьерного роста.

Программа предусматривает 68 часов из расчёта 2 часа в течение 34 недель согласно федеральному компоненту и учебному плану МБОУ СОШ№38 г. Костромы на г.

Цели обучения английскому языку

В процессе обучения английскому языку реализуются следующие цели:

·  формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

·  развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивация к дальнейшему изучению английского языка;

·  обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления психологического барьера в использовании английского языка как средства общения;

·  освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам;

·  приобщение детей к новому опыту с использованием английского языка;знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором; воспитание дружелюбного общения к представителям других стран;

·  формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников.

Требования к уровню подготовки учащихся 2 класса

Знать/понимать:

·  алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка

·  основные правила чтения и орфографии;

·  основные значения изученных лексических единиц

·  особенности интонации основных типов предложений;

·  название стран изучаемого языка, их столиц;

·  имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений;

·  наизусть рифмованные произведения детского фольклора;

·  признаки изученных грамматических явлений: артикли a/an, the, множественное число существительных, глагол have got, to be, модальный глагол can, глаголы в Present Simple, структура there is/there are в вопросительной и отрицательной форме, личные и притяжательные местоимения, указательное местоимение this, числительные от 1 до 10

Уметь:

Говорение

·  правильно произносить все звуки

·  участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, благодарность, приветствие), объем- 2-3 фразы с каждой стороны

·  составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу (3-5 фраз)

·  рассказать о себе, о своей стране, друге по образцу (3-5 фраз)

Аудирование

·  понимать на слух речь учителя, одноклассников

·  понимать основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность

Чтение

·  читать по транскрипции

·  пользоваться англо-русским словарем

·  читать по правилам согласные

·  читать вслух, соблюдая правила произношения и интонации

·  читать с полным пониманием короткие тексты

Письмо

·  писать все буквы английского алфавита «полупечатным» шрифтом

·  переводить « печатные» буквы в « полупечатные»

·  списывать текст, вставляя в него пропущенные слова

·  сообщать в письменном виде элементарные сведения о себе

Использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности для

·  успешного общения с носителями английского языка в доступных пределах, развития дружелюбного отношения к представителям других стран;

·  преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средство общения.

Учебно-тематическое планирование к УМК «Английский язык»2 класс

№ цикла	Название темы	Количество часов
1.	Давайте участвовать в параде	36
2.	Давайте совершим путешествие	32

Тематическое планирование(содержание)

Цикл	Темы	Предметное содержание речи	Количество часов
	Я и моя семья	Члены семьи, их имена и черты характера. Любимые занятия членов семьи. Обязанности членов семьи, их взаимоотношения и работа по дому.	20
	Я и мои друзья. Знакомство.	Мои друзья, что умеют делать. Совместные игры, любимые занятия. Знакомство со сверстниками и взрослыми.	18
	Мир моих увлечений.	Игрушки, песни. Любимые игры и занятия. Зимние и летние виды спорта, занятия различными видами спорта.	9
	Мир вокруг меня	Домашние питомцы. Любимые животные. Что умеют делать животные.	4
	Погода. Времена года. Путешествия.	Виды транспорта	2
	Страна/ страны изучаемого языка и родная страна	Названия континентов, стран и городов. Описание местности. Достопримечательности: скульптуры сказочных героев. Национальный праздник. Рождество и Новый год: герои рождественских и новогодних праздников, их черты характера и любимые занятия, новогодние костюмы. Коренные американцы и предметы их быта.	15

