Рабочая программа по английскому языку для 10-11 класса (стр. 11 )

1.  Кузовлев для 2 классов общеобразовательных учреждений.

2.  М. «Просвещение», 2012 г.

3.  Кузовлев для учителя к учебнику английского языка для 2 классов общеобразовательных учреждений.

4.  Кузовлев тетрадь к учебнику английского языка для 2 классов общеобразовательных учреждений.

5.  Кузовлев к учебнику английского языка для 2 классов общеобразовательных учреждений.

Материально-техническое обеспечение: аудиомагнитофон, аудиозаписи, CD

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

города Костромы «Средняя общеобразовательная школа № 38»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_____________ _____________

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 38

«____»____________2012 г. «____»______________2012 г.

Рабочая программа

по английскому языку

для 9 класса

уровень: базовый

Учитель:

Квалификационная категория: высшая 

Учебник: КузовлевВ. П., Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2010 г.

Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол № __ от «____»_________2012г.

Руководитель__________________________( )

подпись расшифровка

2учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы основного (общего) образования по английскому языку , , включающей в себя компонент государственного стандарта общего образования; программного курса английского языка УМК Английский язык: Учеб. для 9 класса общеобразоват. учреждений/ , . – М.: Просвещение, 2000. Тематическое планирование в 9 классе рассчитано на 3 часа в неделю на протяжении учебного года, то есть 105 часов в год.

В учебно-методический комплект входят:

Учебник: Английский язык: Учеб. для 9 класса общеобразоват. учреждений/ , . – М.: Просвещение, 2000. Соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по иностранному языку и имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации». Следует отметить, что материал, предназначенный для усвоения, по глубине и объему значительно выше требований ГОСТа, что позволят выбирать материал. Избранный подход позволяет осуществлять принцип индивидуализации.

Пособия для учащихся:

1. Книга для чтения 2. Аудиокассета к учебнику английского языка для 9 класса 3. Рабочая тетрадь.

Литература для учителя: Книга для учителя с поурочным планированием к УМК.

Форма промежуточной аттестации – обобщающий урок.

Целью данного этапа изучения учебной дисциплины «Английский язык» является систематизация, обобщение и дальнейшее закрепление материала, пройденного ранее, а также подготовка учащихся к экзаменам в соответствии с требованиями государственного стандарта.

В основу данного УМК положен коммуникативный подход к овладению всеми аспектами иноязычной культуры: познавательным, учебным, развивающим и воспитательным, а внутри учебного аспекта – всеми видами речевой деятельности: чтением, горением, аудированием, письмом. В УМК-6 доминирующими являются учебный и познавательный аспекты, а среди видов речевой деятельности – чтение и говорение.

Данный учебный предмет способствует решению следующих задач:

- систематизировать и обобщить умения учащихся общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей школьников: коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

- завершить формирование у учащихся представления о менталитете и культуры британской нации

- развивать личность ребенка, его речевые способности, внимание, мышление, память и воображение; мотивацию к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;

- приобщать к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с мировой классикой на иностранном языке

- воспитывать дружелюбное отношение к представителям других стран.

В тематическое планирование по английскому языку включен ряд уроков по проектной методике обучения как способ организации речевого взаимодействия учащихся. Использование метода проектов на уроках английского языка способствует акцентированию деятельностного подхода в целостном коммуникативно-ориентированном характере языкового образования. В тематическое планирование включены уроки с компьютерной поддержкой как средство формирования информационно-коммуникативной компетенции учащихся.

Учебный предмет изучается в 9 «Б», 9 «Х-Б», 9 «Ф-М» и 9 «Г» классах, рассчитан на 105 часов, в том числе на практические и лабораторные работы.

При проведении уроков используются (беседы, интегрированные уроки, практикумы, работа в группах, организационно-деятельностные игры, деловые игры).

