2.6 В разделе "Ожидаемые результаты исследования показывается их возможная новизна, практическая значимость и предполагается эффективность, а также определяется примерный состав и содержание предстоящего отчета об У НИР.
3.Организация выполнения УНИР.
3.1 Выполнение всех УНИР, как правило, подразделяется на три стадии:
§ подготовительную,
§ основную,
§ заключительную.
3.2На подготовительной стадии осуществляется:
а) продолжение и завершение изучения состояния исследуемой проблемы, начатого при составлении рабочей программы
б) сбор и изучение исходной информации, необходимой для выполнения
исследования
в) овладение методами исследований
3.3 На второй (основной) стадии выполняются:
а) лабораторные исследования, экспериментальные работы, расчеты, работа в
архивах и т. д.
б) обработка полученной информации, её анализ, выявление нового и т. д.
3.4 На заключительной стадии осуществляется:
а) подведение общих итогов исследования
б) определение научной новизны и практической значимости
результатов УНИР
в) разработка рекомендаций по использованию результатов УНИР
г) составление, оформление и представление отчёта о УНИР на М/О и
утверждение
зам. директора по УMP.
4. Результаты УНИР.
4.1 Результаты законченных УНИР представляются в установленные планом сроки
4.2 Отчет об УНИР, пояснительная записка или реферат по теме исследования состоят из
введения, основной части, заключения, списка первоисточников, приложений.
4.3 В введении указывается актуальность темы, цель, задачи, основной методический подход к исследованию, полученные результаты и их предназначение.
4.4 В основной части со ссылкой на первоисточники раскрываются: содержание и методы исследования с аргументацией и логическим доказательством полученных результатов.
4.5 В заключении даются общие выводы по проведённому исследованию, показывается их научная новизна.
4.6 Список первоисточников содержит перечень использованных при выполнении исследования законоположений, документов, литературных, архивных и других
источников, на которые сделаны ссылки во введении, части и заключении.
4.7 Обязательным является отзыв научного руководителя с оценкой и рекомендацией. В качестве приложений могут быть отзывы, заключения, рецензии, сделанные по научным сообщениям на конференциях, смотрах, конкурсах, а также другие материалы, характеризующие выполнение и результатов УНИР.
Требования к защите исследовательской работы
Номинация | Фамилия учащегося |
1 | 2 |
Защита – 7-10 мин, точное и эмоциональное изложение сути работы, Выделение актуальности темы, новизны, практическое применение | |
Соответствие содержания исследовательской работы, заявленной теме | |
Умение корректно сформировать цель, задачи, актуальность проблемы | |
Наличие литературного образа, то есть краткой характеристики того, что известно об исследуемом вопросе - историография вопроса | |
Уровень анализа темы, проблемы | |
Логически грамотное построение работы, структура | |
Уровень самостоятельности выполнения (Личный вклад учащегося) | |
Оформление работы (титульный лист, список литературы согласно ГОСТа, грамотность, цитирование) | |
Источники: архивные, музейные фонды, документы, интервью, или только литература |
Приложение 6
Российская Федерация
Шелеховский муниципальный район
МКОУ Шелеховского района «Большелугская средняя общеобразовательная школа №8»
п. Большой Луг,
, 7-32-02 (факс)
Программа
МКОУ «Большелугская средняя общеобразовательная школа №8»
«Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних»
гг.
Содержание программы:
Пояснительная записка Характеристика социального статуса обучающихся школы Количество обучающихся, состоящих на профилактических учетах Паспорт программы:1) наименование программы
2) основания для разработки программы
3) цель программы
4) задачи программы
5) сроки реализации программы
6) основные разработчики программы
7) исполнители программы
8) критерии эффективности программы
9) ожидаемые результаты программы
10) сроки и этапы реализации программы
11) краткое описание мероприятий программы:
a. организационная работа
b. диагностическая работа
c. профилактическая работа с обучающимися
d. профилактическая работа с родителями обучающихся
12) ресурсное обеспечение
13) принципы программы
14) формы работы с несовершеннолетними
15) методы работы с обучающимися
16) мониторинг
17) контроль за ходом реализации программы «Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних»
18) литература
19) план реализации программы «Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних»
Пояснительная записка
Социально-экономическая ситуация сложившаяся в поселке: утрата нравственных приоритетов, алкоголизм, материальная напряженность, увеличение числа неполных и неблагополучных семей, за счёт вновь прибывших на постоянное место жительства, во многих случаях родители крайне негативно влияют на детей своим образом жизни. В результате многие дети оказываются предоставленными сами себе, безнадзорными, попадают в экстремальные ситуации, ситуации, которые подвергают риску их жизнь и здоровье.
