Анализ работы школы (стр. 11 )

1)  2б - 376 (в прошлом году – 286), учитель ;

2)  2в – 388 (в прошлом году – 125), учитель ;

3)  3а – 239 (в прошлом году – 129), учитель ;

4)  3б – 177 (в прошлом году – 136), учитель ;

5)  3г – 191 (в прошлом году – 152), учитель

Диаграмма читаемости за гг.

Кроме обслуживания учащихся на абонементе проводилась работа по информационному сопровождению учебного процесса, выдача литературы учителям для коллективного чтения на уроках, организовано методическое обслуживание педагогов (использование ресурсов сети Интернет, пополнение фонда методической литературы). Также для преподавателей регулярно печатались рекомендательные списки для внеклассного чтения учащихся и информационные листки «Календарь знаменательных дат». Продолжалась работа над папкой «Методические материалы (в помощь учителю)», создана папка «Взаимодействие семьи, классных руководителей и библиотеки в формировании читателя». В рамках празднования Года учителя была создана папка «Стихи об учителе», материалы которой использовались для подготовки учащихся к конкурсу чтецов «Учитель, перед именем твоим…».

В учебном году была продолжена работа по формированию отдела художественной литературы для коллективного чтения по программе Кушнира: составлены списки литературы, необходимой для приобретения, дополнены имеющиеся собрания книг подаренными изданиями. Данной литературой в течение года воспользовались 11 учителей (в прошлом году -9), объем книговыдачи составил 537 книг (в прошлом году - 792 книги):

1.  , 1а класс, 82 книги;

2.  , 1 б класс, 78 книг;

3.  , 2а класс, 30 книг;

4.  ,2б класс, 23 книги;

5.  , 2г класс, 51 книга;

6.  , 3а класс, 49 книг;

7.  , 3б класс, 73 книги;

8.  ,3г класс, 46 книг;

9.  И., 4а класс, 25 книг.

10.  , 4в класс, 56 книг.

11.  , 4г класс, 24 книги.

Вывод.

В целом, библиотека на должном уровне справлялась с задачей по сопровождению учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием обучающихся и педагогических работников.

Положительным моментом стало то, что благодаря использованию художественной литературы по школьной программе из фондов школьной библиотеки к чтению были привлечены ранее малочитающие классы. Поддерживается активность читателей библиотеки (420 в прошлом году, 444 – в текущем). Наблюдается повышение читаемости в 2б,2в,3а,3б, 3г классах. В то же время, сохраняется тенденция к снижению книговыдачи в 4-х классах и низкой посещаемости отдельных 1-х классов (дети читают лишь программные произведения и журналы). Для повышения уровня чтения необходимо в следующем году больше внимания уделять привлечению к чтению первоклассников и старших классов:

1.  Проводить системный анализ чтения.

2.  Изучать читательский спрос (при помощи классных руководителей), формировать банк литературы в помощь в работе над проектами.

3.  Осуществлять руководство детским чтением при помощи рекомендательных списков, оформления тематических полок, выставок, проведения библиотечных уроков и других мероприятий (см. пункт «Группы читателей»).

4.  Для удовлетворения растущих информационных запросов пользователей вести работу по комплектованию фонда художественной литературой.

7.  Работа с библиотечным фондом.

В течение учебного года проводилась плановая работа по изучению состава фонда и анализу его использования, приему и технической обработке изданий (поступило 459). Также производился учет новых поступлений, пополнение и редактирование картотеки учебников и учебных пособий. Была организована работа открытого фонда и расстановка новых изданий в фонде. Постоянно принимались меры по сохранности фонда: раз в месяц проводился санитарный день, регулярно производился мелкий ремонт книг, принимались меры по своевременному возврату книг в библиотеку.

За отчетный период поступило в фонд 459 книг методической литературы (в том числе 26 дисков). Библиотечный фонд на конец учебного года составил 4503 книги.

Разделы книжного фонда.

