Анализ работы МДОУ ДС № 58 «Щелкунчик» за учебный год (стр. 6 )

3.  Анализ материально-технического обеспечения воспитательно-образовательного процесса.

Необходимо на основе СанПиН оценить наличие и размещение помещений для осуществления воспитательно-образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания и медицинского обслуживания детей, наличие в группах предметно-развивающих зон в соответствии с возрастом.

Дошкольное образовательное учреждение расположено в двухэтажном панельном здании. Ввод в эксплуатацию -1982г. Кровля мягкая. Канализация, отопление и водоснабжение централизованное.

Групповых ячеек 14, имеется: музыкальный и физкультурный залы, кабинеты: ИЗО, учителя-логопеда, педагога-психолога, методический кабинет, русская изба, зимний сад, кабинет по ПДД и театральный.

В нашем детском саду созданы все необходимые условия для охраны и укрепления здоровья детей. Миссия ДОУ состоит в создании благоприятных условий для воспитания дошкольника. Созданная предметно-развивающая среда в ДОУ помогает ребенку отыскать область своих интересов, раскрыть потенциальные возможности, утвердиться творчески способной личностью. Все помещения детского сада оснащены традиционным и нетрадиционным оборудованием, игрушками, пособиями, аудиосредствами, настольными играми, конструкторами и спортивным оборудованием. Для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков, воспитанию потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями в каждой группе оборудован «уголок здоровья». В этих зонах имеются мячи, скакалки, кегли, игры для развития мелкой моторики рук и физкультурное оборудование, сделанное руками воспитателей. Работа в уголках «Помоги себе сам», «Неболейки», «Волшебное зеркальце» помогают ребенку познать себя, избавиться от комплексов, учат анализировать свое состояние здоровья, самочувствие, поведение, давать себе объективную оценку, помогают освоить навыки сохранения и укрепления здоровья. В этих уголках есть ростомер, уголок «Проверь осанку», где ребенок может самостоятельно отслеживать изменения в росте, проверить осанку, помериться в силе и ловкости с друзьями, изучить свои особенности и себя с другими. В уголке накоплен материал: дидактические игры и пособия по культуре поведения, ведению здорового образа жизни, рациональному питанию, соблюдению правил безопасного поведения и правил личной гигиены. Дети самостоятельно и под руководством воспитателя получают элементарные знания и навыки по формированию своего здоровья. В просторном физкультурном зале создана благоприятная среда для физкультурно-оздоровительной работы с детьми всех возрастных групп. Широкий спектр физкультурного оборудования способствует развитию интереса к образовательной деятельности по физическому воспитанию, укреплению своего здоровья. Все оборудование соответствует возрастным возможностям детей и санитарным требованиям. Педагогом по физкультуре используется методика непосредственной образовательной деятельности под музыку, занятия-соревнования, игровые приемы. Имеется спортивная площадка на воздухе для спортивных игр (футбол, баскетбол). В группах осуществляются закаливающие процедуры с использованием нетрадиционных форм, утренняя гимнастика. Регулярно проводятся плановые медицинские осмотры детей с привлечением специалистов детской поликлиники. Результаты обследования учитываются медицинской сестрой, воспитателями, воспитателем по физической культуре. В каждой группе находятся спортивные уголки и снаряды.

Функционирует медицинский блок, в который состоит из медицинского и прививочного кабинета и изолятора. Кабинеты оборудованы в соответствии с требованиями СанПиН. В медицинском кабинете находятся: ингалятор "Ромашка", ингалятор ультразвуковой, кварцевая лампа. С целью снижения заболеваемости ст. медицинскими сестрами проводятся профилактические мероприятия: кварцевание групп в холодное время года, витаминотерапия, щадящее закаливание, ежедневная утренняя гимнастика, физкультурные занятия, а так же большое внимание уделяется соблюдению воздушного режима в группах, организации прогулок на свежем воздухе, поддержанию температурного режима.

Педагогический коллектив ДОУ плодотворно работает по созданию благоприятный условий для обучения детей правилам дорожного движения. Взаимодействие педагогов и сотрудников Госавтоинспекции позволяет решить такую важную задачу, как сокращение дорожного травматизма. Асфальтные дорожки возле детского сада нанесена разметка проезжей части и пешеходных переходов, имеются светофоры и дорожные знаки для игры и изучения дорожной азбуки.

Для эффективного использования территории детского сада удачно совмещается автоплощадка со спортивной площадкой. Здесь имеется место для стоянки самокатов, детских велосипедов, педальных машин. Определяющим моментом в создании развивающей среды считается соблюдение возрастных особенностей детей. В каждой возрастной группе имеется уголок «Безопасность дорожного движения», в котором располагается игровой и наглядный материал.

