Анализ воспитательной работы за учебный год (стр. 1 )

МАОУ Татарская гимназия № 84 Октябрьского района

Городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Анализ воспитательной работы

за учебный год

Уфа-2012

Анализ работы с учащимися
Анализ воспитательной работы

за учебный год

Анализ работы с учащимися

I.Мониторинг

Анкетирование * (Другие формы мониторинга, например тестирование, опрос и т. п.)

учащихся – степень удовлетворенности воспитательным процессом в ОУ

- всего приняли участие 967 учащихся (в количественном и процентном соотношении)

- 1-11 классных параллелей

Анализ анкетирования:

- удовлетворены 941учащихся, 97%

- неудовлетворенны 26учащихся, 3%

Результаты анкетирования учащихся 1-11 классов

Общее число учащихся, ответивших на вопросы анкеты - 962

Вопрос №1

С каким настроением ты приходишь в сентябре в школу?

Вариант ответа
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	814	14	139
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	84	1,5	14,5

Комментарии, выводы. Каково, в основном, отношение учащихся к школе?

Большинство учащихся приходят в школу в сентябре с хорошим настроением.

Вопрос №2

Хочется ли тебе после уроков остаться в школе?

Вариант ответа	да	нет	затрудняюсь ответить
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	821	123	23
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	85	12,8	2,2

Комментарии, выводы. Обобщенный анализ ответов учащихся, выбравших первый вариант.

Большинство учащихся не хотят оставаться в школе после уроков, это можно объяснить тем, что они занимаются в объединениях дополнительного образования, находящихся не в гимназии.

Вопрос № 3

Принимаешь ли ты участие в планировании внеурочной жизни класса?

Вариант ответа	да	нет	иногда
Количество учащихся, выбравших данный вариант Ответа	886	27	46
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	92	3	5

Комментарии, выводы. Есть ли необходимость активнее привлекать учащихся к планированию внеурочной деятельности?

Актив класса – это треть учащихся класса, принимают участие в планировании внеурочной жизни.

Вопрос № 4

Участвуешь ли ты в делах класса?

Вариант ответа	Во всех	В интересных для меня	Участвую, когда заставляют	Не участвую
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	307	483	147	30
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	32	50	15	3

Комментарии, выводы. Каков уровень активности учащихся при организации и проведении внеурочных классных мероприятий? Есть ли необходимость ее повышения? Каким образом можно решить эту задачу?

Большинство учащихся участвуют в делах класса, представляющих для них интерес.

Вопрос № 5

Перечисли внеклассные мероприятия, в которых ты участвовал в этом учебном году.

Обобщенный анализ ответов учащихся. В каких мероприятиях приняли участие все учащиеся (большинство, меньшинство)? Есть ли необходимость повысить активность учащихся по отдельным направлениям внеурочной жизни класса? Как это можно сделать?

«Старшеклассник года», «Посвящение в гимназисты», «День учителя», КВН, акция «Аты баты, мы солдаты», «Осенний бал», «Мистер гимназии», Новый год, «А ну – ка, девушки», «День Победы» Акция «Добрые дела-добрые сердца», районный форум. Походы в театр, участие в спортивных соревнованиях («Кросс нации», «Лыжня России», легкоатлетический кросс, «Российский азимут», субботник на дамбе реки «Караидель»).

Учащиеся класса принимают активное участие во внеклассной жизни класса и гимназии.

Вопрос № 6

Укажи внеклассные мероприятия, которые тебе понравились. Обобщенный анализ ответов учащихся. Какие внеклассные мероприятия понравились большинству учащихся? Почему?

«Старшеклассник года», «Посвящение в гимназисты», «День учителя», КВН, акция «Аты баты, мы солдаты», «Осенний бал», «Мистер гимназии», Новый год, «А ну – ка, девушки», «День Победы», районный форум. Походы в театр, участие в спортивных соревнованиях («Кросс нации», «Лыжня России», легкоатлетический кросс, «Российский азимут», субботник на дамбе реки «Караидель»).

Все мероприятия, в которых ребята принимали участие, понравилось им. Во – первых потому, что очень часто они становились победителями или призерами.

Вопрос № 7

Как ты был отмечен за участие в подготовке внеклассного мероприятия?

Вариант ответа	Похвала	Грамота	Сладкий приз	Другое	Никак не отмечен
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	663	207	97	-	-
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	69	21	10	-	-

Комментарии, выводы. Обобщенный анализ ответов учащихся, выбравших вариант «другое». Есть ли необходимость совершенствовать систему поощрений учащихся? Что можно сделать?

