Учебная деятельность школы в учебном году (5-11 классы) (стр. 5 )

В этом виде интеллектуальных состязаний наши ученики участвовали второй год. Первый тур проводился в форме он-лайн тестирования. Участников было много, отследить их было не просто, так как многие выполняли задания дома. Во второй очный тур вышли 2 ученика по обществознанию – Комаров Никита и Леонтьева Алёна (11 класс). Для участия во втором туре нужно было приготовить выступление с презентацией на одну из предложенных тем и написать эссе. Комаров Никита отказался от участия в очном туре. По итогам Леонтьева Алёна стала призёром 3 степени.

5.  Олимпиада Московского государственного педагогического университета по русскому языку (статусная).

Данная олимпиада проводилась совместно с ЮУрГУ и на площадке ЮУрГУ. В ней приняли участие 109 человек 6-11 классов. По итогам 1 тура (заочного) вышли во второй тур: 6 класс – 2 ученика, 7 класс – 13 учеников, 8 класс – 6 учеников, 9 класс – 0 учащихся, 10 класс – 3 ученика, 11 класс – 4 ученика. Всего во втором туре должны были участвовать 28 человек. Транспортная доставка в г. Троицк, где проводился очный тур, была организована школьным автобусом. Тем не менее приняли участие только 20 человек.

Таблица 10

Предмет	№ п/п	Ф. И. участника, класс	результат
Русский язык	1	7а	43
	2	7б	56
	3	7б	35
	4	7а	39
	5	7б	45
	6	7б	52
	7	7б	48
	8	7в	63
	9	8а	45
	10	8б	36
	11	8г	26
	12	8а	38
	13	8а	33
	14	10а	59
	15	10а	55
	16	10а	32
	17	ЛеонтьеваА11а	70 призёр
	18	11а	63
	19	11а	70 призёр
	20	11б	42

6.  Конкурс по программе обмена для старшеклассников FLEX.

В конкурсе принимали участие учащиеся 9 классов. Харитонова Ксения (учитель ) стала по итогам всех туров альтернативным участником этой программы. В случае отказа одного из финалистов конкурса она могла поехать в США на 1 год.

7.  Международная олимпиада по основам наук УрФО

В прошедшем учебном году учащиеся нашей школы в шестой раз участвовали в VIII Международной олимпиаде по основам наук, организуемой Автономной некоммерческой организацией «Дом учителя» Уральского Федерального округа.

Олимпиада проводилась в три этапа.

В первом туре VIII Международной Олимпиады по основам наук от нашей школы зафиксировано 107 работ, приняли участие 66 учеников. Как и в прошлых годах, многие приняли участие не по одному, а по нескольким предметам. В олимпиаде участвовали ученики 5-10 классов.

Участие по параллелям выглядит следующим образом:

5 классы – 33 человек

6 классы – 11 человек

7 классы – 11 человек

8 классы – 31 человек

9 классы – 11 человек

10 классы - 10 человека

Наибольшую активность проявили ученики 5 и 8 классов.

Учащимися были охвачены предметы:

Русский язык – 28

Английский язык – 18

Биология – 3

География – 2

Математика – 30

История – 8

Литература – 2

Информатика – 2

Обществознание – 6

Физика – 5

Химия – 2

Природоведение - 1

По итогам 1 тура во второй тур вышли 96 человек: 43 человека прошли в Премьер-Лигу и 53 человека – в Высшую Лигу. Из-за финансовых проблем во втором туре приняли участие 16 человек в Премьер-Лиге и 46 человек в Высшей Лиге. В финал вышли 13 человек из Премьер Лиги и 46 человек Высшей Лиги.

В финальном 3 туре участвовали 24 человека по различным предметам. 19 человек участвовали в Высшей Лиге, 5 человек – в Премьер-Лиге. Соответственно задания для Высшей Лиги были сложнее, чем задания в Премьер-Лиге. Результаты в этом году гораздо хуже результатов прошлого года. Это ещё раз свидетельствует о том, что нужна целенаправленная работа педагогов по подготовке детей к решению нестандартных олимпиадных заданий. Вот лучшие результаты учащихся в Высшей Лиге:

Таблица 11

Ф. И.	Класс	Предмет	Количество баллов
1.  Бухарова Светлана	8а	Русский язык	69
2.  Жвакина Анастасия	8б	Русский язык	65
3.  Орехова Анастасия	9а	Английский язык	57
4.  Воронцова Ксения	5а	Русский язык	56
5.  Панина Ирина	7в	Русский язык	54

Бухарова Светлана удостоена диплома 2 степени. Следующие 3 ученицы удостоены дипломов 3 степени.

Распределение участников по классам выглядит следующим образом:

5 классы – 6 человек 6 классы – 2 человека 7 классы – 1 человек 8 классы – 11 человек 9 классы – 3 человека 10 классы – 1 человек

Как видно из диаграммы самые активные участники заключительного этапа олимпиады УрФО оказались учащиеся 11 классов.

Как же распределились участники по предметам?