Педагогическим коллективом ДОУ оборудован кабинет по ПДД «Безопасная дорога», который оснащен необходимым материалом. Ковровое покрытие «Автогородок» - одно из любимых детьми мест для игр. Они играют и одновременно закрепляют знания правил поведения пешеходов и водителей. Здесь обозначены перекрестки, тротуары, остановки транспорта, светофоры, дорожные знаки, указатели для пешеходов, имеются изображения домов, магазинов, школ. Дети используют в играх транспортные средства (легковые, грузовые автомобили, автобусы), фигурки пешеходов и регулировщика. Имеются атрибуты для развлечений и праздников по ПДД и сюжетно-ролевых игр: светофоры, знаки дорожные, жезлы, жилетки, и фуражки сотрудников ГИБДД, костюмы водителей и пешеходов, крупные виды детского транспорта (машины, велосипеды, самокаты), а также информационные плакаты и стенды, рекламы по ПДД. Материал имеет переносной характер и используется при проведении мероприятий в группах, музыкальном и физкультурном зале.

В МДОУ созданы благоприятные условия для экологического воспитания. На территории детского сада оборудованы: большой фруктовый сад, где имеются плодовые кусты (черная смородина, малина ) и фруктовые деревья (яблони, сливы, вишни); цветник (цветы здесь цветут с ранней весны до поздней осени), огород (тут созревают сочные и полезные овощи), а также - уголок леса, поля, экологическая тропа. В групповых комнатах имеются уголок природы, где содержатся комнатные растения, согласно возрасту детей, фиксируются результаты наблюдений, зарисовки, календари природы. Имеется зимний сад, где располагаются различные комнатные растения, панно и поделками из природного материала. Экологический кабинет - место, где накоплено достаточное количество дидактического материала для проведения образовательной и опытно-экспериментальной деятельности с детьми.

В ДОУ уделяется огромное внимание коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, имеющими различные отклонения в речевой и познавательной сфере. Для осуществления коррекционно-развивающей работе созданы необходимые условия. Имеется кабинет педагога-психолога, логопеда, которые оснащены необходимыми материалами и оборудованием в соответствии с требованиями программы и СанПиНа. В групповых комнатах оборудованы уголки психологической разгрузки «Хорошее настроение» и речевые уголки «Говори правильно». Оформлены информационные стенды для родителей.

Одним из важных условий реализации системы художественно-эстетического воспитания в дошкольном учреждении является правильная организация предметно-развивающей среды. Каждая группа детского сада эстетически оформлена в определенном стиле, имеются театральные, игровые уголки. Для проведения непосредственной образовательной деятельности по музыке имеется музыкальный зал с набором инструментов и аудиоаппаратуры, костюмерная с театральным реквизитом.

В театральной комнате представлены все виды театра (би-ба-бо, настольный, плоскостной, пальчиковый и др.). Имеется разнообразное оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.). В группах имеются атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых, режиссёрских игр, игр - драматизаций, а также материал для их изготовления.

В МДОУ работает изостудия, в которой дети занимаются продуктивными видами деятельности, готовят выставки, проводят интересные творческие мероприятия. Эффективно используются раздевалки в групповых комнатах и коридоры: в них размещаются выставки фотографий, рисунков детей, поделок из природного материала. Созданная в детском саду предметно-развивающая среда способствует познавательному развитию, развитию интереса к миру искусства, навыков в изобразительной, музыкальной, театрализованной деятельности, творчеству. Огромный интерес представляет выставка детских рисунков и поделок «Наш вернисаж», «Чудеса для детей из разных вещей».

В детском саду играм детей отводится значительное место в режиме дня. В поле зрения воспитателей постоянно находится обновление предметно-развивающей среды, подбор игрового оборудования, детской художественной литературы. Во всех групповых комнатах оборудованы игровые уголки, продумано место для организации и проведении сюжетно-ролевых, дидактических, подвижных и театрализованных игр. В каждой возрастной группе созданы условия для всех видов игр, которые целесообразно размещаются по групповой комнате и создают возможность детям играть, не мешая друг другу. Планируя и создавая игровые пространства, воспитатель продумывает их сочетание. Пол в группах застелен ковром, что создает удобство и уменьшает шум. Все необходимое для сюжетно-ролевых игр размещается вблизи со строительным материалом, т. к. создание построек обеспечивает материальную сторону данных игр.

