Общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осущетвлением деятельности по развитию детей по физическому направлению (стр. 2 )

входить несколько разных, но близких по содержанию тем или различные виды деятельности детей. Соответственно теме подбираются содержание

занятий, организуются праздники, предметно-развивающая среда, проводятся режимные моменты, организуются различные виды деятельности и др.

·  Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми.

2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.

При организации режима учитываются климатические особенности (район расположен на северо-востоке европейской части страны, климат континентальный, с продолжительной холодной многоснежной зимой и умеренно теплым летом), продолжительность светового дня ( в зимние месяцы прогулка в вечернее время не проводится в связи с коротким световым днем ).

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т. п.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребёнка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

Режим в ДОУ многогранный, учитывает все нестандартные ситуации: плохую погоду, карантин, желание родителей, отсутствие достаточного количества персонала.

Варианты режима дня

1.Для плохой погоды:

- организация прогулки в помещении (предварительно помещение хорошо проветривается);

-смена помещений (поменяться на время группами);

-свободное перемещение детей по учреждению;

-должна быть наготове развлекательная программа.

2.В дни карантинов и периодов повышенной заболеваемости:

-время для осмотра детей;

-проведение профилактических мероприятий;

-снижение физических и интеллектуальных нагрузок;

-увеличение времени пребывания детей на воздухе

3.При недостаточности персонала:

- подключение к работе с детьми логопеда, физорга, музыкального руководителя на определенные часы.

4.Каникулы

Это организация жизни детей в определенное временные периоды,

способствующая снятию накопившегося утомления, предупреждающая

психоэмоциональные срывы. Технологически данный режим представляет собой

набор сценариев деятельности детей на 3-5 дней.

3.  Мониторинг - наблюдение за образовательными процессами в

образовании. Оценка и анализ педагогических процессов с помощью

специально разработанных научных методов. Проводится 1 раз в год. Время

проведения мониторинга не включается в непосредственную образовательную

деятельность

Адаптационный режим.

Адаптационный период, который длится от 2 недель до 3 месяцев

предусматривает более гибкий, щадящий режим.

Первые 5-7 дней дети находятся в группе до 10.00 часов или до 12.00 часов,

по желанию родителей или усмотрению воспитателей.

В случае необходимости добавить второй сон.

Организация приема вновь поступающих детей

1. Прием вновь поступающих детей проводится по графику, согласованному с родителями, в период с августа по октябрь.

2. Необходимо стараться принимать в группу не более 1–2 детей в неделю, чтобы воспитатели и специалисты могли уделить им максимум внимания.

3. По желанию родителей дети могут находиться в учреждении не полный день, а всего несколько часов. По мере привыкания время пребывания ребенка в группе увеличивается.

4. Утренний осмотр в привычном регламенте не проводится. Мама сама измеряет температуру ребенку, показывает чистоту кожных покровов, заносит в журнал данные.

5. Все время, пока идет набор детей в ясли, утренний фильтр проводит старшая медицинская сестра. Выясняется, как ребенок спал, что беспокоит родителей в его поведении и самочувствии, принимаются к сведению их пожелания.

6. При правильно организованной работе с малышами дети привыкают к условиям дошкольного учреждения в течение 21–30 дней. Существует ряд критериев, по которым можно судить, как адаптируется ребенок к жизни в организованном детском коллективе.

2.1 Ежедневная организации жизни и деятельности детей.

Режим дня включает 2 периода – холодный и теплый.

Холодный период длится с 01.09. по 31.05.

Теплый период длится с 01.06 по 31.08.

