Рабочая программа по английскому языку для 10-11 класса (стр. 6 )

Кузовлев для7 классов общеобразовательных учреждений.

М. «Просвещение», 2009 г.

Кузовлев для учителя к учебнику английского языка для7 классов общеобразовательных учреждений.

Кузовлев тетрадь к учебнику английского языка для 7 классов общеобразовательных учреждений.

Материально-техническое обеспечение: аудиомагнитофон, аудиозаписи, СД

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

города Костромы «Средняя общеобразовательная школа № 38»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

_____________ _____________

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ № 38

«____»____________2012 г. «____»______________2012 г.

Рабочая программа

по английскому языку

для 6 класса

уровень: базовый

Учитель:

Квалификационная категория: высшая 

Учебник: КузовлевВ. П., Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение», 2010 г.

Программа рассмотрена на заседании школьного методического объединения

Протокол № __ от «____»_________2012г.

Руководитель__________________________( )

подпись расшифровка

2учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе примерной программы для общей образовательной школы, утвержденной в 2001 году.

Данная программа сохраняет традиции классического учебного предмета и наряду с этим полней раскрывает неиспользованные резервы, главным образом, в структуре содержания и организации обучения.

Структура примерной программы полностью отражает основные идеи и предметные темы стандарта основного общего образования по английскому языку.

Предлагаемая программапредназначена для изучения предмета «Английский язык» на базовом уровне и составлена на основе материалов Федерального компонента государственного стандарта общего образования..

Контроль знаний учащихся осуществляется в виде зачетов, тестовых и практических работ, проектной деятельности.

Рабочая программа рассчитана для обязательного изучения учебного предмета «Английский язык» в количестве 102(105) часов, из расчета 3 учебных часа в неделю.

Используемый учебник: , Н.М. Лапа и др. Учебник английского языка для общеобразовательных учреждений. М.Просвещение-входит в Федеральный перечень учебников по английскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях(приказ от 01.01.01 года № 000).

Изучение английского языка направлено на достижение следующих целей:

·  Освоение знаний страноведческого и языкового характера. Сравнивая зарубежного сверстника и самих себя, чужую страну и свою, учащиеся выделяют общее и специфическое, что способствует объединению, сближению, развитию понимания и доброго отношения к стране, ее людям и традициям.

·  Овладение такими языковыми аспектами, как чтение, говорение, аудирование служит совершенствованию навыков и умений для достижения одной из главных функций -коммуникативной.

·  Развитие достигается за счёт личностной вовлеченности учащихся в учебную деятельность, особенно с использованием творчества - работа над проектами.

·  Формирование способности и готовности к использованию знаний английского языка в повседневной жизни, общению с представителями стран - носителями английского языка, в работе с компьютером, адаптации к условиям проживания за рубежом.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса по английскому языку

В результате изучения английского языка в 6 классе ученик должен знать/понимать

•  основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний); основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия);

•  особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложений;

•  признаки изученных грамматических явлений (видо-временныхформ глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов);

•  основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка;

•  роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка;

уметь

говорение

•  начинать, вести/поддерживать изаканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;

•  расспрашивать собеседника иотвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

•  рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране изучаемого языка;

•  делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей;

•  использовать перифраз, синонимичные средства в процессе устного общения;

аудирование

•  понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, объявления на вокзале) и выделять для себя значимую информацию;

•  понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;

•  использовать переспрос, просьбу повторить;

чтение

•  ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;

•  читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);

•  читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;

•  читать текст с выборочным пониманием нужной или интересую­щей информации;

письменная речь

•  заполнять анкеты и формуляры;

•  писать поздравления, личные письма с опорой на образец: рас­спрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• социальной адаптации, достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;

•  создания целостной картины полиязычного, поликультурного ми­ра, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного

языка в этом мире;

•  приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязыч­ные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках;

•  ознакомления представителей других стран с культурой своего на­рода, осознания себя гражданином своей страны и мира.

Учебно – тематическое планирование УМК «English 6»

(серия УМК 5-11)

Авторы: , , М.: Просвещение, 2009

Содержание изучаемого курса (3 часа в неделю)

№ раз-дела (юнита)	Название темы	Коли-чество часов	Источники информации учебника
1.	What do you look like?	13	Таблица соответствий английских и русских звуков – р. 218-219 Памятки – р.220-221 Irregular Verbs – p.222 Linguistic and cultural guide – p.223-233 Vocabulary – p. Scripts – p. 253-256
2.	What are you look like?	11
3.	Home, sweet home	24
4.	Do you like shopping?	17
5.	Does your health depend on you?	13
6.	Whatever the weather…	11
7.	What are you going to be?	13
ИТОГО		102