Расположение  мебели  и  игрового  оборудования  отвечает  требованиям  техники  безопасности,  санитарно-гигиеническим нормам,  физиологии  детей,  принципам  функционального  комфорта,  позволяет  детям  свободно  перемещаться. Содержание  предметно-развивающей  среды  соответствует  интересам  мальчиков  и девочек,  периодически  изменяется,  варьируется,  постоянно  обогащается  с  ориентацией  на  поддержание  интереса  детей,  на  «зону  ближайшего  развития»,  на  информативность  и  индивидуальные  возможности  и  способности  детей. 

В детском саду функционирует уголок народного творчества "Русская изба", где дошкольники знакомятся с жизнью, бытом и культурой русского народа, традициями и обычаями своего народа, узнают историю родного города и края. Здесь представлены куклы в национальных костюмах, сшитые руками воспитателей и родителей, тематические альбомы, дидактические игры, образцы национальных орнаментов.

В ДОУ созданы условия для воспитания любви к родному городу, формирования интереса к прошлому и настоящему Клинского края. Красочно оформлена выставка фотографий по краеведению «Клин - древний. Клин вечно - молодой», «Защитникам Отечества посвящается…». В группах оборудованы уголки по патриотическому воспитанию и уголки боевой славы Клинчан. Педагогами изготовлены пособия, атрибуты к праздникам, народные костюмы для взрослых и детей, оформлены альбомы «Моя семья», «Мой друг», «Мой детский сад».

Вывод: состояние материально-технического обеспечения образовательного процесса недостаточное. Для записи и анализа речи дошкольников необходимо иметь: диктофон, магнитофон (логопедический кабинет), методическое обеспечение музыкального зала атрибуты для ежедневных и праздничных музыкальных занятий, стеллаж для хранения дисков и фонотек картотек.

Необходимо пополнить материал:

- педагогического кабинета по разделу «Портфолио дошкольника», «Аттестация педагогических работников».

-логопедического кабинета картотекой Дидактические игры, «Пословицы и поговорки».

- экологический кабинет дидактические игры по разделу «Природа родного края », инструменты для работы на огороде, микроскопы,

- физкультурное оборудование для выполнения основных видов движения: тренажеры детские, футбольные ворота, клюшки пластмассовые для игры в футбол на траве, лыжи; музыкальный центр.

-психологический кабинет для проведения психологической диагностики «Диагностический материал для дошкольников (тесты).

- театрализованная студия : Рекламную ширму «Театральный анонс», элементы декораций, театральные костюмы.

- изо кабинет наглядными пособия по ознакомлению с народными промыслами и живописью великих художников,

- продолжать приобретать методическую литературу по разделу « Безопасность дошкольников», «Портфолио дошкольника», «Экологическое воспитание», «Изобразительная деятельность», «Физкультурно-оздоровительная работа», «Инновационная деятельность в детском саду»

4.Система работы над методической темой

Анализ результатов методической работы за прошедший год выявились сильные и слабые моменты педагогической деятельности по разделу «Игровая деятельность дошкольников». Педагогический коллектив МДОУ определил методическую тему «Использование игровых технологий как условие совершенствования воспитательно - образовательной работы в ДОУ.

Основной целью деятельности методической работы является Систематизация профессиональных знаний, умений и навыков педагогов путем использования современных инновационных технологий.

На прошедший год были определены цели, задачи, методические мероприятия по данной теме: педсоветы, консультации, коллективные просмотры, семинары, праздники и развлечения, выставки, конкурсы, родительские собрания, пед. часы, контроль воспитательно – образовательной работы.

Сведения о выполнении запланированных мероприятий

Мероприятие название	Запланировано (количество)	Выполнено	Причины невыполнения	Примечания
количество	%
Педсоветы	6	6	100
Педчасы	5	5	100
Контроль воспитательно-образовательной работы	9	9	100
Консультации	14	14	100
Педаг. часы	5	5	100
Коллективные просмотры	21	20	95,5	отсутствие педагога по состоянию здоровья,
Работа с родителями:
Общие родительские собрания	3	3	100
Групповые родительские собрания:	5	5	100
Дни открытых дверей	2	2	100
Консультации	12	12	100
Конкурсы	12	12	100
Выставки	6	6	100
Праздники и развлечения
Музыкальные	14	14	100
Физкультурно - спортивные	4	4	100
Экологические	4	4	100	отсутствие педагога по состоянию здоровья
Литературные	2	2	100
ОБЖ	2	2	100
Работа по преемственности со школой	10	10	100
Оборудование и оснащение педагогического кабинета	11	11	100
Обобщение и распространение педагогического опыта работы	8	8	100

4.1. Наиболее интересные мероприятия.