Календарно-тематическое планирование

Цикл	Темы	Коли-чество уроков	Лексический материал	Грамматический материал	Контроль	Дата
1.	Давайте устроим парад!	28
1.	Привет Хелен! Привет Майк!	1	Hi	Nn Ll Mm
2.	Мне нравится Минни	1		Kk Hh
3-4.	Я- хороший	2	Mouse cat hen too cute nice little	Ss Uu Xx Qq
5.	Хенни Пенни - ты сообразительная	1	Like you silly	PpTt
6-7.	Ангелина-талантливая балерина	2	Smart kind merry talented	Cc Dd Ee Gg
8.	Ангелина любит танцевать	1	Dancing painting singing reading helping playing telling tales	Bb Jj Rr Zz
9.	Игра: Страна букв	1	Black yellow pink green grey blue red	AaOoVv
10.	Орд любит рисовать	1	Brown violet orange purple
11.	Кесси- не монстр	1	Oh no not dragon big small monster	Ii
12.	Я люблю стихи матушки Гусыни	1	Brave unlucky friendly funny friend	Ff Ww Yy
13.	Мы- друзья	1	pet my pig duck owl dog parrot with together	To be в 1и 3ч. Наст. время
14.	Чарли-замечательный	1	Bear joyful	We like he likes
15.	Его зовут Тедди	1	Children name your boy his our her their
16.	Мне нравится английский язык(повторение)	1
17.	Это английский алфавит	1	Sorry please English the ABC welcome	This is…
18.	Я люблю животных	1	Raccoon tiger fox wolf animal favourite	Ед. и мн. Число сущ.
19.	Давайте поиграем	1	Bingo hide-and-seek tag hopscotch sports computer game to count	Числит.1-10
20.	Иззи животное?	1	Mascot character from car bow book arrow skateboard football bicycle Asia America Europe Australia Africa Olympic	Вопрос. Форма to be. краткий ответ
21.	Ты хорошо играешь в футбол?	1	Tennis swimming skiing skating summer winter to be good at	To be во 2-м лице ед ч. И 3-м лице мн. ч.
22.	Это маленькая индейская девочка	1	Wigwam boat bird turkey Indian girl
23.	В моей деревне - река	1	Village there	There is/are
24.	Кто ты? (повторение)	1	Dear princess
25-26	Я-рождественский эльф	2	To want
27.	Счастливого Рождества и Нового года	1	happy
28.	Новогодняя вечеринка	1
2.	Давайте устроим путешествие!	40
29.	Я-Питер Пен	1	Sculpture statue fairy pipes	To be /Present Simple/
30.	Венди и её семья	1	Mother father sister brother family nurse twins	This is…I am…
31.	У меня - хорошая семья	1	Grandma grandpa white	I have got/ I have not got
32.	У Питера Пена нет мамы	1	Lost boys uncle aunt. Too bad	Have got в 3-м лице ед. ч.
33.	У тебя есть сестра?	1		Have got: общий вопрос/ краткий ответ
34.	Какие они?	1	Prince stepsister
35.	Сегодня пятница	1	Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday all day long today on Saturday, What about you?
36.	Давай поедем на корабле!	1	Train ship plane to go to OK
37.	Я могу летать	1	Swim jump climb hunt fish fly run well. It is not true	Мод. Глагол can в утвердит. И отриц. форме
38.	Ты умеешь плавать?	1		Can в вопросит. форме
39.	Мы умеем кататься на скейте	1	To skateboard to roller-skate to play the piano to ride to watch TV to ski to skate at all	Безличные предложения itisa…
40.	На острове - фламинго	1	Sea cave lake flamingo map island	There is/are. Мн. Ч. сущ.
41.	На острове есть пещера?	1	Here pirate any	Вопр. предложение с there is/there are
42.	Они –хорошие друзья	1
43.	Кто они?(повторение)	1
44.	Проект: Сделай свою книгу	1
45.	Ты живёшь в доме?	1	In under on ground forest city to live	Вопросительная форма глагола to live в Present Simple
46.	Тебе нравятся яблоки?	1	Apple cherry plum apricot banana orange both coconut
47.Венди нравится красное?		1		Вопросительная форма гл. to like в 3-м лице ед. ч.в наст. времени
48.	Венди любит плавать?	1	Listening cooking playing music going round	Структура like doing smth.
49.	Хелен любит читать?	1		V-ing формы изученных глаголов
50.	Пираты преследуют индейцев	1	Really to clean the house to chase	Вопросит. форма Present Simple и краткий ответ
51.	Питер Пен играет на волынке	1		Формы глаголов в 3-м лице ед. ч. в Present Simple
52.	Венди хорошо готовит?	1	To go to work to take smb to school to help with lessons	Вопросительная форма Present Simple и краткий ответ
53.	Тебе мама рассказывает сказки?.	1	Mister missis
54-55	Что тебе нравится?(повторение)	2
56-57	Давайте играть в школу	2
58-59	Давайте создадим проект	2
60-61	Добро пожаловать на наши придуманные острова	2
62-63	Контр. работа к II полугодию	2
64-65	Итоговая контр. работа	2
66.	Резервный урок	1
67-68.	Внеклассное мероприятие: Школа Мери	2

Литература