При изучении состава фонда было выявлено:

1)методическая литература стабильно пополняется новыми изданиями, но, в то же время, отсутствует финансирование на приобретение подписки на периодические издания для учителей;

2)детская литература является ветхой (средний «возраст» книг 15 лет), не пополняется новыми книгами;

3)в отделе художественной литературы для 2-4 имеются не все запрашиваемые читателями книги;

4)в отделе «Журналы» имеющиеся издания недостаточно удовлетворяли запросы учеников (особенно 1-х и 4-х классов). Подписка журналов отложена по финансовым причинам.

В течение года была проведена работа по решению данных вопросов:

1) в течение года был значительно обновлён фонд раздела «Народное образование» (в библиотеку поступила 459 книг);

2) в течение года был значительно пополнен фонд медиатеки (в библиотеку поступила 110 дисков, в основном, электронные приложения к учебникам);

3)проведена традиционная акция «Подари книгу школьной библиотеке», в рамках которой ученики подарили более 50 книг и журналов;

4)для коллективного чтения программных произведений были задействованы ресурсы учебного фонда списанных и неиспользуемых в процессе обучения учебников;

5) для удовлетворения информационных запросов пользователей активно использовался интернет: в течение года выдано 206 интернет-справок.

Также наряду с внутрибиблиотечной работой с фондом библиотекарем велось обслуживание на внутрибиблиотечном абонементе (школы № 2,6,10,11,14) в ходе которого было выдано 720 учебников (в прошлом году – 183).

Вывод.

Таким образом, в течение года был обеспечен свободный доступ пользователей к носителям информации, соблюдался требуемый режим систематизированного хранения и физической сохранности библиотечного фонда. В следующем учебном году планируется продолжить работу:

1)по списанию ветхой и морально-устаревшей литературы;

2)по проведению традиционной акции «Подари книгу школе»;

3)с фондом чтения по программе (оформление новых поступлений, учёт, классификация, расстановка и соблюдение сохранности);

4)с Центральной городской детской библиотекой по снабжению школы разнообразными детскими журналами.

8.  Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний. Справочно-библиографическая работа.

В библиотеке ведется справочно-библиографический аппарат на основе учета возрастных особенностей пользователей. Имеется алфавитный и систематический каталоги, картотека безынвентарного учета. В течение года заведующая библиотекой составляла рекомендательные списки (ко Дню космонавтики, к Дню Победы в ВОВ, списки для внеклассного чтения и др.), продолжала работу над папкой «Рекомендательные списки мероприятий» в помощь учителям при подготовке к классным часам и мероприятиям.

Заведующая библиотекой знакомила учащихся с необходимым минимумом библиотечно-библиографических знаний, провела уроки библиотечно-библиографической грамотности:

1.  Экскурсия в библиотеку. (1-е классы).

2.  Первое посещение библиотеки.(1-е классы).

3.  Выбор книги в библиотеке. (ГПД).

4.  «Путешествие в страну Журналию»: урок с использованием ИКТ (Газеты и журналы для младших школьников) -1-4-е классы.

5.  Строение книги. (2-4 классы).

6.  Детские энциклопедии (4в класс).

7.  Книжкина больница (3а, 4в классы).

8.  Мои первые энциклопедии (4в, 4г классы).

Всего в течение года было проведено 15 библиотечных уроков. В результате работы по данному направлению пользователи стали лучше ориентироваться в фонде, самостоятельно находить нужную информацию. К сожалению, не все запланированные уроки были проведены. В то же время, блок библиотечно-библиографических знаний всегда присутствовал на проводимых воспитательных мероприятиях. Таким образом, в следующем учебном году необходимо больше внимания уделять проведению библиотечных уроков в полном объёме.

В прошедшем учебном году библиотека успешно справлялась со справочно-библиографической работой: было выдано 26 библиотечных справок (в прошлом году 23), 206 интернет-справок (в прошлом году – 145). Случаи отказов (в связи с отсутствием литературы) были единичными.

Вывод:

В следующем учебном году необходимо больше внимания уделять проведению библиотечных уроков в полном объёме.

9.  Воспитательная работа.