Общая характеристика предмета

Английский язык входит в предметную область « филология». В настоящее время обучение АЯ рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования. Социальный статус АЯ как учебного предмета изменился. Цивилизационные изменения общепланетного масштаба( глобализация, поликультурность, информатизация, взаимосвязь стран и культур) в совокупности с переменами внутри страны( изменение социально-экономических и политических основ Российского государства, открытость и национализация всех сфер общественной жизни расширение возможностей международного и межкультурного общения, необходимость интеграции в мировое сообщество), привели к возрастанию роли АЯ в жизни личности, общества и государства. Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащегося на одном из последних мест по степени значимости, АЯ превратился в средство, реально востребованное личностью. Стало очевидно, что сушествование и успешное развитие общества возможно только при определённом уровне иноязычной грамотности его членов.

АЯ как учебный предмет поистине уникален по своим образовательным возможностям и способен внести свой особый вклад в главный результат образования - воспитание гражданина России.

АЯ открывает непосредственный доступ к огромному духовному богатству другого народа, повышает уровень гуманитарного образования ученика, способствует будущему вхождению в мировое сообщество благодаря воспитанию уважения к иным культурам. Знакомство с культурой народа изучаемого языка способствует более глубокому осознанию своей родной культуры, воспитанию патриотизма и интернационализма. Знание АЯ и культуры устраняет барьеры недоверия, даёт возможность нести и распространять свою культуру создавать положительный образ своей страны за рубежом. ,

Изучение АЯ вносит заметный вклад в культуру умственного труда. АЯ как учебный предмет готовит учеников к успешной социализации после образовательного учреждения, учит работать в группе и коллективе. Владение АЯ стало сегодня одним из условий профессиональной компетенции специалиста, поскольку знание АЯ может существенно повлиять на его образовательные и самообразовательные возможности, выбор профессии и перспективу карьерного роста.

Программа предусматривает 102 часа из расчёта 3 часа в течение 34 недель согласно федеральному компоненту и учебному плану МБОУ СОШ№38 г. Костромы на г.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

На данном этапе изучения учебной дисциплины «Английский язык» к учащимся 9 класса предъявляются следующие требования к владению иностранным языком:

1.  Говорение.

Уметь применять некоторые виды диалогической речи (диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями). В области владения монологической речи выдвигаются следующие требования: 1) уметь высказываться целостно как в плане содержания, так и в структурном отношении, 2) Уметь высказываться логично и связно. 3) Уметь высказываться продуктивно 4) Уметь говорить самостоятельно, экспромтом, в нормальном темпе

Лексические навыки говорения.

Лексические навыки горения формируются как на базе материала, усвоенного ранее, так и нового. Общий объем единиц – 2000.

Чтение. - Овладение 3 видами чтения: чтение с общим охватом содержания, чтение с детальным пониманием прочитанного, поисковое чтение. Тексты представляют собой аутентичный материал: брошюры, буклеты, инструкции, отрывки из художественной, публицистической и научной литературы. Учащиеся должны овладеть такими умениями, как: anticipating, predicting, deducting meaning words by context\definitions\picture use, distinguishing maps, taking notes etc.

Увеличивается количество узнаваемых грамматических единиц.

Аудирование. Уметь выделять основную информацию, наиболее существенное содержание, игнорировать несущественное, в том числе незнакомые слова, мешающие понять содержание. Учащиеся должны понимать на слух иноязычную речь в нормальном темпе в предъявлении учителя и в звукозаписи, построенную на языковом материале учебника, допускается включение до 3 % незнакомых слов, о значении которых можно догадаться. Общий объем единиц-2800.

Письмо.

Учащиеся должны уметь делать выписки из прочитанного, составлять краткие аннотации прочитанного текста, составлять и записывать план прочитанного или прослушанного текста, написать поздравление, личное письмо, доклад.

