1. Цель и задачи дисциплины
Цель – формирование у студентов современных фундаментальных знаний в области теории управления финансами организации (предприятия), а также раскрытие сущности основ взаимодействия теории и практики финансового менеджмента.
Задачи:
- ознакомление с основными принципами организации финансового менеджмента;
- рассмотрение финансового механизма организации и его основных элементов;
- изучение системы информационного обеспечения финансового менеджмента;
- формирование современного представления об управлении активами и пассивами предприятия;
- изучение особенностей организации управления финансами;
- освоение существующих методик анализа стоимости и структуры капитала;
- овладение основами оценки финансовых и предпринимательских рисков.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);
- владеет основными способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).
В результате изучения учебного курса «Право» студенты должны:
Знать:
- сущность, функции и основные принципы организации финансового менеджмента, его информационное обеспечение;
- современное законодательство, нормативные документы и методические материалы по вопросам финансово-хозяйственной деятельности организации;
- основную отечественную и зарубежную литературу по теоретическим и практическим вопросам управления финансами хозяйствующих субъектов;
- ключевые понятия и базовые концепции финансового менеджмента;
- основные методы, приемы и модели, используемые в финансовом менеджменте.
Уметь:
- пользоваться статистической, бухгалтерской и финансовой информацией;
- анализировать бухгалтерскую отчетность организации;
- найти нужную информацию для решения поставленных задач и принятия верных финансовых решений.
Владеть:
- основами финансовых вычислений;
- приемами и методами финансового менеджмента;
- навыками самостоятельной творческой работы.
3.Общая трудоемкость дисциплины: 3 з. е. (108 часов)
4. Дополнительная информация
Методика преподавания данной дисциплины предполагает чтение лекций, проведение практических занятий, индивидуальных консультаций по отдельным (наиболее сложным) специфическим проблемам дисциплины, самостоятельную внеаудиторную работу.
В процессе изучения дисциплины студенты для закрепления пройденного материала самостоятельно готовят реферат.
По окончании дисциплины формой контроля является дифференцированный зачет, который предполагает ответы на вопросы по дисциплине.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ИСТОРИЯ ФИНАНСОВ
по направлению подготовки 080100.62 Экономика
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б1.В. ДВ.1.2
Название кафедры «Финансы и кредит»
Разработчик программы к. э.н., доцент кафедры «Финансы и кредит»
Контактная информация
1. Цель и задачи дисциплины
Цель – овладение знаниями по истории возникновения, становления и развития финансовой науки.
Задачи:
- овладение студентами более широкого спектра знаний по финансам;
- привить студентам навыки и умения видеть исторические корни государственной финансовой политики и хозяйственных явлений;
- учитывать опыт и ошибки прошлых лет с тем, чтобы находить правильные решения в практике своей будущей работы.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).
В результате изучения учебного курса студенты должны:
Знать:
- этапы становления и развития финансов как науки;
- вклад зарубежных и российских ученых в финансовую науку;
- историю становления финансовой системы России.
Уметь:
- уметь работать с первоисточниками и архивным материалом;
- уметь анализировать статистические данные и делать выводы о развитии финансовой системы страны на различных этапах ее становления.
Владеть:
- культурой мышления и навыками публичных выступлений, а также навыками самостоятельной творческой работы
3.Общая трудоемкость дисциплины: 2 з. е. (72 часа)
4. Дополнительная информация:
В рамках изучения данной дисциплины предусматривается проведение лекционных и семинарских занятий, самостоятельная подготовка студента к занятиям, подготовка реферата, а также письменный зачет.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
по направлению подготовки 080100.62 Экономика
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б1.В. ДВ.2.1
Название кафедры «Иностранные языки для технических и экономических факультетов»
Разработчики программы доцент , старший преподаватель , старший преподаватель. , старший преподаватель.
Контактная информация – т.
1. Цели изучения дисциплины
Цель - дальнейшее развитие у обучаемых аспектов профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции, необходимых для реализации успешной коммуникации в иноязычной деловой среде в рамках будущей профессиональной деятельности обучаемых.
Задачи изучения дисциплины - формирование блока компетенций, составляющих профессионально-ориентированную иноязычную коммуникативную компетенцию: развитие речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной компетенций.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
В результате изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» выпускник должен обладать комплексом общекультурных компетенций, обозначенных в ООП.
