Рабочая программа по английскому языку для 10-11 класса (стр. 8 )

1.  Кузовлев для 8 классов общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2009 г.

2.  Кузовлев для учителя к учебнику английского языка для 8 классов общеобразовательных учреждений.

3.  Кузовлев тетрадь к учебнику английского языка для 8 классов общеобразовательных учреждений.

Материально-техническое обеспечение: аудиомагнитофон, аудиозаписи,CD

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

города Костромы «Средняя общеобразовательная школа № 38»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_____________ _____________

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 38

«____»____________2012 г. «____»______________2012 г.

Рабочая программа

по английскому языку

для 3 класса

уровень: базовый

Учитель:

Квалификационная категория: высшая 

Учебник: КузовлевВ. П., Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2009 г.

Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол № __ от «____»_________2012г.

Руководитель__________________________( )

подпись расшифровка

2учебный год

Пояснительная записка

Данная рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального образования и примерной программы по английскому языку 2004 года.

Учебно-методический комплект «Английский язык. 3-й класс» рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2012/2013 учебный год.

Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю, предусмотренных БУП 2004 г.

При 35 учебных неделях общее количество часов на изучение английского языка в 3-м классе составит 70 часов.

В УМК входит учебник, рабочая тетрадь, книга для чтения, аудиоприложение, книга для учителя.

Общая характеристика предмета

Английский язык входит в предметную область « филология». В настоящее время обучение АЯ рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования. Социальный статус АЯ как учебного предмета изменился. Цивилизационные изменения общепланетного масштаба( глобализация, поликультурность, информатизация, взаимосвязь стран и культур) в совокупности с переменами внутри страны( изменение социально-экономических и политических основ Российского государства, открытость и национализация всех сфер общественной жизни расширение возможностей международного и межкультурного общения, необходимость интеграции в мировое сообщество), привели к возрастанию роли АЯ в жизни личности, общества и государства. Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащегося на одном из последних мест по степени значимости, АЯ превратился в средство, реально востребованное личностью. Стало очевидно, что сушествование и успешное развитие общества возможно только при определённом уровне иноязычной грамотности его членов.

АЯ как учебный предмет поистине уникален по своим образовательным возможностям и способен внести свой особый вклад в главный результат образования - воспитание гражданина России.

АЯ открывает непосредственный доступ к огромному духовному богатству другого народа, повышает уровень гуманитарного образования ученика, способствует будущему вхождению в мировое сообщество благодаря воспитанию уважения к иным культурам. Знакомство с культурой народа изучаемого языка способствует более глубокому осознанию своей родной культуры, воспитанию патриотизма и интернационализма. Знание АЯ и культуры устраняет барьеры недоверия, даёт возможность нести и распространять свою культуру создавать положительный образ своей страны за рубежом. ,

Изучение АЯ вносит заметный вклад в культуру умственного труда. АЯ как учебный предмет готовит учеников к успешной социализации после образовательного учреждения, учит работать в группе и коллективе. Владение АЯ стало сегодня одним из условий профессиональной компетенции специалиста, поскольку знание АЯ может существенно повлиять на его образовательные и самообразовательные возможности, выбор профессии и перспективу карьерного роста.

Программа предусматривает 68 часов из расчёта 2 часа в течение 34 недель согласно федеральному компоненту и учебному плану МБОУ СОШ№38 г. Костромы на г.

Цели обучения английскому языку

Изучение английского языка в начальной школе направленно на достижение следующих целей:

Формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме. Развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения. Обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения. Освоение элементарных лингвистических представлений, необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке. Приобщение детей к новому социальному опыту; знакомство с миром зарубежных сверстников, художественной литературой, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран. Формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.

Требования к уровню подготовки выпускников 3 класса

К концу учебного года учащиеся должны:

Знать/понимать:

Алфавит, буквы, основные буквосочетания, Основные правила чтения и орфографии изучаемого языка Особенности интонации основных типов предложений Названия стран изучаемого языка, их столицы Имена известных персонажей детских литературных произведений Наизусть рифмованные произведения детского фольклора

Уметь:

Понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание доступных по объему текстов с опорой на зрительную наглядность (звучание до 1 мин) Участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомое, поздравление, благодарность, приветствие) (2-3 реплики) Расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и ответы на них Кратко рассказывать о себе и своей семье, друге (5-6 фраз) Описывать предметы и картинки по образцу (5-6 фраз) Читать вслух, соблюдая правила произношений и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты (100 слов). Читать про себя, использовать двуязычный словарь. Списывать текст вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

Устного общения с носителями иностранного языка, развития дружелюбного отношения к представителям других стран Преодоление психологического барьера в использовании иностранного языка как средства общения Ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами детской художественной литературы на иностранном языке Более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка

Учебно – тематическое планирование 3 класс

№ цикла	Название темы	Количество часов
1.	Откуда ты?	8
2.	Твоя семья большая?	10
3.	Ты хороший помощник?	6
4.	Что ты празднуешь?	8
5.	Я очень хороший	7
6.	Какой твой любимый сезон?	7
7.	У тебя есть домашний питомец?	6
8.	Какие друзья хорошие	18

Тематическое планирование(содержание)