Одним из основных направлений деятельности библиотеки является создание воспитательной среды в библиотеке; воспитание культурного и гражданского самосознания, любви к окружающей природе, Родине, семье формами и методами индивидуальной и массовой работы.

В течение года заведующей библиотекой было проведено 57 (в прошлом году – 58) различных массовых мероприятий по следующим направлениям:

Диаграмма мероприятий

1. Патриотическое воспитание:

-фестиваль художественного чтения «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия» (1-4 классы);

-ко Дню воинской славы проведена виртуальная экскурсия «Бородинское сражение» (3а, 4в классы) и оформлена выставка «Бородино»;

-ко Дню рождения города прошла выставка «С днём рождения, Нягань!» и путешествие в историю города «Любимый город – твой и мой (1-4 классы);

-ко Дню рождения ХМАО оформлена краеведческая полка «Югра - мой край родной!», выставка «Югорская долина», проведён урок-игра «Югра – мой край родной» (1а класс), урок-путешествие «В гостях у хантов» (1а,2в,2г,3б,3в,4б,4в,4г классы);

-выставка «Ваши права и обязанности» (ко Дню Конституции);

-выставка «С честью исполнили воинский долг»;

-выставка «Защитники Отечества»;

-выставка «Страницы подвига»;

-выставка «Пионеры-герои»;

-оформлена папка «Стихи о космосе»;

-ко Дню космонавтики проведена книжная выставка «Первые космонавты» и урок «Гагарин в воспоминаниях современников» (4в класс).

Вывод.

Запланированные выставки и мероприятия способствовали воспитанию патриотизма. Особый интерес у школьников вызвали мероприятия с использованием ИКТ.

Наибольший интерес вызвал урок-игра «В гостях у хантов». В рамках уроки дети узнали много нового и интересного о коренных народах Севера, слушали национальную музыку, изучали иллюстрации, посмотрели мультфильм «Кукушка».

Проведённые мероприятия способствовали формированию чувства гордости за свою страну, любви к родному краю.

В следующем учебном году планируется продолжить работу в данном направлении:

-создать уроки с ИКТ, посвящённые героическим страницам ВОВ;

-создать уроки с ИКТ, посвящённые истории родного города;

-создать уроки с ИКТ, посвящённые космонавтике.

2. Воспитание любви к родному краю (краеведческое направление работы):

-фестиваль художественного чтения «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия» (1-4 классы);

-ко Дню рождения города прошла выставка «С днём рождения, Нягань!» и путешествие в историю города «Любимый город – твой и мой (1-4 классы);

-ко Дню рождения ХМАО оформлена краеведческая полка «Югра - мой край родной!», выставка «Югорская долина», проведён урок-игра «Югра – мой край родной» (1а класс);

-в рамках Муниципального конкурса «Внеклассное мероприятие и использованием ИКТ» создан урок-путешествие «В гостях у хантов» (3 место в конкурсе). Мероприятие прошло в 1а,2в,2г,3б,3в,4б,4в,4г классах и вызвал у детей большой интерес к культуре и быту этого северного народа. Данный урок принял заочное участие в Международной педагогической олимпиаде (http://*****) в номинации Мой край - моя Родина (начальная школа) и получила диплом победителя.

- работа тематической полки «О Родине»;

-проектная деятельность с учениками 3а класса над темой «Северные узоры» (с данным проектом ученицы Зинковская Алёна и Сачук Татьяна выступили на конференции ЦКМНС «Лики культуры» (2 место), на муниципальном конкурсе исследовательских работ (сертификат участника), приняли заочное участие во Всероссийском Конкурсе исследовательских работ «Юный исследователь» (лауреаты 1 степени));

Вывод.

В прошедшем году краеведческое направление работы было представлено выставкой, работой тематической полки, фестивалем художественного чтения «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия», внеклассными мероприятиями. Ученики узнали много нового об истории родного края, природе и народах, его населяющих.

В следующем году планируется продолжить работу в данном направлении и создать внеклассное мероприятие о коренных народах «Северные узоры».

