Анализ воспитательной работы за учебный год (стр. 10 )

Вопрос № 9.

Оцените свою воспитательную работу как преподавателя и классного руководите по пятибалльной шкале

Вариант ответа	5	4	3	2	1
Количество педагогов, выбравших данный вариант ответа	38	-	-	-	-
Процент педагогов, выбравших данный вариант ответа	100	-	-	-	-

Средняя оценка 5. Комментарии, выводы.

Классные руководители умеют оценивать свою работу, как воспитателя и преподавателя.

Вопрос № 10

Обсуждаете ли Вы вопросы воспитательной работы с коллегами?

Вариант ответа	всегда, когда необходимо	иногда	никогда
Количество педагогов, В выбравших данный вариант	38	-	-
Процент педагогов, выбравших данный	100	-	-

Комментарии, выводы.

Невозможно быть классным руководителем на все 100%, если ты забываешь обсудить проблемы воспитания с коллегами.

Вопрос № 11

Какие проблемы воспитательной деятельности Вы бы хотели обсудить вместе с коллегами на педагогических советах?

Комментарии, выводы. Обобщенный анализ ответов педагогов. Какие проблемы назвали большинство педагогов?

1)формирование представления учащихся о здоровой, несклонной к «социальным» болезням личности человека,

2)формирование умения поддерживать эмоционально устойчивое поведение в кризисных жизненных ситуациях.

Вопрос № 12

Как чаще всего Вы взаимодействуете с учениками?

Вариант ответа	стараюсь распределить обязанности между мной и учениками, передать часть обязанностей детям	стараюсь не вмешиваться в жизнь коллектива, предоставлять полную свободу ученикам	единолично принимаю ответственные решения в ситуациях учебной и внеучебной деятельности	другое
Количество педагогов, выбравших данный вариант ответа	20	18	-	-
Процент педагогов, выбравших данный вариант ответа	50	50	-	-

Комментарии, выводы. Каков, в основном, стиль взаимодействия классного руководителя с учениками?

В начальном классе классный руководитель старается распределить обязанности между собой и учениками, а в старшем блоке работу ведет актив класса.

Вопрос № 13

Какое направление является приоритетным в Вашей воспитательной работе?

Вариант ответа	духовно - нравственные	гражданско-патриотические	экологическое	воспитание ЗОЖ	художественно – эстетическое	воспитание культуры семейных отношений	Правовое	трудовое	национально е и интернациональное	другое
Количество педагогов, выбравших данный вариант	23	21	17	38	13	12	39	36	40	-
Процент педагогов, выбравших данный вариант	53	48	39	87	30	28	89	82	92	-

Комментарии, выводы.

Направление выбранное в воспитательной работе приоритетными являются духовно – нравственное, гражданско - патриотическое, воспитание ЗОЖ и правовое.

Вопрос № 14

Что в работе классного руководителя вызывает у Вас затруднения?

Вариант ответа	неопределенность функциональных обязанностей	отбор интересных форм > работы	проведение внеклассных мероприятий	организация индивидуальной работы с ребенком	работа с родителями	проведение психолого-педагогической диагностики классного коллектива, учащихся	анализ своей деятельности	проведение классных часов	планирование воспитательной работы на год	другое
Количество педагогов, выбравших данный вариант	2	2	2	1	10	7	13	2	5	-
Процент педагогов, выбравших данный вариант	4,6	4,6	4,6	2,3	23	16,1	29,9	4,6	11,5	-

Комментарии, выводы. Обобщенный анализ ответов педагогов. Что вызывает наибольшее затруднения у классных руководителей ОУ? Почему? Есть ли необходимость организовать обучение на уровне ШМО? Чей опыт можно обобщить на уровне ШМО?

Большое затруднение вызывает анализ своей деятельности и работ с родителями для молодых классных руководителей. Поэтому создана группа опытных классных руководителей, которые оказывают помощь молодым специалистам.

Вопрос № 15

Какие формы проведения внеклассных мероприятий Вам наиболее удаются?

Вариант ответа	диспуты	творческие вечера	праздники	походы, экскурсии	викторины	игровые программы	встречи со специалистами	конкурсы	фестивали	Турниры	круглые столы	деловые игры	другое
Количество педагогов, выбравших данный вариант ответа	17	23	21	20	35	18	7	10	13	39	29	37	-
Процент педагогов, выбравших данный вариант ответа	39	53	48	46	81	41	16	23	29	89	66	85	-

Комментарии, выводы. Какие формы работы удаются меньшинству педагогов? Есть ли необходимость организовать обучение на уровне ШМО? Кто из педагогов мог бы обобщить свой опыт на уровне ШМО?

На уровне ШМО можно обобщить опыт таких учителей как , ,

Вопрос № 16

С кем чаще у Вас возникают конфликты?

Вариант ответа	с учеником	с роди­телями	с учениче­ским кол­лективом	с коллегами	с админи­страцией	не воз­никают
Количество педагогов, выбравших данный вариант ответа	3	5	2	-	7	36
Процент педагогов, выбравших данный вариант ответа	7	11	4	-	16	83

Комментарии, выводы. С кем всего возникают конфликты у классных руководителей? Есть ли необходимость провести обсуждение этих проблем на уровне ШМО с привлечением специалистов социально-психологической службы?

Конфликтных ситуаций у классных руководителей не возникает, они пытаются избежать этого.

Вопрос № 17

В какой степени вы используете службы социальной защиты своих учащихся?

Укажите в соответствующей ячейке количество и (в скобках) процент педагогов, выбравших данный вариант ответа.