Учебная деятельность школы в учебном году (5-11 классы) (стр. 13 )

за учебный год

Класс	Программа, по которой работает учитель	Учащихся по списку	Выпол няли работу	Абсолютная успеваемость %	Качест венная успевае мость %
4а	Система	21	20	100	90
4б	Школа России	20	18	100	66,7
4в	Планета знаний	19	19	89,5	31,6
4 г	Школа России	17	17	82,3	29,5

Итоговое тестирование по окружающему миру за курс начальной школы

Результаты таковы:

- абсолютная успеваемость - 100%;

- качественная успеваемость - 89,7%.

	4б	4в	4г	Итого
Количество учащихся по списку	20	19	17	56
Выполняли работу	19	17	14	50
Абсолютная успеваемость	100%	100%	100%	100%
Качественная успеваемость	89,4	94,1	85,7	89,7%
Выполнили работу без ошибок	2	1	1	4

	4б	4в	4г	Итого	%
«5»	10	6	5	21	42%
«4»	7	10	7	24	48%
«3»	2	1	2	5	10%
«2»	-	-	-	-	-

Проверка техники чтения в 4 классах за учебный год

Класс	4а	4б	4в	4г	Итого
Количество учащихся по списку	21	20	19	17	77
Количество уч-ся, выполнявших работу	20	17	18	16	71
На "5"	7	5	3	3	18
"4"-"5"	8	6	8	5	27
"3"	5	6	4	5	20
"2"	0	0	3	3	6
% успеваемости	100%	100%	83%	81%	91%
% качества	75%	64,7%	61%	50%	62,7

По результатам итоговых контрольных работ в 4-х классах качество знаний, показанное учащимися начальных классов следующее:

по окружающему миру-89,7%,

по литературному чтению – 62,7%,

математике –60,3%,

и по русскому языку – 54,5%.

Анализ уровня знаний учащихся 4-х классов свидетельствует о том, что учащиеся овладели программными знаниями, умениями и навыками по математике, русскому языку, окружающему миру.

Наиболее высокие результаты по русскому языку показали учащиеся:

4 «А» класса - 90% 4 «Б» класса– 66,7%.

Анализ контрольных работ по русскому языку показал следующие типичные ошибки учащихся:

- пропуск, замена, искажение букв -18,9 %, - безударные гласные, проверяемые ударением – 37,8 %,

- падежные окончания имён существительных – 2,7%,

Наиболее высокие результаты по математике показали учащиеся:

4 «А» класса - 88,9%

4 «Б» класса– 76,5%

Анализ контрольных работ по математике показал следующие типичные ошибки учащихся.

- при выполнении письменных вычислений (умножения) – 17,6%

- действия с именованными числами -29,7 %, что на 5% больше по сравнению с 3 четвертью

- в ходе решения геометрической задачи – 16 %, что на 8% меньше по сравнению с 3 четвертью

- порядок вычисления действий в выражении - 23%, что на 8% больше по сравнению с 3 четвертью

Вывод: В целом учащиеся 4-х классов усвоили обязательный минимум содержания образования и готовы к продолжению обучения.

Анализ уровня знаний учащихся 2- 4-х классов позволил определить круг нерешенных проблем.

По итогам контрольных работ учителям начальных классов даны следующие рекомендации:

Учителям 1-4 классов проанализировать результаты итоговых контрольных работ по русскому языку, математике, технике чтения, окружающему миру и наметить план мероприятий по формированию у детей более качественных знаний. Учителям, учащиеся которых имеют неудовлетворительные отметки за контрольные работы, обратить внимание на ликвидацию тех пробелов, которые были обнаружены при выполнении проверочных работ, на основе индивидуального, дифференцированного подхода к усвоению учащимися программного материала. Всем учителям начальной школы в будущем году продолжить работу по развитию речи учащихся, темпа чтения, правильности чтения, а также развитию внимания, памяти, логического мышления. Продолжить работу со слабоуспевающими детьми, совершенствовать качество работы по подготовке учащихся к участию в предметных конкурсах, олимпиадах. Всем учителям продолжить работу по самообразованию, реализации творческого потенциала, добиваться качественных знаний учащихся.

Сравнительный анализ промежуточной аттестации в 4 классах за последние два года представлен на гистограмме (по каждому предмету показано качество знаний в %):

Как видно из данной гистограммы по окружающему миру произошло снижение качества знаний по сравнению с предыдущим годом на 10%. По русскому языку, математике, литературному чтению наоборот, качество знаний возросло соответственно на16%, 14%, 10%.

Сравнительный анализ успеваемости внутри класса по итогам и учебных годов представлен в таблице:

Класс	уч. г.	уч. г.
Качество знаний	Абсолютная успеваемость	Качество знаний	Абсолютная успеваемость
2 а	н/а	100%	60,7%	100%
2 б	н/а	100%	55,6%	100%
2 в	н/а	100%	61,5%	100%
3 а	60,9%	100%	42,9%	100%
3 б	75%	100%	71,4%	100%
3 в	60,9%	100%	52,2%	100%
3 г	52,4%	100%	38,1%	100%
4 а	75%	100%	66,7%	100%
4 б	55,6	100%	55%	100%
4 в	50%	100%	36,8%	100%
4 г	41,2%	100%	35,3%	100%
итого	55,7%	100%	53,3%	100%

По данным в таблице видим, что при 100% успеваемости качество знаний внутри класса понижается.