Календарно-тематическое планирование к УМК «Английский язык» 9 класс

№ цикла	Название темы	Количество часов
1.	Чтение, почему и нет	17
2.	Пусть звучит музыка	13
3.	Какие новости	18
4.	Школа	14
5.	Школа. Что дальше	16
6.	Твоя страна в мире	18
7.	Школьный альманах	6

Тематическое планирование(содержание)

Цикл	Темы	Предметное содержание речи	Количество часов
1.	Чтение, почему и нет	Жанры книг, которые предпочитают подростки. Почему читают подростки. Каковы твои читательские предпочтения. Известные писатели Британии и России. Любимые авторы британских и российских подростков. Известные литературные места в Британии и России. Ты предпочитаешь читать книги или смотреть фильмы. Как помочь выбрать книгу. Как правильно написать книжную рецензию.	17
2.	Пусть звучит музыка	Музыкальное путешествие по Британии. Известные русские композиторы. Что ты знаешь об истории поп и рок музыки Британии и США. Популярные российские исполнители. Какая музыка тебе нравится. Посещение концерта. Написание благодарственного письма.	13
3.	Какие новости	СМИ в Британии, США и России. Телевидение в Британии и России. Радио Британии. Как СМИ влияет на нашу жизнь. Какие газеты читают в Британии. Любимые радиопередачи и телешоу. Роль Интернета в жизни человека. Какие журналы читают подростки.	18
4.	Школа	Система образования в Британии. Система образования в России. Что делать после окончания средней школы. Возможности образования в России. Сходство и различия систем образования США и Британии. В какой школе лучше учиться. Какие предметы в старшей школе надо выбрать. Что ты можешь рассказать о своей школе	14
5.	Школа. Что дальше	Какие профессии есть в мире. Ты уже выбрал свою будущую профессию. Советы в поиске работы. Какие существуют работы для женщин и мужчин. Что ты думаешь об учёбе и работе за рубежом. Следует ли работать пока учишься. Работаешь ли ты в период летних каникул. Для чего нужен год-интервал.	16
6.	Моя страна в мире	Какое место в мире занимает Британия. Место России в мировом сообществе. Нобелевские лауреаты и известные люди Британии и России. Почему английский язык является мировым. Место русского языка в мире. Зачем надо учить иностранные языки. Как лучше учить языки. Британские языковые курсы. Что привлекает туристов в Британии. Разные мнения о путешествии в Россию. Британская благотворительная организация Comic Relief	18
7.	Школьный альманах	Что делает твою школу особенной. Что ты можешь рассказать о своей школе. Самые выдающиеся ученики твоей школы. Твои мечты и планы на будущее	6