В рамках развития профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции выпускник должен:
1. Знать
- основные лексико-грамматические структуры, обеспечивающие коммуникацию делового характера на иностранном языке;
- регистры делового общения на иностранном языке;
- приемы структурирования делового дискурса на иностранном языке.
2. Уметь
- понимать устные сообщения делового и профессионального характера в монологической и диалогической формах на иностранном языке;
- продуцировать монологическую речь в деловой коммуникации на иностранном языке;
- выразить коммуникативные намерения в ходе делового общения на иностранном языке.
3. Владеть
- просмотровым, ознакомительным, поисковым видами чтения оригинальной литературы в сфере профессиональной и деловой коммуникации;
- навыками реализации коммуникативных намерений в деловой письменной речи.
3. Общая трудоемкость дисциплины – 3 з. е. (108 часов)
4. Дополнительная информация
В процессе обучения студенты выполняют контрольные работы, лексико-грамматические тесты, пишут рефераты, выступают с мультимедийными презентациями. Курс заканчивается дифференцированным зачетом.
Кафедра располагает возможностью использования мультимедийных средств в учебном процессе. В распоряжении кафедры имеются 5 магнитофонов, телевизор, проектор, ноутбук. Обеспечен доступ в лингафонный класс и компьютерные классы, а также доступ к справочно-поисковым базам данных на иностранных языках по экономическому направлению из электронного читального зала.
Аннотация рабочей программы дисциплины
КРОСС-КУЛЬТУРНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б1.В. ДВ.2.2
Название кафедры «Менеджмент организации»
Преподаватель Георгий Валерьевич Варламов, к. э.н., доцент
Контактная информация раб. , моб. тел. +, email: *****@***ru
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Кросс-культурные коммуникации» является формирование необходимых компетенций для успешного взаимодействия с представителями различных культур.
В процессе преподавания данного учебного курса решаются следующие задачи:
- дать теоретические знания в области кросс-культурных коммуникаций;
- изучить основные достижения в области кросс-культурных коммуникаций;
- изучить кросс-культурные особенности России;
- дать практические рекомендации по взаимодействию с представителями различных культур.
2.Требования к результатам освоения дисциплины
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Кросс-культурные коммуникации»:
Общекультурные компетенции (ОК)
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- ОК-14.
Профессиональные компетенции (ПК):
организационно-управленческая деятельность:
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникационных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
Выпускник по окончании курса должен:
Знать:
- понятие кросс-культурных коммуникация;
- междисциплинарный характер кросс-культурных коммуникаций;
- прикладной характер кросс-культурных коммуникаций (цель — облегчение коммуникации между представителями различных культур);
- прогнозирование и преодоление конфликтных ситуаций в ходе кросс-культурных коммуникаций;
- учет и способы преодоления стереотипов иноязычных культур.
Уметь:
- понимать национальный менталитет и этику межкультурного общения;
- применять кросс-культурные коммуникации и стереотипы иноязычных культур;
- производить анализ специфических особенностей культур международного общения с обеспечением оптимизации коммуникации и адекватным преодолением языковых проблем;
- осуществлять поиск и анализ источников по заданной проблематике с использованием научных достижений в области кросс-культурных коммуникаций.
Владеть:
- навыками социокультурной и кросс-культурных коммуникаций, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных межкультурных контактов;
- представлением об организации групповой и коллективной деятельности для достижения общих целей трудового коллектива;
- представлением о роли руководителя и связанной с ней ответственностью.
3.Общая трудоемкость дисциплины: 3 з. е. (108 час.)
4. Дополнительная информация:
В рамках изучения дисциплины предусмотрено написание контрольной работы на тему по выбору студента из списка представленных тем. Промежуточный контроль знаний студентов осуществляется с помощью индивидуальных заданий, тестов.
По окончании дисциплины итоговой формой контроля является зачет, предполагающий ответы на вопросы по дисциплине «Кросс-культурные коммуникации».
Аннотация рабочей программы дисциплины
РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б1.В. ДВ.1.3
Название кафедры «Культурология»
Разработчик программы , доцент кафедры «Культурология», кандидат филологических наук, контактная информация 9-47
1. Цель и задачи дисциплины
Цель: Курс «Речевая коммуникация» нацелен на формирование у студентов теоретического представления и закрепления на практике основных механизмов речевого общения с целью оптимизации коммуникативного процесса.