3. Воспитание любви и бережного отношения к природе:

-Фестиваль художественного чтения «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия»;

- литературное чтение по рассказам Сетона-Томпсона «Чинк» (1а);

- краеведческая полка «Югра - мой край родной!», выставка «Югорская долина», проведён урок-игра «Югра – мой край родной» (1-4 классы), «В гостях у хантов»;

-урок «Кладовая солнца» (к юбилею М. Пришвина);

-книжная выставка «Рассказы о храбрости» (к юбилею Б. Житкова);

- книжная выставка «Береги лес!».

Вывод.

Экологическое направление работы в прошедшем году прошло в полном объёме. Проведённые мероприятия были направлены на воспитание любви и бережного отношения к природе.

В следующем году планируется проложить работу в данном направлении и в дополнение к традиционным мероприятиям добавить викторины по произведениям русских писателей, посвящённых теме природы.

5.  Воспитание любви к семье:

-выставка «Вот какая мама!»;

-выставка ко Дню защитника Отечества «Защитники Отечества»;

- созданы брошюры для родителей и детей «Семейное чтение» (рекомендации для родителей), «Библиотека рекомендует: списки литературы для внеклассного чтения» (для 1-5 классов);

- для родителей даны рекомендации по развитию семейного чтения, помещены на сайте школы (страничка «Школьная библиотека»);

- создана методическая папка «Взаимодействие семьи, классных руководителей и библиотеки в формировании читателя - ребёнка»;

- создана методическая папка «Семейное чтение»;

-создана методическая папка «Стихи о маме».

Вывод.

В библиотеке были проведены разнообразные мероприятия, направленные на воспитание любви к семье. Были разработаны беседы для родителей по развитию семейного чтения, используются ресурсы сети Интернет.

В следующем году планируется проведение таких мероприятий, как: выставки, составление рекомендательных списков литературы ко Дню Матери и Дню семьи, подбор стихов к конкурсу чтецов стихов о маме, проведение бесед на родительских собраниях, создание печатной продукции для родителей.

5. Знакомство с лучшими образцами русской и зарубежной литературы:

- литературное чтение по рассказам Сетона-Тмпсона «Чинк» (1а);

-книжная выставка «Рассказы о храбрости» (к юбилею Б. Житкова);

- книжная выставка «Любимы город-твой и мой»;

-книжная выставка и викторина «Дядя Фёдор, пёс и кот» (к юбилею Э. Успенского);

-книжная выставка «Вот какой рассеянный» и викторина «В гостях у Маршака» (к юбилею );

-книжная выставка «Бородино» (выставка произведения , посвящённая Дню воинской славы), виртуальная экскурсия «Бородино»;

-книжная выставка «Кладовая солнца» (к юбилею М. Пришвина);

-книжная выставка «Весёлые рассказы» (лучшие произведения о детях);

-книжная выставка «Праздник Непослушания» (к юбилею С. Михалкова);

-книжная выставка «Страницы подвига»;

-Фестиваль художественного чтения «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия».

Вывод.

В прошедшем году был запланирован большой объём мероприятий. Викторины и литературные чтения были приурочены к юбилейным датам писателей и сопровождались выставками, рассказами об их жизни о творчестве. Проведено три конкурса чтецов, учащиеся заняли призовые места на муниципальном уровне.

Наибольший интерес возник у учеников к творчеству Э. Успенского, что связано с юбилейными торжествами в честь сказочника.

Также в нашей школе состоялся Фестиваль художественного чтения «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия»;

Целью конкурса является выявление детей, творчески одарённых в области декламации и риторики, а также раскрытие литературных способностей участников конкурса.

В отборочном туре приняли участие все ученики школы. В классах были выбраны лучшие чтецы, которые представляли свои классы на школьном конкурсе. В школьном конкурсе участвовали 26 учеников. В ходе мероприятия прозвучали стихи о Родине, о Югре, о родном городе. Победителями городского конкурса чтецов стали:

I место – Чуйкин Илья, 4б класс;

III место – Князева Светлана, 3а класс.