Поэтому, именно школа остаётся одним из основных помощников семье по воспитанию, развитию социально зрелой, успешной личности ребенка и принятию необходимых мер для формирования законопослушного поведения, предотвращения правонарушений среди обучающихся и реабилитации подростков с девиантным и делинквентным поведением.
(Делинквентное поведение (лат. delictum — проступок, англ. delinquency — правонарушение, провинность) — антиобщественное противоправное поведение индивида, воплощённое в его поступках (действиях или бездействии), наносящих вред, как отдельным гражданам, так и обществу в целом. Понятием «Делинквентное поведение» оперируют представители криминологии, социологии, педагогики, социальной психологии.
Девиантное поведение - это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы (психическое здоровье, права, культура, мораль).
Девиантное поведение подразделяется на две большие категории. Во-первых, это поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии. Во-вторых, это поведение антисоциальное, нарушающее какие-то социальные и культурные нормы, особенно правовые. Когда такие поступки сравнительно незначительны их называют правонарушениями, а когда серьёзны и наказываются в уголовном порядке - преступлениями. Соответственно говорят о делинквентном (противоправном) и криминальном (преступном) поведении.)
Одним (и самым важным) из оснований для разработки данной программы и её создания условий для успешной реализации является социальная характеристика обучающихся и семей, в которых они воспитываются.
Характеристика социального статуса обучающихся школы
(на 01.10.2009 год.)
№ п\п | Категории семей, в которых проживают обучающиеся | Общие количество обучающихся |
Семьи, состоящие на внутришкольном учёте | 4 | |
Семьи, состоящие на учёте ПДН (ФИ причина) | 7 | |
3. | Семьи, не имеющие постоянного места жительства | 15 |
4. | Образование родителей | |
5. | Высшее: | |
| 65 | |
| 36 | |
Среднее специальное: | ||
| 164 | |
| 134 | |
Среднее: | ||
| 84 | |
| 99 | |
Неполное среднее: | ||
| 22 | |
| 19 | |
6. | Родители, работающие в бюджетной сфере (из обоих родителей) | 78 |
| 14 |
Количество обучающиеся, состоящие на профилактических учетах
(с гг.)
Контингент | 2009 – 2010 | |||||||||||
1ст | 2ст | 3ст | 1ст | 2ст | 3ст | 1ст | 2ст | 3ст | 1ст | 2ст | 3ст | |
Количество, состоящих на внутришкольном учёте | - | 9 | - | - | 21 | - | 17 | 3 | 13 | 5 | ||
Количество обучающихся, стоящих на учёте в ИДН | - | 6 | - | - | 4 | - | 10 | - | 7 | 3 |
Социальный паспорт школы на начало учебного года:
Характеристика социального статуса обучающихся школы
№ п\п | Категории семей, в которых проживают обучающиеся | Общие количество обучающихся |
Семьи, состоящие на внутришкольном учёте | 17 | |
Семьи, состоящие на учёте ПДН (ФИ причина) | 7 | |
3. | Семьи, не имеющие постоянного места жительства | 13 |
4. | Образование родителей | |
5. | Высшее: | |
| 67 | |
| 49 | |
Среднее специальное: | ||
| 163 | |
| 143 | |
Среднее: | ||
| 104 | |
| 101 | |
Неполное среднее: | ||
| 22 | |
| 22 | |
6. | Родители, работающие в бюджетной сфере (из обоих родителей) | 73 |
| 11 |
Количество обучающиеся, состоящие на профилактических учетах
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