Задачи курса состоят в формировании у студентов коммуникативных навыков для успешного общения в любой ситуации. К таким навыкам относятся: воспроизводство связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в ситуациях неофициального и официального общения; установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, развитие основных навыков общения, учёт психологической составляющей при общении.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины направлено на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК2);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15);
- умение воздействовать речью на аудиторию;
- умение строить высказывание, составлять устный и письменный текст;
- продуктивное участие в процессе общения, адекватное достижение своих коммуникативных целей;
- ведение деловой беседы, телефонного разговора, соблюдение правил речевого этикета.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
- особенности речевой коммуникации,
- функциональные стили речи,
- модели речевого и невербального общения,
- виды речевой деятельности,
- основные типы коммуникабельности людей,
- трансакты и эго-состояния,
- коммуникативные барьеры,
- способы речевого воздействия в процессе коммуникации,
- правила ведения споров и речевого поведения в конфликтных ситуациях.
Уметь:
- правильно выбирать языковые средства с учетом коммуникативной целесообразности (стиля общения, жанра речи, её целей и задач),
- оценивать речь собеседника с позиции коммуникативных качеств речи,
- выступать перед слушателями с подготовленной речью, в которой выдерживаются правила коммуникации и языка,
- правильно оценивать собеседника, вступающего в коммуникацию и ситуацию, в которой находятся общающиеся.
Владеть:
- нормами и функциональными стилями современного русского литературного языка,
- навыками составления устных и письменных текстов,
- демонстрировать применение коммуникативных качеств речи (богатства, чистоты, точности, логичности, выразительности),
- техникой речи,
- знаниями о невербальной коммуникации, психологических характеристиках собеседника,
- навыками ораторского искусства,
- приёмами воздействия на слушателей.
3.Общая трудоемкость дисциплины: 3 з. е. (108 часов)
4. Дополнительная информация
Дисциплина включает следующие разделы: роль речевой коммуникации в «контактной зоне». Понятие о языке и стиле речи. Совершенствование основных видов речевой деятельности: чтения, письма, слушания и говорения. Техника речи. Речевые тактики общения. Пути достижения согласия в речевой коммуникации. Эго-состояния человека и их использование в общении. Этика и психология речевого поведения. Понятие спора. Виды споров. Приёмы ораторского искусства в коммуникации.
На практических занятиях студенты выполняют задания по каждому из разделов дисциплины, обсуждают с преподавателем теоретические вопросы курса; учатся использовать свои коммуникативные резервы, выступая перед сокурсниками; выполняют текущие проверочные и контрольные работы.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ В ПРИГРАНИЧНЫХ РЕГИОНАХ
по направлению подготовки 080100.62 Экономика
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б1.В. ДВ.3.1
Название кафедры «Финансы и кредит»
Разработчик программы к. э.н., доцент кафедры «Финансы и кредит»
Контактная информация
1. Цель и задачи дисциплины
Цель – изучение сущности, видов и особенностей осуществления внешнеэкономических связей в приграничных регионах.
Задачи:
- изучить и классифицировать приграничные регионы и их особенности;
- проанализировать текущее экономическое положение в приграничных регионах РФ;
- изучить виды осуществления внешнеэкономических связей.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональные компетенции (ПК):
ü расчетно-экономическая деятельность:
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
ü аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
ü организационно-управленческая деятельность:
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
В результате изучения учебного курса студенты должны:
Знать:
- специфику экономики приграничных регионов (ОК-1,12,13);
- основные формы осуществления внешнеэкономических связей (ОК-3,4,13);
- основы законодательства, регулирующего внешнеэкономические связи (ОК-5,1,3).
Уметь:
- собирать, систематизировать и анализировать информацию, касающуюся основных разделов курса (ОК-13, ПК-1,4,5,9,10,11,12,13);
- проводить сравнительный анализ тенденций и экономических показателей в приграничных регионах (ОК-6,12, ПК-1,4,5,9,10,11,12,13);
- проводить сравнительный анализ форм внешнеэкономического сотрудничества (ОК-6, ПК-1,2,4,5,9,10,11,12,13).
Владеть:
- терминологией дисциплины (ОК-6);
- результатами сравнительного анализа экономического состояния приграничных регионов (ПК-2,3,4).
3.Общая трудоемкость дисциплины: 3 з. е. (108 часа)
4. Дополнительная информация:
В рамках изучения данной дисциплины предусматривается проведение лекционных и семинарских занятий, самостоятельная подготовка студента к занятиям, подготовка реферата, а также письменный зачет.