Во время выступлений дети продемонстрировали артистизм, владение техникой подачи слова, выразительность. Некоторые номера сопровождались музыкальным и видеорядом. Все выступления отмечались не только высокими оценками жюри, но и громкими аплодисментами участников конкурса.

В следующем году в целях воспитания любви к чтению также планируется проведение выставок, литературных чтений, викторин и конкурсов чтецов, посвящённых творчеству писателей-юбиляров.

6. Сотрудничество с Центральной детской библиотекой.

На протяжении ряда лет ведётся сотрудничество с Центральной детской библиотекой (ЦДБ). С библиотекой заключен договор о совместной работе. Сотрудники ЦДБ за прошедший год провели на базе школы 43 мероприятия (в прошлом году – 40):

- «Эта удивительная Пеппи» - литературное путешествие по сказке А. Линдгрен;

-«В гости осень к нам пришла» - литературный утренник;

- «О добре и зле» - занятие;

- «В школьные окна стучится октябрь» - дружеская беседа;

- «Путешествие в Югру» - заочное путешествие по родному краю;

- «Не открывай чужому дверь» - познавательно-игровая программа;

- «Дружные сестрицы - книжные страницы» - урок-игра;

- «В гостях у Бабы-Яги» - кукольное представление;

- «Спешите делать добро» - урок доброты и др.

Вывод.

Мероприятия проходили игровой форме, включали представления кукольного театра, просмотр фрагментов мультфильмов. В следующем году планируется продолжить сотрудничество с ЦДБ.

Воспитательная работа за 2012-13 учебный год.

Вывод.

Проведенные мероприятия способствовали формированию личности учеников, расширяли кругозор и углубляли их знания об истории страны и родного края. Как правило, мероприятия сопровождались книжными выставками и библиографическими обзорами, интегрировано включали библиотечно-библиографические знания. Отмечено, что после проведения мероприятия повышался интерес к чтению, увеличивалось количество посещений.

Положительным моментом в работе библиотеки за прошедший год считаю то, что ходе проведения мероприятий были задействованы разнообразные формы работы работы с читателями, такие, как проведение конкурсов на лучшего читателя, использование ИКТ при проведении библиотечных уроков и воспитательных мероприятий и другие. Также эффективной формой повышения читательской активности стало проведение конкурса чтецов «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия, в котором приняли участие все ученики школы.

Чтобы привлечь внимание к книжным выставкам, была организована целая цепочка мероприятий, включающая: оформление выставок, проведение викторин, бесед и конкурсов. И все эти мероприятия всегда проводились в системе, объединялись одной темой.

Наряду с традиционными, эффективной формой работы с читателем стало использование ИКТ во время проведения мероприятий. Особенностью детей младшего школьного возраста является то, что у детей преобладает зрительное восприятие, а лучше всего усваивается материал, представленной в игровой форме. Всё это как нельзя лучше сочетается в уроке с использованием ИКТ.

В следующем году планируется продолжение воспитательной работы по данным направлениям.

10.  Информационная работа.

Библиотека в течение года осуществляла сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением преподавателей, учащихся и их родителей.

Для учителей проводился подбор документов в помощь при подготовке проектов, проведению общешкольных и классных мероприятий. Созданы библиографические списки сценариев мероприятий, ведется подборка стихов к конкурсам чтецов.

Библиотека ведет работу по подбору информации и оформлению выставок и открытых просмотров к семинарам, для подготовки педсоветов. Также осуществляется информационная поддержка при работе над методической темой школы «Совершенствование воспитательной системы школы как одного из направлений повышения качества обучения». В библиотеке ведется картотека, и выпускаются информационные листы по теме «Образование - приоритетный национальный проект», «Программы МБОУ МО г. Нягань «НОШ № 9», «Календарь знаменательных дат на учебный год», создана папка «ФГОС в начальной школе».

