Анализ учебно-методической работы МБОУ Увельской СОШ №2 за 2012 – 2013 учебный год (стр. 8 )

Предмет	«5»	«4»	«3»	Продвинутый уровень	Обязательный уровень
Математика	9	7	8	67	100
Русский язык	7	10	7	71	100
Физика	1	0	0	100	100
География	1	0	0	100	100
Химия	0	2	0	100	100
Биология	0	0	1	0	100
Обществознание	0	6	6	50	100
ОБЖ	12	3	4	79	100
Физическая культура	5	3	4	67	100
Итого:	35	31	30	69	100

Продвинутый уровень обученности учащихся по результатам государственной (итоговой) аттестации составляет 69% (56 %- учебный год). Высокий уровень знаний показали учащиеся географии (учитель ) -100 %, физике (учитель )-100%,химии (учитель А.)- 100% и ОБЖ (учитель )-79%.

Самое низкое качество знаний учащихся – 0% по биологии (учитель А.).

Обязательный уровень обученности учащихся по результатам государственной (итоговой) аттестации по школе - 100%. Подтверждение отметок по школе составляет 64%.

Государственная (итоговая) аттестация в форме ЕГЭ

С 2002 года школа – районный пункт проведения единого государственного экзамена. На основании приказа Министерства образования и науки Челябинской области /301 «Об утверждении пунктов проведения единого государственного экзамена в 2013 году» в ППЭ-0выпускников Увельского муниципального района сдавали ЕГЭ, что свидетельствует о качественной и профессиональной деятельности участников и организаторов ЕГЭ.

В соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2009 г., регистрационный № 000), с изменениями, внесёнными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 16 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 марта 2009 г., регистрационный № 000) и от 19 декабря 2011 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 января 2012 г., регистрационный № 000), Порядком проведения единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ), утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 октября 2011 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 31 января 2012 г., регистрационный № 000), с Инструкциями по подготовке и проведению ЕГЭ в Челябинской области в 2013 году, утвержденными Приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 01.01.01 года №01/1321 и на основании рекомендаций уполномоченной организации федерального уровня (ФГБУ «Федеральный центр тестирования») учащиеся 11 класса подтвердили качественный уровень подготовленности к ЕГЭ.

Таблица результатов государственной (итоговой)

аттестации учащихся 11 класса

Предмет	Форма экзамена	Всего учащихся	Минимальный балл	Количество баллов	Средний балл
Математика	ЕГЭ	13	24
Русский язык	ЕГЭ	13	36	От 46 до 87	56,6
Немецкий язык	ЕГЭ	1	20	27	27,0
История	ЕГЭ	2	32	От 44 до 65	54,5
Обществознание	ЕГЭ	10	39	От 42 до 75	53,3
Биология	ЕГЭ	6	36	От 43 до 59	48,1
Химия	ЕГЭ	2	36	От 26 до 55	40,5
Физика	ЕГЭ	1	36	41	41,0
Итого:

Из таблицы следует, что в этом учебном году 13 выпускников сдавали 2 обязательных предмета, 4 учащихся – 1 предмет по выбору и 9 учащихся – 2 предмета по выбору. Хороший балл имеют следующие выпускники: (87 по русскому языку и 75 по обществознанию), (65 по истории), и (60 по математике). Самый низкий балл по химии (26), немецкому языку (27), по математике (28), по физике (41), по биологии (43).

Таким образом, средний балл по результатам ЕГЭ 2013 года составляет ___соответственно в учебном году - 48,5, в учебном году-58,1.

Мониторинг по результатам ЕГЭ (средний балл)

Предметы	учебный год	учебный год	учебный год
Математика	44	50,4
Русский язык	52	62,9	56,6
Английский язык	-	67,0	-
Немецкий язык	-	-	27,0
Обществознание	52	54,3	53,3
Химия	-	-	40,5
Физика	41	-	41,0
История	43	59,5	54,5
Литература	59	-	-
Биология	-	54,5	48,1
Итого:	48,5	58,1

4. Совершенствование педагогического мастерства

Основные направления совершенствования педагогического мастерства: