Профессионально-методическая подготовка студентов в период переводческой и педагогической практик: Часть 4 (стр. 10 )

№ п/п	Параметры	Оценка
1	Ясная формулировка задач как всего урока, так и отдельных его этапов (практических образовательных, воспитательных, развивающих) с учетом особенностей учебного материала, уровня подготовленности учащихся, места данного урока в тематическом цикле
2	Своевременное и четкое доведение задач урока до сознания учащихся (адаптивность, доступность)
3	Отбор наиболее рациональных методов и средств обучения в строгом соответствии с поставленными задачами, содержанием материала, особенностями класса
4	Достижение поставленных задач урока

Общая оценка целенаправленности урока

IV. Структура и организация

№ п/п	Параметры	Оценка
1	Целесообразное разделение урока на этапы
2	Логичность и последовательность этапов урока (начального, основного, заключительного), а также видов работы внутри каждого этапа и их соотнесенность по времени
3	Начальный этап: рациональность этапа введения учащихся в урок (организационный момент, речевая, фонетическая зарядки)
4	Основной этап: Рациональность организации проверки домашнего задания
5	Эффективность способов и приемов работы при изучении и закреплении нового материала
6	Соответствие приемов, используемых на уроке, его задачам и возрастным особенностям учащихся
7	Соотношение между тренировочными и коммуникативными упражнениями
8	Целесообразное сочетание различных режимов и форм работы
9	Заключительный этап: объективность выставленных оценок
10	Рациональность домашнего задания (по форме, по содержанию, по затраченному на него времени)

Общая оценка структуры и организации урока

V. Содержательность

№ п/п	Параметры	Оценка
1	Содержательность материала упражнений и текстов, их образовательная, воспитательная ценность, соответствие возрастным интересам учащихся
2	Аутентичность учебных материалов
3	Коммуникативный характер учебных заданий
4	Наличие социокультурного контекста в содержании обучения
5	Оригинальность, креативность в подборе материала

Общая оценка содержательности урока

VI. Активность учащихся

№ п/п	Параметры	Оценка
1	Соотношение активности учителя и учащихся.
2	Стимулирование учителем внутренней и внешней активности учащихся (страховка от ошибок, обеспечение опорами и т. д.)
3	Работоспособность на разных этапах урока

Общая оценка активности учащихся на уроке

VII. Мотивационная обеспеченность

№ п/п	Параметры	Оценка
1	Создание на уроке ситуации удовлетворенности успехами в обучении (оценка, самооценка, взаимооценка) деятельности учащихся на уроке
2	Личностная ориентация на уроке
3	Осуществление индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся на основе учета различий в мышлении, внимании, памяти, темпераменте, способностях и т. д.
4	Стимулирование исследовательского поиска учащихся
5	Внимание, интерес учащихся к предмету
6	Мотивирование дальнейшей деятельности учащихся

Общая оценка мотивационной обеспеченности учащихся на уроке

VIII. Речевое поведение учителя-практиканта

№ п/п	Параметры	Оценка
1	Рациональность пользования ИЯ при проведении урока, мотивированность обращения к родному языку
2	Аутентичность, нормативность речи
3	Адаптивность речи
4	Создание и поддержание на уроке атмосферы общения
5	Проявление режиссерских, актерских и операторских качеств (умение держать себя, владеть голосом, мимикой, жестами и т. п.)

Общая оценка речевого поведения учителя

Итоговая оценка за зачетный урок:

Учитель иностранного языка ______________________________

ФИО, подпись

Методист __________________________________

ФИО, подпись

Самоанализ зачетного урока[15]

Тема урока ____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Дата проведения урока __________________________________________________________

Школа и класс _________________________________________________________________

I. Организация начала урока

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.Техническая оснащенность

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

III. Целенаправленность

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

IV. Структура и организация

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Содержательность урока

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

VI. Активность учащихся

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

VII. Мотивационная обеспеченность урока

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________