РЕЖИМ ДНЯ

(холодный период)

2 группа раннего возраста (1.5-2года)

1	Прием детей. Самостоятельная деятельность	6.30 – 8:00
2	Подготовка к завтраку. Завтрак	8:00 – 8:30
3	Подготовка к образовательной деятельности.	8:30 – 9:00
4	Подготовка и проведение игры-занятия по подгруппам	9:00 – 9.05 – 9.20
5	Подготовка к прогулке Прогулка	9:20 –10:45
6	Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, игры	10:45 – 11:30
7	Обед	11:30 – 11:55
8	Спокойные игры, подготовка ко сну.	11:55 – 12:10
9	Дневной сон	12:10 – 15:00
10	Постепенный подъем, индивидуальная работа. Воздушные и водные процедуры.	15:00 – 15:15
11	Полдник	15:15 – 15:30
12	Свободная деятельность	15:30–16:00
13	Прогулка.	16:00 – 16:45
14	Самостоятельная деятельность. Работа с родителями. Уход домой	16:45 – 18:30

1 младшая группа (2-3года)

1	Прием детей. Самостоятельная деятельность	6.30 – 8:10
2	Подготовка к завтраку. Завтрак	8:35 – 8:55
3	Подготовка к образовательной деятельности.	8:55 – 9:00
4	Образовательная деятельность по подгруппам 1 подгруппа 2 подгруппа	9:00 – 9:10(1 подгр.) 9:10 – 9:20(2 подгр.) 9.25-9подгр.) 9.35-9подгр.)
5	Подготовка к прогулке Прогулка	9:45 –11:00
6	Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11:00 – 11:25
7	Обед	11:25 – 11:55
8	Спокойные игры, подготовка ко сну.	11:55 – 12:10
9	Дневной сон	12:10 – 15:00
10	Постепенный подъем, индивидуальная работа. Воздушные и водные процедуры.	15:00 – 15:15
11	Полдник	15:15 – 15:25
12	Свободная деятельность	15:25–16:15
13	Прогулка.	16:15 – 17:00
14	Самостоятельная деятельность. Работа с родителями. Уход домой	17:00 – 18:15

2 младшая группа (3-4года)

1	Прием и осмотр детей. Игры. Дежурство. Индивидуальная работа. Утренняя гимнастика.	6.30– 8:20
2	Подготовка к завтраку. Завтрак.	8:20 – 8:55
3	Подготовка к образовательной деятельности	8:55 – 9:00
4	Организованная образовательная деятельность	9:00 – 9:15 10 минут 9:25 – 9:40
5	Подготовка к прогулке	9:40 – 9:50
6	Прогулка	9:50 – 11:15
7	Возвращение с прогулки. Воспитание КГН.	11:15 – 11:40
8	Подготовка к обеду. Обед.	11:40 – 12:10
9	Подготовка ко сну. Сон.	12:10 – 15:00
10	Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Индивидуальная работа.	15:00 – 15:35
11	Подготовка к полднику	15:35 – 15:45
12	Полдник	15:45 – 16:00
13	Свободная деятельность.	16:00 – 16:25
14	Прогулка.	16:25 – 17:20
15	Самостоятельная деятельность. Уход домой. Работа с родителями.	17:20 – 18.30

Старшая группа (5-6лет)

1	Прием и осмотр детей. Игры. Дежурство. Индивидуальная работа. Утренняя гимнастика.	6.30– 8:40
2	Подготовка к завтраку. Завтрак	8:40 – 8:55
3	Подготовка к образовательной деятельности	8.55 – 9.00
4	Организованная образовательная деятельность	9:00 – 9:25 10 минут 9:35 – 10:00 10 минут 10:10 – 10:35
5	Подготовка к прогулке. Прогулка.	10:35 – 12:35
6	Подготовка к обеду. Обед	12:35 – 13:05
7	Подготовка ко сну. Сон	13:05 – 15:00
8	Подъем, воздушные и водные процедуры	15:00 – 15:35
9	Полдник	15:35 – 16:00
10	Игры, досуги	16:00 – 16:35
11		16:35 – 17:30
12	Подготовка к прогулке. Прогулка. Работа с родителями. Уход детей домой	17:30 – 18:30

Подготовительная группа (6-7лет)