Аннотация рабочей программы дисциплины
БИЗНЕС В РЕГИОНЕ БАЛТИЙСКОГО МОРЯ
по направлению подготовки 080100.62 Экономика
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б1.В. ДВ.3.2
Название кафедры «Финансы и кредит»
Разработчик программы к. э.н., доцент кафедры «Финансы и кредит»
Контактная информация
1. Цель и задачи дисциплины
Цель – изучение специфики ведения бизнеса в государствах Балтийского моря.
Задачи:
- изучить историю формирования Совета государств Балтийского моря (СГБМ), современную систему управления;
- проанализировать текущее экономическое положение в СГБМ;
- изучить формы ведения бизнеса в регионе Балтийского моря;
- изучить особенности налогообложения бизнеса в регионе Балтийского моря;
- рассмотреть возможные формы финансирования бизнеса в регионе Балтийского моря.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
профессиональные компетенции (ПК):
ü расчетно-экономическая деятельность:
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);
ü аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
ü организационно-управленческая деятельность:
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
В результате изучения учебного курса студенты должны:
Знать:
- специфику экономики в регионе Балтийского моря (ОК – 4,12);
- основные структуры в СГБМ и их цели и задачи (ОК-12);
- основы законодательства, регулирующего вопросы ведения бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-5,12,13);
- особенности различных форм ведения бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-4,13);
- особенности налогообложения бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК -4,13);
- особенности финансовой поддержки развития бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-4,13).
Уметь:
- собирать, систематизировать и анализировать информацию, касающуюся основных разделов курса (ОК-1,4,6,13, ПК-1,4,9,10,11,12);
- проводить сравнительный анализ бизнес – климата в регионе Балтийского моря (ОК-6;7,13, ПК-1,2,3,5,8,9,12);
- проводить сравнительный анализ форм ведения бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-6,7,13, ПК-1,2,3,5,12,13);
- проводить сравнительный анализ налогообложения бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-6,7,13, ПК-1,2,3,5,7,12);
- проводить сравнительный анализ форм финансовой поддержки бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-6,7,13, ПК-1,2,3,5,12);
- рассчитывать налоги (ОК-7,13, ПК-1,2,3,5,12);
- планировать затраты на открытие и ведение бизнеса в регионе Балтийского моря (ОК-7,13, ПК-1,2,3,5,7,12).
Владеть:
- терминологией дисциплины (ОК-5);
- результатами сравнительного анализа экономического состояния государств Балтийского моря (ПК-9);
- знаниями об основах бизнес законодательства (ОК-5);
- основами сравнительного бизнес – планирования исходя из условий в регионе Балтийского моря (ПК-3).
3.Общая трудоемкость дисциплины: 3 з. е. (108 часа)
4. Дополнительная информация:
В рамках изучения данной дисциплины предусматривается проведение лекционных и семинарских занятий, самостоятельная подготовка студента к занятиям, подготовка реферата, а также письменный зачет.
Аннотация рабочей программы дисциплины
ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА
по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Место дисциплины в учебном плане Б2.Б.1
Название кафедры «Высшая математика»
Разработчик программы , доцент кафедры высшей математики, к. т.н., доцент,
1. Цель и задачи дисциплины
Основной целью учебного курса Б.2.1.1. «Линейная алгебра» является подготовка квалифицированных бакалавров знающих матричную и векторную алгебру, владеющих методами решения систем линейных алгебраических уравнений, освоивших понятия векторное и евклидово пространство и умеющих применять эти знания для математического моделирования реальных практических задач.
2. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-14, ПК-15.
Линейная алгебра относится к блоку общеобразовательных дисциплин и предшествует последующей специальной подготовке студентов. Ее задачей является формирование у студентов-экономистов фундаментальных знаний, необходимых для успешного усвоения последующих специальных дисциплин.
Линейная алгебра является школой обучения в вузе для студента, дисциплинирует его, заставляет самостоятельно размышлять, ставить и решать определенные задачи. Выделим основные знания, умения и навыки, которые должны быть получены при изучении курса «Линейная алгебра». В результате изучения дисциплины студент должен:
♦ Знать: основные положения теории множеств - основу классической математики, конструкцию линейного пространства - базу для построения линейных моделей в экономике, методы решения задач прикладной математики, использующие математический аппарат линейной алгебры, пакеты прикладных программ и справочную литературу, необходимые при решении задач с применением средств линейной алгебры.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