Тематическое планирование( содержание)

Цикл	Темы	Предметное содержание речи	Количество часов
1.	Как ты выглядишь?	Описание внешности человека( себя, друга, родственников).Знакомство с отрывком из книги Б. Макдональд MrsPiggieWiggie, со стихами британских детей MyDad, Everybodysays. Знакомство с мнениями британских детей о том, как они относятся к своей внешности. Знакомство с фактами из истории появления одежды. Твоя любимая одежда. Одежда на разные случаи жизни. Знакомство с информацией о королеве Елизавете и её внуках, с понятием dresscode, с фактами культуры, реалиями и понятиями, с которыми учащиеся познакомились в данном цикле уроков.	13
	Внешность. Одежда.
2.	Какой ты?		14
	Характер. Взаимоотношения со сверстниками	Знакомство с таким понятием, как знаки зодиака. Описание характера человека( себя, друга, родственников). Чем отличаются девочки от мальчиков. Знакомство с организацией скаутов и её законами. Знакомство с некоторыми особенностями разговора по телефону на английском языке. Знакомство со стихотворением английской школьницы Shyness и с некоторыми английскими пословицами, с некоторыми нормами английского этикета. Знакомство с журналом Just 17. Факты культуры, реалии и понятия, с которыми учащиеся познакомились в данном цикле уроков.
3.	Дом, милый дом		11
	Дом, квартира	Знакомство с понятием типичного британского дома. Описание своего дома/ квартиры. Особенности написания адреса на почтовых отправлениях. Твоя помощь по дому. Знакомство с детской песней. Знакомство с необычными домами в Британии. Знакомство с отрывком. Знакомство с некоторыми нормами английского этикета, умение вести себя в соответствии с данными нормами.
4.	Ты любишь ходить по магазинам?		12
	Магазин, покупки	Различные виды продуктовых магазинов. Что ты можешь там купить. Знакомство с денежной системой и мерой весов в Британии. Знакомство с рецептом традиционного британского блюда. Знакомство с отрывком из книги М. Бонда ABearfromPeruinEngland. Знакомство с магазином игрушек Hamleys, с популярными игрушками Британии, с некоторыми достопримечательностями Британии и реалиями британской жизни. Знакомство с некоторыми нормами соц. контактов между покупателем и продавцом, принятыми в странах изучаемого языка. Мнения британских детей о том, как следует делать покупки.
5.	Зависит ли твоё здоровье от тебя?		16
	Здоровье	Знакомство с некоторыми особенностями здравоохранения в странах изучаемого языка. Какими болезнями болеют люди( болел ты). Посещение врача. Некоторые рекомендации для детей о том, как заботиться о здоровье. Распорядок дня. Домашние мед. средства. Знакомства с телефоном службы спасения в странах изучаемого языка. Некоторые особенности жизни типичной британской семьи. Мнения британских детей о здоровье, медицине, врачах. Знакомство с некоторыми нормами английского этикета, развитие умения вести себя в соответствии с данными нормами.
6.	Какая бы ни была погода…		12
	Погода	Знакомство с некоторыми историческими фактами похода адмирала Нельсона. Знакомство с мнениями британцев о погоде. Отрывок из книги Р. Дала CharlieandChocolateFactory. Информация ободним из любимых мест отдыха британцев. Некоторые народные приметы, по которым прогнозируют погоду. Мнения британских детей о погоде. Погода в родном крае. Погода весной, зимой, летом, осенью. Любимое время года. Занятия детей в разное время года. Знакомство с некоторыми нормами английского этикета. Знакомство с различными способами прогнозирования погоды.
7.	Кем ты собираешься быть?		24
	Профессии, занятия людей.	Знакомство с некоторыми фактами из жизни выдающихся людей Британии и США. Знакомство с различными профессиями, с необычными профессиями и популярными профессиями в прошлом. Места, где люди работают. Школьные предметы и мнения британских детей о школе. Знакомство с особенностями газетного стиля. Некоторые факты из жизни американского журналиста Р. Бейкера

