Анализ воспитательной работы за учебный год (стр. 2 )

Больше половине учащимся решать проблемы помогает классный руководитель.

Вопрос № 20

Как часто проводятся в школе интересные вечера, праздники, конкурсы?

Вариант ответа	Довольно часто	Редко	Не проводятся
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	923	44	-
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	95,5	4,5	-

Комментарии, выводы. Удовлетворены ли учащиеся уровнем проводимых общешкольных мероприятий?

Большинство учащихся удовлетворены уровнем проводимых общешкольных мероприятий.

Вопрос № 21

Какие общешкольные мероприятия тебе не нравятся и почему? Обобщенный анализ ответов учащихся. Какие мероприятия не понравились большинству учащихся? Почему? На какие проблемы в организации общешкольной внеурочной работы это указывает? Пути их решения.

Почти все ответили, что таких нет, но некоторые ответили – субботники.

Вопрос № 22

Участвуешь ли ты в подготовке и проведении интересных коллективных дел школы?

Вариант ответа	да	нет	иногда
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	874	53	40
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	90,5	5,5	4

Комментарии, выводы. Каков уровень активности учащихся при организации и проведении общешкольных дел? Есть ли необходимость ее повышения? Каким образом можно решить эту задачу?

Самые активные часто участвуют в подготовке и проведении дел гимназии, почти половина, только тогда когда им это поручают.

Вопрос № 23

Хочешь ли ты участвовать в школьных делах?

Вариант ответа	да	нет	затрудняюсь ответить
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	902	37	28
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	93	4	3

Комментарии, выводы. Проявляют ли большинство учащихся готовность к участию в общешкольных мероприятиях?

Большинство учащихся проявили желание участвовать в общешкольных мероприятиях.

Вопрос № 24

Случаются ли у тебя конфликты с учителями?

Вариант ответа	часто	редко	никогда
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	56	192	719
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	6	20	74

Комментарии, выводы. Насколько остро стоит проблема конфликтов между учащимися и учителями? Каковы возможные пути ее разрешения?

Конфликтов почти не бывает, если и случаются, то не серьезные и быстро разрешаются.

Вопрос № 25

Выбери окончание фразы: Ученическое самоуправление...
Вариант ответа	выражает и отстаивает мои интересы	необходимо только учителям	необходимо только членам школьного самоуправления	Мне непонятнее, так как я мало о нем знаю
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	674	40	83	169
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	70	4	8,5	17,5

Комментарии, выводы. Насколько хорошо учащиеся информированы о деятельности школьного самоуправления?

Ответы учащихся разнообразны, но очевидно, что ученического самоуправления необходимо активизировать.

Вопрос № 26

Какое участие ты, как правило, принимаешь в делах органов ученического самоуправления?

Вариант ответа	являюсь зрителем	участвую в отдельных мероприятиях	участвую во всех мероприятиях	являюсь организатором	не принимаю участие
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	253	376	254	61	23
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	26	39	26	6	3

Комментарии, выводы. Есть ли необходимость активнее привлекать учащихся к делам школьного самоуправления? Как это можно сделать?

Учащиеся принимают участие в отдельных мероприятиях органов ученического самоуправления.

Вопрос № 27

Какую оценку по десятибалльной шкале ты бы поставил ученическому самоуправлению в школе?

Вариант ответа	1	2	3	4	5	затрудняюсь ответить
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	-	-	115	258	445	149
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	-	-	12	26	46	16

Комментарии, выводы. Какова степень удовлетворенности учащихся результатами деятельности школьного самоуправления? Каковы возможные пути повышения ее эффективности?

Оценка в среднем удовлетворительная. Для повышения эффективности работы ученического самоуправления необходимо сделать для младшего, среднего, и старшего блока отдельный отдел управления которые подчиняются совету старшеклассников.

II. Наличие традиций

- общешкольные:

•  «День гимназиста»;

•  «Первый звонок»;

•  «Посвящение в гимназисты»;

•  Акция «Росток в будущее»;

•  «День рождения Г. Тукая»;

•  «Неделя правовых знаний»;

•  «Смотр строя и песни»;

•  «А, ну-ка, парни»;

•  «Осенний бал»;

•  «Шэжэре» байрам;

•  «День самоуправления»;

•  «Встреча со студентами»;

•  «Встреча с ветеранами ВОВ и тружениками тыла»;

•  Акция «Милосердие»;

•  Акция «А ты баты, мы солдатам»;

•  Праздник двора;

•  Малые олимпийские игры;

•  Осенний кросс;

•  Зимнее многоборье;

•  День открытых дверей;

•  Традиции классных коллективов;

•  «День осени»;

•  «Мама, папа, я - спортивная семья»;

•  «День именинника»;

•  Операция «Благодарность»;

•  Новогодний бал-маскарад;

•  Праздник цветов;

•  Устный журнал «Можно и нельзя»;

•  «Уроки мужества»;

•  «Люди разных профессий»;

•  Конкурс поделок, рисунков.

III. Сформированность классных коллективов (по карте «Уровни сформированное™ классного коллектива»)

Уровень	Вновь	Стабильные	Всего
сформированное™	сформированные	коллективы
Коллектива	коллективы
Начальная школа
I уровень*	1а, 1б, 1в,1г		4
II уровень		2а, 2б, 2в, 3г.	5
III уровень		. За, б, в 4 а, б, в, .	6
1У уровень
Основная школа
I уровень
II уровень	5а, 5б, 5в.	6а б, в, г. 7 в, г,. 8 а, г. 9 б.	12
III уровень		. 7 а, б. 8 б, в. 9 а, в, 9г.	7
1У уровень
Средняя школа
I уровень
II уровень			1
III уровень	10 а, б.	11а, б, в.	5
1У уровень

* I уровень «Песчаная россыпь»

II II уровень «Мягкая глина»

III  уровень «Мерцающий маяк»

IV  уровень «Горящий факел»

- формы работы, направленные на повышение уровня сформированности классных коллективов (КТД, традиции, спортивно - оздоровительные мероприятия, другие формы):

•  подготовка и проведение тематических вечеров в гимназии;

•  походы и экскурсии;

•  участие в районных праздниках;

•  походы в театры: - Русский театр Драмы;

-  Башкирский государственный академический театр им. М. Гафури;

-  Национальный молодежный театр им. М. Карима;

-  Уфимский государственный театр «НУР»;

-  театр кукол;