Для преподавателей в течение года работала выставка «Новинки методической литературы», проводился обзор новых учебников, обзор новой методической литературы по всем программам, продолжено оформление электронной папки «Готовимся к мероприятиям». В рамках проведения конкурса «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия» создана электронная папка «Стихи о Родине, Югре». Материалы папки использовались учениками при подготовке к конкурсу чтецов.

Одновременно с этим осуществлялось информационное обслуживание учащихся:

1)на абонементе (444 читателя);

2)по предварительному заказу через ВБА (школа № 3);

3)помощь в подборе литературы для написания рефератов, сообщений, проектов;

4)выдача библиографических справок (26 в течение года) и интернет-справок - 206.

Впервые в этом учебном году библиотекарь освоила и предложила преподавателям такой информационный продукт, как участие в вебинарах КПМО, «Сетевое образование», издательства «Просвещение», «Вентана-Граф», «Учитель», «Дрофа».

В течение года было проведено 14 вебинаров, в которых приняли участие 22 учителя нашей школы. Что, несомненно, явилось важным компонентом повышения уровня самообразования педагогов учреждения. Получено 32 сертификата участников вебинаров.

Также впервые был проанализирован, собран и оформлен материал по теме «Интернет-конкурсы для учителей». Библиотекарь оформила таблицу, создала презентацию, выступила на совещании с объявлением о Всероссийских конкурсах для преподавателей. График конкурсов был размещён на информационном стенде.

В течение года оказывалась методическая помощь в оформлении работ учителей в соответствии с требованиями, отправке на конкурсы. Итогом данной работы стало участие 13 педагогов в Международных и Всероссийских конкурсах. Получены Сертификаты участников. Имеются призовые места:

1.		Всероссийский конкурс «Юный исследователь»	Интеллектуально-творческий потенциал России http://*****/	Исследовательская работа ученика 3а класса «Настольные игры – семейная традиция»	лауреат I степени
2.		Всероссийский конкурс «Юный исследователь»	Интеллектуально-творческий потенциал России http://*****/	Исследовательская работа ученика 3а класса «Прекрасный олень – сын Севера»	лауреат I степени
3.		Мой край - моя Родина (начальная школа)	Международная педагогическая олимпиада http://*****	Краеведческий этюд «В гостях у хантов»	Диплом победителя
4.		«Управленческий ресурс». Номинация: Выявление и поддержка одарённых обучаемых	Центр Бизнес-образования http://*****	Подпрограмма «Одарённый ребёнок»	Лауреат Всероссийского заочного конкурса «Управленческий ресурс» Серебряная медаль
5.		Номинация: Учитель, перед именем твоим!	Центр Бизнес-образования http://*****	Подпрограмма «Одарённый ребёнок»	Победитель конкурса Золотая медаль
6.	МБОУ «НОШ №9»	Конкурс «Гражданское и патриотическое воспитание в образовании - 2013»	Национальная премия "Элита российского образования"	Программа духовно-нравственного воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	Диплом I степени (№ 000)
7.		Использование современных образовательных технологий в начальных классах	Международная педагогическая олимпиада http://*****	Урок «Сложение трёхзначных чисел с переходом через разряд»	Диплом лауреата
8.		Всероссийский конкурс «Юный исследователь»	Интеллектуально-творческий потенциал России http://*****/	Исследовательская работа ученицы 3г класса «Поговорим о карамельках»	лауреат I степени

Вывод.

Библиотека в течение учебного года в полной мере выполнила задачу информационного обеспечения образовательного процесса. Произошло значительное расширение услуг школьной библиотеки: стали проводиться образовательные вебинары и произошло включение педагогов в интернет конкурсы. Таким образом, можно сказать о том, что школьная библиотека постепенно перерастает в информационный центр школы, важный инструмент повышения квалификации учителей.

В следующем году планируется продолжить работу в данном направлении:

-проводить вебинары для учителей;

-оформить презентацию и график «Интернет-конкурсы для учителей в году»;

-оказывать методическую помощь учителям при оформлении и отправке конкурсных работ на Всероссийские и Международные конкурсы;

-оформить электронную подписку на издания «1 сентября» для всех педагогов школы (проект «Школа цифрового века»).