Календарно – тематическое планирование 6 класс

Тема урока	Лексика	Грамматика	Оборудование, раздаточный материал	Вид контроля	Дата
Как ты выглядишь?
1. Внешность человека	Appearance, age, attractive, handsome, hair, straight, turned-up, plum, slim, height, build	Possessive case	Магнитофон
2.Притяжательный падеж	To look like, to be born	Possessive case
3.Моя внешность	What do you look like? Alike, twins, to compare	Степени сравнения прилагательных		Контроль монологичес-кой речи
4.Одежда. Самостоятельная работа	Clothes, ordinary, casual, comfortable, super, awful, smart	Степени сравнения прилагательных	Презентация «Одежда» Карточки с лексическими заданиями	Сам. работа
5.На кого ты похож?	Clothes, attractive, ugly, bright, cool, careless	Possessive case
6.Моя любимая одежда	Favourite clothes
7.Как я выгляжу?
8.Одежда на разные случаи жизни			Магнитофон
9.Забота о внешности. Лексический диктант	To care, to look, advice, compliment		Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
10.Оказание одолжения, услуги	To do favours, to ask for a favour		Магнитофон
11Проект «Одежда моей мечты»				Проект
12.Подготовка к тесту		Степени сравнения прилагательных Possessivecase	Магнитофон	Контроль аудирования
13Тест по теме «Как ты выглядишь?»				Тест
Какой ты?
14.Знаки зодиака	Zodiac, characteristics, sign, astrologers, Capricorn, Aquarius, Pisces, Aries, Taurus, Gemini, Cancer, Leo, Virgo, Libra, Scorpio, Sagittarius	It’s true that … I don’t think that … Word building Un-, im-, - ful, - less, dis-	Магнитофон
15.Влияние знаков зодиака на характер	Sociable, shy, friendly, cheerful, polite, lazy, bossy, trust, helpful, chatting, honest, talkative, boastful	What does he look like? (appearance) What is he like? (character)
16.Характеры мальчиков и девочек. Самостоятельная работа	Each other, bully, gossip, quarrel, hurt, fight, to call names, to tease	I agree that … I think that …	Магнитофон Карточки с лексическими и грамматическими заданиями	Сам. работа
17.Мои друзья	Characteristics, classmates, to respect
18Мои одноклассники	To have fun together, activities, free time	Present Simple Present Progressive	Презентация «Present Simple», «Present Progressive»
19.Что ты делаешь?	To be in, at home, to answer the phone	Present Simple
20.Диалоги по теме «Что ты делаешь?»	Free time, activities, to feed, to help, to do an experiment, to chat, nickname	Present Progressive		Контроль диалогичес-кой речи
21.Лучший командир класса	Class president, to elect, candidates, arguments, against, in favour for
22.Фразы вежливости	To be polite, to reply, to make a promise	Sorry. I’m sorry I’m very sorry That’s OK. Don’t worry That’s all right	Магнитофон
23.Фразы извинения	To apologise, to reply		Магнитофон
24.Повторение по теме «Какой ты?»				Тест
Мой дом.
25Дом	House, flat, to move, modern conveniences, kitchen, central heating, dining room, living room, bedroom	There is/ there are Prepositional phrases In the middle of Next to Behind In front of	Магнитофон
26Разные жилища	Pieces of furniture, comfortable, cosy, nice	There is/ there are Prepositional phrases Opposite On, in Between In the corner of the room	Магнитофон Презентация «There is/ there are»
27.Мой дом	My room, furniture, book shelf, terrible	There was/there were
28.Тебе нравится твой дом	Address, street, town, envelope		Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
29.Адрес проживания	To do about the house, to wash the dishes, to water the flowers, to do the washing, to sweep	Present Perfect Tense
30.Помощь маме по дому	To clean, to do the shopping, to help around the house	Present Perfect Tense
31.Как я помогаю маме.	To buy, to bring, to prepare	Present Perfect Tense already	Карточки с лексическими и грамматическими заданиями	Сам. работа
32.Что уже сделано сделано?		Present Perfect Tense yet
33Что ещё не сделано	Lighthouse, houseboat, caravan, tepee, unusual		Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
35Необычные жилища	To offer, to help, to accept, to refuse
36Чем я могу помочь?				Контроль диалогической речи
37Сам. Работа. Диалоги
38.Подготовка к проекту : Мой дом через 50 лет
39. Презентация проектов
40.Презентация проектов
41.Лексический диктант. Анализ ошибок
42.Подготовка к тесту. Тест
43. Работа над ошибками
44. Контроль диалогов по теме :Помощь.
45.Контроль чтения и аудир. По теме :Дом
46. КВН для 6-х классов				..
47. Праздник для 3-х классов
48. Повторение по теме : Дом
Покупки
49.Виды магазинов	Shops, shopping, products, the butcher’s, the greengrocer’s, the diary, the baker’s	Possessive case	Магнитофон
50.Покупки, магазины	A carton of, a jar of, a bar of loaf, a packet of		Презентация «Продукты, овощи, фрукты»