Цикл	Темы	Предметное содержание речи	Количество часов
1.	Откуда ты?	Знакомство с другими странами: Британией и США. Что ты можешь рассказать о своей стране. Знаком-ство с Лондоном. Рассказ о своём родном городе. Что нравится детям в своих странах. Знакомство с Уэльсом. Любимые игры зарубежных детей.	8
2.	Твоя семья большая?	Знакомство с информацией о типичной семье в Британии. Что ты можешь рассказать о своей семье. Чем любят заниматься родственники в семьях зарубежных детей. Что люди обычно делают каждый день. Твоя ежедневная деятельность. Занятия людей в свободное время и что любят делать в твоей семье.	10
3.	Ты хороший помощник?	Работа семьи в загородном доме. Чем обычно занимаются члены семей. Какую работу по дому дети любят и не любят выполнять. Как ты помогаешь по дому. Кто чем занимается на пикнике. Чем занималась твоя семья в прошлые выходные. Кому ты больше всего любишь помогать.	6
4.	Что ты празднуешь?	Знакомство с американскими праздниками. Как в США празднуют Рождество. Празднование Нового года в России. Какие подарки получают дети на праздники. Вечеринки-сюрпризы. Знакомство с празднованием Дня отца в Британии. Как твои зарубежные друзья празднуют день рождения и как ты праздновал последний день рождения.	8
5.	Я очень хороший	Любимые игрушки британских детей. Какие твои любимые игрушки. Одежда, которую носят британские дети. Твоя любимая одежда по разным случаям. Проведение свободного времени в парке.	7
6.	Любимый сезон	Знакомство с 4 временами года и названиями месяцев. Даты рождения. Знакомство с информацией о погоде в Британии. Какова погода в твоём регионе и в России. Твоё любимое время года. Советы, что следует и не следует делать в разную погоду.	7
7.	У тебя есть питомец	Каких домашних животных держат британские дети. Как дети ухаживают за питомцами. Какой питомец есть у тебя и как ты за ним ухаживаешь. Знакомство с нормами речевого английского этикета. Что любят делать некоторые домашние питомцы.	6
8.	Какие друзья хорошие	Мнения британских детей о том, кто лучший друг и почему. Что ты можешь рассказать о своих друзьях. Знакомство со стихотворением Mybestfriend. Планы друзей на будущее. Знакомство с английской песенкой Willyoucometomyparty. Планы проведения будущей вечеринки, Как британские дети будут отмечать День дружбы. Летние лагеря в Британии и России.	18

Календарно-тематическое планирование

Цикл	Темы	Коли-чество уроков	Лексический материал	Грамматический материал	Контроль	Дата
1 четверть
1.	Откуда ты?	8	Основа стр.35-36
Страны изучаемого языка
	Из какой ты страны	2		Повторение конструкции thereis/are
	Какие цвета твоего города	1		Правила чтения буквы Аа
	Тебе нравится в твоей стране	1		Повторение likeVing
	Мы любим играть	1
	Я люблю свою страну	2
	Урок чтения «Доб-ро пожаловать в страну ОЗ»	1
2.	Твоя семья большая?	8	Основа стр.35-36
Семья.
	Сколько тебе лет?	1		Количественные числительные 1-100
	Что тебе нравится?	1		Правила чтения букв YyIi
	Что ты обычно делаешь?	1		Present Simple Tense
	В какие игры ты играешь?	1		Вопросительная формаPresent Simple
	Урок чтения «Волшебное слово»	1
	Я люблю свою семью	1
	Проверь себя. Тест по теме.	1
	Повторение	1
2 четверть
3.	Ты хороший помощник?	6	Основа стр.67-68
Семья.
	Что ты делаешь по дому?	1		Личные местоимения
	Тебе нравится помогать по дому?	1		Правила чтения Ее
	Я вчера помогал бабушке	1		Past Simple Tense
	В воскресенье был День матери	1
	Урок чтения «Девочка ведьма»	1
	Я хороший помощник	1
4.	Что ты празднуешь?	8	Основа стр. 67-68
Семья. Праздники.
	Как ты отмечал Рождество?	1
	Праздники и подарки.	1		Правила чтенияСс
	У тебя была вечеринка-сюрприз?	1		Правила чтения Uu
	Что ты делал на дне рождения?	1		Вопросительная форма Past Simple
	Урок чтения «Чак и его питомцы»	1
	Проверь себя. Тест по теме.	2
	Резерв	1
3 четверть
5.	Я очень хороший. Любимые игрушки.	7	Основа стр.107-108
	Мои любимые игрушки	2		Притяжательный падеж
	Какая твоя любимая одежда	1
	Мне нравится ходить в парк	1		Правила чтения Оо
	Урок чтения «Абракадабра и ….тест	2		Повторение конструкции itisa…
	Я умею описать любого человека	1
6.	Какой твой любимый сезон? Времена года. Любимое время года.	8
	Когда ты родился?	2		Безличные предложения itisa…
	Какая погода в Британии	1
	Какая погода в России	1		Правила чтения оwou
	Тебе следует остаться дома	1
	Урок чтения «Как сделать дождь»	1
	Мой любимый сезон	2		Модальный глагол should
7.	У тебя есть домаш-ний питомец? Любимое домаш-нее животное	5
	У тебя есть домаш-ний зоопарк?	1
	Я должен заботиться о своём питомце	2		Модальный глагол must
	Что мне нравится	1		Модальный глагол may
	Каких питомцев ты хочешь?	1
4 четверть
8.	Какие друзья хоро-шие? Мои друзья.	16	Основа стр.132
	Какой твой друг?	2
	Ты хорошо знаешь своего друга?	2		Правилачтения ayaiareair
	Нам вместе будет весело летом	2
	Что ты подаришь своему другу	2		Future Simple Tense
	Урок чтения «Хорошие друзья»	1
	Как ты отметишь День дружбы?	1
	Нам нравится вечеринка Азбука	1		Вопросительная форма Future Simple
	Я люблю летние лагеря	1
	Нам будет весело летом	1		Повторение правил чтения гласных
	Проверь себя. Тест по теме.	1
	Резерв	2

Литература