11. Повышение квалификации.

В течение года библиотекарь вела работу по самообразованию:

1)осваивала информацию из профессионального издания «Библиотека школы»;

2)использовала опыт школьных библиотекарей города;

3)организовывала и проводила городские семинары школьных библиотекарей на темы:

-  Итоги реализации проекта ФГОС нового поколения «Библиотека младшего школьника (в том числе электронная) в школьной библиотеке.

-  Информационные технологии в работе школьного библиотекаря: обучающий семинар.

-  Аттестация библиотечных работников: система подготовки 4)консультировалась по различным вопросам с заведующими школьными библиотеками.

В следующем году планируется расширение объема библиотечно-информационных услуг на основе использования новых технологий (информации на электронных носителях, Интернет).

Отчет о работе с учебным фондом

В указанные сроки заведующей библиотекой совместно с заместителем директора по УМР и руководителем ШМО был составлен заказ на учебники в количестве 1553 экземпляра, который был утвержден директором школы. Заказанная литература пришла в до начала учебного года в полном объёме.

В течение учебного года велась работа по обеспечению учебного процесса необходимой литературой: были получены субвенции на приобретение учебников, благодаря которой школа была на 100% укомплектована учебной литературой по всем предметам. Объем учебного фонда на конец учебного года составил 10735 изданий. В течение полугодия было произведено списание 3639 ветхих и устаревших учебников.

Прием и техническая обработка поступивших учебников производилась в течение 3-х дней со дня поступления. Выдача и прием учебных изданий осуществлялась классным руководителям по удобному для них графику.

В течение года объем книговыдачи составил 7395 учебников (в прошлом году –7050). Обращаемость составила 68 % .

Заведующая библиотекой в течение года проводила информирование учителей о новых поступлениях учебников, был подготовлен открытый просмотр новых изданий.

В течение года проводилась работа по сохранности учебного фонда:

1)велись групповые и индивидуальные беседы о правилах обращения с книгами;

2)производился мелкий ремонт изданий;

3 классным руководителям выданы «Листы возврата учебников»;

4)усилен контроль библиотекарем и классными руководителями за состоянием принимаемых учебников;

5) к работе по приёму учебников были привлечены учащиеся старших классов, которые помогали собрать учебники, убрать в них помарки и размесить книги в книгохранилище.

В целом, библиотека справилась с задачей обеспечения учебного процесса необходимой учебной литературой, соблюдались меры по обеспечению сохранности и рационального использования учебного фонда.

Вывод.

В учебном году библиотека выполняла цели и задачи, поставленные на учебный год, запланированные мероприятия проводились в соответствии с планом работы библиотеки.

В течение года проведено несколько крупных массовых мероприятия (конкурс чтецов «Моя Родина-Нягань-Югра-Россия», урок-путешествие «Любимый город: твой и мой», краеведческий этюд «В гостях у хантов» и 57 различных мероприятий других форм (беседы, уроки, викторины).

В течение года также были выявлены следующие проблемы:

1)  недостаточная укомплектованность книжного фонда детской, художественной и периодической литературой;

2)  низкий уровень чтения в классах: 1г (99 книг), 2а (88), 4б (175), 4г (87);

3)  отсутствие подписки на периодические издания для учащихся и педагогов;

4)  отсутствие проектора для полноценного проведения библиотечных уроков.

Таким образом, в учебном году перед библиотекой, наряду с основными, будут решаться следующие задачи:

1)  организация и проведение библиотечных уроков в запланированные сроки в соответствии с утвержденным директором графиком;

2)  организация регулярной работы библиотечного актива;

3)  комплектование книжного фонда детской и художественной литературой (через организацию благотворительной акции «Подари книгу школе» в рамках Недели чтения, помощь спонсоров);

5)повышение уровня чтения в классах за счет совместной работы с классными руководителями, администрацией школы по привлечению учащихся к систематическому чтению;

6) пополнение материально технической базы библиотеки проектором для полноценного проведения уроков и мероприятий.