Русский язык – 9 человек География – 1 человек История – 2 человека Обществознание – 1 чел Английский язык – 6 чел Математика – 3 человек Физика – 1 человек Химия – 1 человек

Лидирует по количеству выборов учащихся русский язык, на втором месте - английский язык. В прошлом году было наоборот.

Ещё раз хочется подчеркнуть, что участие в подобной олимпиаде помогает школьникам 5-10 классов получить опыт решения сложных задач, раскрыть свои способности, стимулировать познавательный интерес. Многие учащиеся 9-11 классов, которые приняли участие во Всероссийской олимпиаде школьников и других статусных олимпиадах, прошли в свое время этапы Международной олимпиады УрФО.

В прошедшем учебном году инициировала участие восьмиклассников во II Всероссийской предметной олимпиаде, проводимой Центром поддержки талантливой молодёжи Алтайского края, г. Бийск. Высокий результат по математике получила Панина Ирина (7 класс) по математике – 86,7%, Жвакина Анастасия (8 класс) – такой же результат, Галкина Людмила – 76,7%, Юмина Анастасия, Дрягина Анна, Кибенко Иван и Ситникова Анастасия – 73,3%.

Центр развития молодёжи г. Екатеринбург предложил проект «Гамотей+». Проект реализовывался через 3 программы: конкурс «Грамотей-спринт», «Почитай-ка» и «Грамотей-марафон». В 1 этапе «Грамотей-спринт» приняли участие все учащиеся школы с 5 по 11 классы на бесплатной основе. В результате педагогами был получен «орфографический портрет» на каждого ученика, каждый класс на начало учебного года. Чтобы получить такой же анализ орфографической грамотности на конец учебного года, нужно было принять участие в конкурсе «Грамотей-марафон» в апреле, но уже на платной основе. А этого, к сожалению, не получилось. В конкурсе «Почитай-ка» приняли участие всего 6 человек. А ведь цель конкурса очень значимая – побудить ученика к использованию осознанного чтения во внешкольной ситуации.

В областном конкурсе творческого мастерства «Формула успеха» учителя технологии и принимали участие второй раз. Шангина Ангелина (10 класс) заняла в этом году 1 место по секции «Технология обработки швейных изделий» среди учащихся 10-11 классов.

Таким образом, перечень интеллектуальных состязаний, в которых участвуют учащиеся нашей школы, увеличился по сравнению с прошлым годом. Хочется, чтобы эта тенденция сохранилась и в будущем.

Есть ещё большое количество олимпиад, в которых могут принять участие наши ребята. Учителям физики, информатики, биологии и химии следует обратить внимание в учебном году на открытые олимпиады по этим предметам, проводимым в сети Интернет.

Очень высокую активность в олимпиадном движении проявили учащиеся 8а класса (классный руководитель ). На втором месте по степени активности – учащиеся 10а класса (классный руководитель ).

Результаты участия в районном этапе Уральской межрегиональной конференции юных исследователей «Интеллектуалы ХХI века» в учебном году

Таблица 12

№ п/п	ФИО участника (полностью), домашний телефон	Класс	Тема исследовательской работы	Название секции	ФИО научного руководителя, должность, место работы, рабочий телефон	Результат
1		9	Динамика населения Увельского района в гг	Секция географии	, учитель географии высшей категории,	2 место в районе, диплом 3 степени областной конференции
2.		9 9	Метафора. Искусство. Жизнь.	Секция искусства	, учитель музыки и МХК высшей категории,
3.		10	Польза и вред мобильного телефона	Секция здоровьесбережения	, учитель биологии высшей категории	3 место
4.		8 8	Изучение влияния географического положения на жизненное состояние деревьев вида берёза повислая (Betula pendula) методом биоиндикации	Секция естественных наук	, учитель географии и биологии
5.	8(35166)3-26-27	8 8	От школьной геометрии к геометрии горной	Секция математики	, учитель математики высшей категории	3 место

Результаты хорошие, но не отличные. Для выхода на региональный уровень необходима более серьёзная работа, возможно даже с привлечением специалистов из высших учебных заведений области. Но в отчётном году никто из педагогов не реализовал такую возможность.

По прежнему главным недостатком в работе НОУ является отсутствие в школе системы научной работы. Эта проблема определяется из года в год. Педагоги продолжают целенаправленно заниматься с 1-2 учащимися. Необходимо шире привлекать ребят разных возрастов к написанию научно-исследовательских работ, создавать мотивацию к участию в исследовательской работе. 2 года подряд в расписании введён курс «Проектно-исследовательская деятельность» в параллели 8 классов. Участники НОУ – учащиеся 9 классов правильно оформили исследовательские работы и прекрасно выступили на защите. Ученицы 8 класса, которые как раз изучали названный курс, так же смогли успешно применить полученные на уроках знания для работы над темой. Несомненно, преподавание курса по изучению основ проектно-исследовательской деятельности нужно продолжать и в следующем учебном году. Нереализованной осталась задача создания единого школьного банка всех исследовательских работ учащихся, что должно помочь в выборе темы исследования. В этом направлении работы просматривается отличная сфера приложения способностей молодых специалистов, которые владеют современными технологиями и обладают креативным мышлением.