Образовательная программа (стр. 12 )

6. Дополнительная образовательная программа (внеурочной деятельности)

Организация досуга учащихся 5-9 классов школы осуществляется посредством организации внеурочной работы и через систему дополнительного образования.

Внеурочная работа представлена кружками, секциями.

РАСПИСАНИЕ КРУЖКОВ И СПОРТИВНЫХ СЕКЦИЙ

НАЗВАНИЕ КРУЖКА	КЛАССЫ	ДЕНЬ НЕДЕЛИ	НАЧАЛО ЗАНЯТИЙ
ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ГРАММАТИКА	7-11	ЧТ	17:00
НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА	5-11	ПН	17:00
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ	6-9	ПТ	17:00
ИСТОРИЧЕСКИЙ	5-11	ВТ	17:00
ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ	6-11	ВТ	17:00
КРАЕВЕДЧЕСКИЙ	5-11	ПТ	17:00
ВОЛЕЙБОЛ	5-11	ПН, ПТ	17:00
БАСКЕТБОЛ	5-11	ВТ, ЧТ	17:00
НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС	5-11	СР	17:00

Образовательная

программа среднего (полного) общего образования

1. Пояснительная записка

Образовательная программа среднего (полного) общего образования разработана с учетом кадрового состава, учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса на старшей ступени.

Адресность программы: программа адресована выпускникам средней школы, освоившим образовательную программу среднего (полного) общего образования и не имеющим медицинских противопоказаний для обучения в общеобразовательной средней (полной) школе. Форма приема в 10 класс – по заявлению. Желающие поступить в 10 класс школы имеет право ознакомиться с уставом школы, содержанием образовательной программы.

Цель реализации образовательной программы заключается в обеспечении максимально возможной личностной направленности и вариативности образования, его дифференциации и индивидуализации с учетом индивидуальных способностей, потребностей и интересов старщшеклассников.

Важнейшими задачами реализации образовательной программы на старшей ступени является развитие творческих способностей в соответствии с их склонностями и потребностями и обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, в том числе с учетом реальных потребностей муниципального и республиканского рынка труда.

Ожидаемые результаты реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования

В результате освоения содержания образовательной программы учащийся получит возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности.

Познавательная деятельность

Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов.

Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…»). Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов.

Информационно-коммуникативная деятельность

Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах.

Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-делового стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации. Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста.

Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Рефлексивная деятельность

Понимание ценности образования как средства развития культуры личности. Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке. Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности.

Владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет индивидуальности партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат.

Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований.

Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни. Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

Модель выпускника полной школы (11-й класс)

Выпускник полной школы должен:

1.  Успешно освоить на уровне требований государственных образовательных стандартов общеобразовательные программы по всем предметам школьного учебного плана;

2.  Уметь осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий, контролировать и анализировать их, обладать чувством социальной ответственности;

3.  Овладеть основами компьютерной грамотности, программирования, получить начальные навыки технического обслуживания вычислительной техники;

4.  Владеть знаниями, умениями и навыками социального взаимодействия с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами;

5.  Владеть умениями и навыками сотрудничества, толерантности, уважения;

6.  Владение основами мобильности, социальной активности, конкурентоспособности, умение адаптирования в социуме;

7.  Овладеть ключевыми компетентностями:

ü  компетентностью в сфере самостоятельной познавательной деятельности

ü  компетентностью в сфере гражданско-общественной деятельности

ü  компетентностью в сфере социально-трудовой деятельности

ü  компетентностью в бытовой сфере

ü  компетентностью в сфере культурно - досуговой деятельности

Состав участников образовательного процесса

Участниками образовательного процесса являются учащиеся 10 — 11 классов, педагогические работники, родители (законные представители) обучающихся.

Учреждения дополнительного образования, культуры, физической культуры и спорта, общественные организации, фонды.

Школе принадлежит ведущая роль во взаимодействии с социальной средой.

2. Учебный план среднего (полного) общего образования

Учебный план (недельно-годовой)

для муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Шингаринская средняя общеобразовательная школа»

Ковылкинского муниципального района Республики Мордовия

с русским языком обучения на учебный год

Среднее (полное) общее образование

Учебные предметы	Количество часов в неделю/год по классам
10	11
Инвариантная часть. Обязательные учебные предметы на базовом уровне
Русский язык	1/34	1/34
Литература	3/102	3/102
Немецкий язык	3/102	3/102
Алгебра	2/68	2/68
Геометрия	2/68	2/68
История	2/68	2/68
Обществознание (включая экономику и право)	2/68	2/68
Биология	1/34	1/34
Физика	1/34	1/34
Химия	1/34	1/34
Физическая культура	3/102	3/102
Основы безопасности жизнедеятельности	1/34	1/34
Итого	22/748	22/748
Вариативная часть. Учебные предметы по выбору на базовом уровне
Алгебра	1/34	1/34
Информатика и ИКТ	2/68	2/68
Физика	2/68	2/68
Химия	1/34
География	1/34	1/34
МХК	1/34	1/34
Технология	1/34	1/34
Итого	9/306	8/272
Вариативная часть. Модульные курсы по выбору
Название курсов
Универсальная подготовка к ЕГЭ		1/34
Практикум по математике. Подготовка к ЕГЭ	1/34	1/34
Методы решения задач по физике	1/34	1/34
Российская цивилизация	1/34	1/34
Наследственность и здоровье		1/34
Конституционное право	1/34
Экология	1/34	1/34
Автодело	1/34	1/34
Итого	6/204	7/238
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе (требования СанПиН)	37/1258	37/1258

Пояснительная записка к учебному плану