Все учащиеся, ставшие победителями или призерами, получили грамоты, кубки, ценные призы и большинство учащихся получили похвалу.

Вопрос № 8

Если бы ты был классным руководителем, какие мероприятия проводил бы с классом?

Большинство учащихся ответили, что им нравится все то, что проводится. Некоторые хотели бы добавить походы в кинотеатр и на хоккейные матчи.

Вопрос № 9

Какие дела класса тебе были не интересны? Почему? Обобщенный анализ ответов учащихся. Какие дела класса не интересны большинству учащихся (меньшинству)? Почему? Есть ли необходимость повысить заинтересованность учащихся в «непопулярных» делах? Как это сделать?

Не интересных дел не было, но учащихся назвали «Лыжню России», объяснив это, тем, что не любят лыжные гонки и что было холодно.

Вопрос № 10

Что бы тебе хотелось изменить в жизни класса?

Обобщенный анализ ответов учащихся. Наиболее часто встречающиеся варианты ответов. На какие проблемы в организации внеурочной деятельности класса они указывают? Возможные пути решения.

Учащиеся отметили, что затрудняются ответить на это вопрос или, что ничего не хотят менять. Однако отметили, что хотели бы изменить отношения между одноклассниками.

Вопрос № 11

Как складываются твои отношения с классным руководителем?

Вариант ответа	Взаимопонимание и сотрудничеств о	Нейтрально	Иногда возникают разногласия	Конфликт	Затрудняюсь ответить
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	728	-	171	-	68
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	75	-	18	-	7

Комментарии, выводы. Существуют ли проблемы во взаимоотношениях с учащимися? Возможные причины. Пути разрешения.

У большинства учащихся взаимопонимание с классным руководителем, конфликты отсутствуют.

Вопрос № 12

Как часто в твоем классе проводятся классные часы?

Вариант ответа	Каждую неделю	Нерегулярно, несколько раз в четверть	Нерегулярно, несколько раз в учебном году	Не проводятся
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	962	-	-	-
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	100	-	-	-

Комментарии, выводы. Есть ли необходимость увеличить число классных часов?

Нет необходимости в увеличении числа классных часов.

Вопрос № 13

Выбери окончание фразы: Классные часы в моем классе...

Вариант ответа	Однообразные, скучные	Разнообразные, интересные
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	74	893
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	8	92

Комментарии, выводы. Удовлетворены ли учащиеся уровнем проведения классных часов?

Многие учащиеся отметили, что проведенные классные часы были интересны, а темы разнообразны.

Вопрос № 14

Какие темы обсуждаются на классных часах в твоем классе?

Обобщенный анализ ответов учащихся. Наиболее часто встречающиеся варианты ответов.

«Изучение ПДД», «Здоровое питание», ЗОЖ, «Мои способности», права детей, «Моя республика», «День воды», «Содружество независимых государств», «Год космонавтики», «День победы».

Классные часы были разнообразны.

Вопрос № 15

Какие темы ты бы хотел обсудить на классных часах?

Обобщенный анализ ответов учащихся. Наиболее часто встречающиеся варианты ответов.

Политика, современная литература, кино и спорт.

Вопрос № 16

Поддерживают ли твои родители связь с классным руководителем помимо
родительских собраний?

Вариант ответа	Да	Нет	Не знаю
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	833	11	123
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	86	1	13

Связь с классным руководителем есть, помимо родительских собраний - это телефон или индивидуальная встреча с родителем.

Вопрос № 17

Какие имеющиеся в школе кружки и секции тебя интересуют?

Обобщенный анализ ответов учащихся. Наиболее часто встречающиеся варианты ответов.

Спортивные: волейбол, футбол, тхэквандо.

Кружки: «Юный биолог», «Юный журналист», «Чаткылар», хор, «Тамчылар», танцевальный, «Занимательная математика».

Вопрос № 18

Любишь ли ты ходить на школьные вечера? Почему?

Обобщенный анализ ответов учащихся. Наиболее часто встречающиеся варианты ответов.

Более половины ответили, что нравятся, и они сами участвуют в данных школьных вечерах, и являются инициаторами.

Вопрос № 19

Кто из взрослых в школе помогает тебе решать твои личные проблемы?

Вариант ответа	классный руководитель	учителя- предметники	психолог	социальный педагог	завуч	директор	другие	ник­то
Количество учащихся, выбравших данный вариант ответа	512	113	21	52	147	108	14	-
Процент учащихся, выбравших данный вариант ответа	53	11,5	2	5,5	15,5	11	1,5	-

Комментарии, выводы. Обобщенный анализ ответов учащихся, выбравших вариант «другие».