51.Кулинарные рецепты	Shopping, salesperson, to buy, to pay, to sell, pocket money	Quantifiers A lot of/lots of Many/much A few/a little Few/little Указательные местоимения This/these That/those Слова-замени-тели One/ones
52.Поход по магазинам	Shopping, shops, money	Present Progressive Past Progressive	Магнитофон Презентация «Present Progressive »
53День рожденья Лексический диктант	Birthday, guests, card, party		Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
54Рецепт моего любимого блюда	To happen, performance, to excite	Past Progressive
55.Диалоги по теме «Что ты делал вчера?»				Контроль диалогической речи
56.Магазины Лондона. Аудирование	Souvenir, to look for, customer, price, purchase, money, to spend money on	This/these That/those	Карточки с лексическими и грамматическими заданиями	Сам. работа
57.В поисках сувениров	To buy, memory, to choose
58Сувениры на память	To go shopping, to do the shopping, to dislike	To like, to enjoy, to hate + V-ing
59.Что ты покупал	Favourite, enough			Проект
60.Поход в магазин. Диалоги			Магнитофон	Контроль аудирования
61Я люблю шопинг
62Тест: Покупки. Работа над ошибками
63.Проект: Любимый магазин. Чтение.
64.Лексико-грамматический тест. Анализ ошибок
65.Повторение по теме: Магазин. Покупки
Здоровье
66.Здоровье.	Health, headache, throat, toothache, cold, to hurt, to feel, medicine	Word-building Head, tooth + ache	Магнитофон
67.Здравоохранение Британии	Health problems, to consult a doctor, practioner, pediatrician, to get better		Презентация «Здоровье»
68Болезни	Health problems, to take medicine, to advise, to visit, to take care of	Modal verbs Must, should + v Mustn’t, shouldn’t + v	Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
69Посещение врача	To be healthy, to be fit, to stay healthy	Present Perfect Tense	Магнитофон Презентация «Present Perfect Tense»
70Проблемы со здоровьем	Medical history, sports physicals, appendicitis, experience	Present Perfect Tense
71.Ты здоровый ребёнок	Health problems
72Рекомендации о здоровье	Without medicine, necessary, medical check, herbal tea, to give advice		Карточки с лексическими и грамматическими заданиями	Сам. работа
73Быть здоровым
74.Что ты сделал для своего здоровья	To feel fine, what’s the matter, to show sympathy, to express hope, to describe condition	Prepositions of place and directions To, in, around, down, up, off, on, through	Магнитофон
75Здоровье моей семьи				Контроль диалогической речи
76.Тест :Моё здоровье
77.Моя мед. история			Магнитофон	Контроль аудирования
78.Повторение по теме «Здоровье»				Тест
Погода
79.Погода. Времена года	What is the weather like? Season, region, dislike, hate, different weather	Word building -y rainy	Магнитофон
80.Прогноз погоды по карте	Map, holiday routes, wet, rainy, dry, sunny	I would/I wouldn’t
81.Планы на завтра Самостоятельная работа	Different weather, activities, relatives	Conditional To be going	Карточки с лексическими и грамматическими заданиями	Сам. работа
82.Прогноз погоды	Weather forecast, different weather	To be going
83.Изменение погодных условий. Лексический диктант	Different weather, to spoil, to happen, to change, several times		Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
84.Любимое время года	Different season, favourite season		Магнитофон Презентация «Времена года»
85.Необычная погода в некоторых странах
86.Обсуждение погоды	Different weather, different activities, to discuss, to describe, to feel in different weather
87.Диалоги по теме «Погода»			Магнитофон
88.Проект «Времена года»				Проект
89.Тест по теме «Погода»				Тест
Кем ты хочешь стать?
90.Профессии. Знаменитые люди	Different professions, jobs, to bring fame, to be famous	Subject questions Who …? What …?	Магнитофон Презентация «Профессии»
91.Профессии обычные и необычные	Different professions, usual, unusual What is he (she)?
92.Профессии моих родителей. Лексический диктант	Professions, work, hard		Карточки с лексическими заданиями	Лексический диктант
93.Диалоги по теме «Профессии моих родителей»			Магнитофон
94.Важные события в жизни знаменитостей	Important events, famous people, to happen, major events, to train	Dates Past Perfect Tense
95.Объявления о работе в газете	Advertisement, newspapers, various activities	Modal verbs Must + V, have to + V	Магнитофон
96Функции и обязанности людей на работе	Different professions, jobs, different activities, laws, to pose	Modal verbs Must + V, have to + V
97Моя работа – школа Самостоятельная работа	School work, to do a lot, disagree		Карточки с лексическими и грамматическими заданиями	Сам. работа
98.Кем ты собираешься стать?	What are you going to be? Future professions
99.Проект «моя будущая профессия»				Проект
100.Тест по теме «Кем ты собираешься стать?»				Тест
Курс повторения
101.Обобщающее повторение за курс 6 класса
102.Итоговый тест за курс 6 класса

Литература