Календарно-тематическое планирование

Цикл	Темы	Коли-чество уроков	Лексический материал	Грамматический материал	Контроль	Дата
1.	Чтение, почему и нет	17	Основа стр.31-32
1.	Читательские вкусы подростков	1		Повторение времён Present
2.	Твои читательские вкусы	1
3.	Какими писателями славится твоя страна	1		Повторение времён Past
4.	Писатели Британии	1
5.	Кто твои любимые авторы	1
6.	Урок чтения	1
7.	Твой любимый писатель	1
8.	Урок гр.	1
9.	Литературные места Британии и России	1
10.	Жанры книг	1		Wh-clauses
11.	Ты предпочитаешь книги или фильмы	1
12.	Какую книгу купить	1		That-clauses
13.	Ты можешь написать книжную рецензию	1
14.	Подготовка проектов по теме: Книги в твоей жизни	1
15.	Презентация проектов	1
16.	Тест	1			АВ стр. 19-21
17.	Тест	1
2	Пусть звучит музыка		Основа стр.57-58
18.	Музыкальный тур по Британии	1		Повторение артикля
19	Музыкальная карта России	1		Суффиксы существительных
20	История рок и поп музыки	1		Повторение V-ing forms
21	Современная музыка России	1		Повторение инфинитива
22	Какая музыка тебе нравится	1
23	Концерты.	1
24	Концерты- променады	1		Повторение значения будущего времени
25	Письмо благодарности	1
26	Урок чтения	1
27	Подготовка проектов по теме: Музыка	1
28	Презентация проектов	1
29	Тест	1			АВ стр. 40-42
30	Тест	1
3.	Какие новости?	18	Основа стр. 91-92
31	СМИ Британии и США	1
32	Телевидение Британии	1
33	ТВ России	1
34	Сколько ты смотришь ТВ	1		Косвенная речь/ согласование времён
35	Влияет ли СМИ на твою жизнь	1		Модальные глаголы в косвенной речи
36	Пресса Британии	1		Relative clauses
37	Урок чтения	1
38	. Любимые телепередачи
39	Интернет	1
40	Диалоги по теме : СМИ	1
41	Телешоу Британии	1
42	Твоё любимое телешоу	1
43	Журналы для подростков	1
44	Урок грамматики.
45	Подготовка проектов по теме: СМИ	1
46	Презентация проектов	1
47	Тест	1			АВ стр.63-66
48	Тест	1
4.	Школа	14
			Основа стр. 119-120
49	Система образования в Британии	1
50	Система образования в России	1		Повторение Passive Voice
51	Что делать после обязательной школы	1		Предлоги времени
52	Похожи ли системы образования Британии и США	1		Вопросы в косвенной речи
53	Вопросы о школе	1
54	Урок грамматики	1
55	Типы школ.	1
56	Какие предметы выбрать	1		Linking words
57	Урок чтения	1
58	Что ты можешь рассказать о своей школе	1
59	Подготовка проектов по теме: Школа	1
60	Презентация проектов	1
61	Тест	1			АВ стр. 86-89
62	Тест	1
	Я люблю летние лагеря	1
5.	Будущая профессия	16	Основа стр. 147-148
63	Планы на будущее у британских подростков	1		Союзы both and either neither
64	Планы на будущее у российских подростков	1
65	Ты уже принял решение?	1		Косвенная речь/ просьбы, приказания
66	Рекомендации в выборе профессии	1
67	Урок грамматики	1		Фразеологические глаголы
68	Поиск работы	1
69	Женские и мужские работы	1
70	Учёба и работа за границей	1		Повторение местоимений
71	Следует ли работать во время учёбы?	1
72	Работа для подростков в России	1
73	Работа во время каникул	1
74	Письмо – заявка на работу	1
75	Для чего нужен год - интервал	1
76	Подготовка проектов по теме: Будущая профессия	1
77	Презентация проектов	1
78	Тест	1			АВ стр. 108-111
6.	Твоя страна в мире		Основа стр.177-178
79	Британия в мире	1
80	Россия в мире	1
81	Известные люди Британии	1		Словообразование
82	Известные люди России	1
83	Почему английский язык – язык мирового сообщества	1
84	Роль русского языка в мире
85	Зачем учить ин. язык	1
86	Как лучше учить ин. язык	1		Повторение First and Second Conditional
87	Урок грамматики	1
88	Языковые курсы	1		Повторение наречий и прилагательных
89	Что привлекает людей в Британии	1
90	Путешествие в Россию	1
91	Сочинение: Путешествие в Россию	1
92	Британская благотворительная организация Comic Relief	1
93	Подготовка проектов по теме: Россия	1
94	Презентация проектов	1
95	Тест	1			АВ стр. 128-131
96	Тест	1
7.	Школьный альманах
97	Что делает твою школу особенной	1
98	Что ты расскажешь зарубежному другу о своей школе	1
99	Ученик года	1
100	Твои мечты и цели	1
101	Тест	1
102	Повторение учебного материала за год	1

Литература

1.  Кузовлев для 9 классов общеобразовательных учреждений.

2.  М. «Просвещение», 2010 г.

3.  Кузовлев для учителя к учебнику английского языка для 9 классов общеобразовательных учреждений.

4.  Кузовлев тетрадь к учебнику английского языка для 9 классов общеобразовательных учреждений.

Материально-техническое обеспечение: аудиомагнитофон, аудиозаписи, CD