Программа воспитательной системы (стр. 4 )

В последние пять лет в школе активно проводится проектная, исследовательская и общественная деятельность. Школьники совместно с классными руководителями разрабатывают и реализуют проекты не только на школьном уровне, но и на поселковом, районном, региональном.

№ п\п	Уровень	наименование	участники	результативность
1.	Районный	Конкурс волонтеров пропагандистов ЗОЖ	15 человек	Грамота. Сертификаты участников.
2.	Школьный	Конкурс проектов «Школа – наш дом»	5а кл, 8м кл, 1б кл. .	Победитель проект 8м класса под руководством
3.	Школьный	Конкурс проектов «Лучший родительский комитет»	Родительские комитеты классов 5м, 4а, 1б	Победитель - проект – родительского комитета 1б кл. (председатель – ).
4.	Школьный	Акция «Забота», в рамках тимуровского движения.	Обучающиеся 2-11 кл.	Помощь ветеранам педагогического труда и ВОВ
5.	Школьный	Акция «Забота», оказание помощи детям оказавшиеся в трудной жизненной ситуации.	5-11 кл.	Помощь канцелярскими товарами и вещами получили 155 человек.
6.	Районный	Благотворительная акция «Милосердие» в рамках всероссийской акции «Помоги ребенку, и ты спасешь мир», Акция «Первоклассник»	Департамент социальный защиты г. Шелехова. Отдел молодежной политики и спорта г. Шелехова. 155 обучающихся школы.	Помощь ветеранам педагогического труда, ВОВ и пожилым жителям поселка.

Школа принимает участие в мероприятиях различного уровня (многие из них включают в себя несколько дел), если этот момент учитывать, то % выполнение плана составит намного выше, чем 100%.

7. АНАЛИЗ РАБОТЫ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Правильно спланировать воспитательную работу можно лишь при умении ее проанализировать, а значит, выявить эффективность процесса воспитания. В своей деятельности классные руководители руководствуются нормативно-правовой базой и функциональными обязанностями. На основании анализа работы и нерешенных проблем в предыдущем учебном году планируют воспитательную деятельность с классом, в соответствии с общешкольными задачами, уделяют внимание индивидуальным, психологическим и возрастным особенностям обучающихся. Одними из самых распространенных ставящихся задач можно выделить следующие:

·  Работа над сплочением классного коллектива, развитие самоуправления.

·  Системная работа по профилактике безнадзорности и правонарушений.

·  Формирование заинтересованного отношения к ЗОЖ. Профилактика вредных привычек и пропаганда ЗОЖ.

·  Повышение уровня воспитанности обучающихся.

·  Создание условий для эффективного сотрудничества с родителями

В этом учебном году классные руководители продолжили работу по проведению диагностики результатов уровня воспитанности обучающихся для определения эффективности воспитательного процесса.

По результатам проведенного анкетирования наблюдается следующая картина по трем ступеням обучения:

Уровень воспитанности обучающихся 1-3 классов

Уровень воспитанности обучающихся 4-8 классов

Уровень воспитанности обучающихся 9-11 классов

Для решения одного из приоритетных направлений работы школы «Совершенствование управления образовательным учреждением через развитие государственно-общественного подхода» педагогическим коллективом совместно с членами ученического самоуправления с целью увеличения эффективности взаимодействия классных коллективов, согласованности действий органов самоуправления классов и школы была разработана и утверждена единая структура классного самоуправления по 1-6, 7-11 классам.

Если педагог-воспитатель работает творчески, то он сможет помочь «личности стремиться к самопознанию», узнать «свои собственные возможности и развить их до более высокого уровня», мотивировать «успешность учебной деятельности». Такой учитель находит методы индивидуальной и групповой деятельности с родителями и детьми, умело привлекает их к участию в общественно-значимых проектах. Именно в таком случае классный коллектив имеет «свое лицо», собственную индивидуальность.

На протяжении нескольких лет в школе по инициативе ученического самоуправления традиционно проводится школьный конкурс «Класс года»

Контроль работы классных руководителей проводится согласно плану внутришкольного контроля воспитательной деятельности школы.

Выполнение планов воспитательной работы классными руководителями с учащимися выполняется на 100%.

4.Участие педагогов в профессиональных педагогических конкурсах, форумах, НПК

Дата	ФИО	Занимаемая должность	Тема	Уровень	Результат
25.01.12		Педагог-организатор	Актуальность ученического самоуправления. Проблемы и пути решения.	Район	Диплом участника
25.01.12		Социальный педагог	Волонтерское движение «Позитив» в МКОУ СОШ № 8	Район	Грамота, 2 место
25.01.12		Учитель русского языка и литературы	Формирование гражданственности в классном коллективе	Район	Грамота, 3 место
21.10.11	, ,	Классные руководители	Конкурс классных часов по теме: «Город, в котором мы живем»	Район	Грамота, 2 место Диплом участника
2012		Учитель истории	«Учитель года»	Район	Диплом участника

5. Самообразование классных руководителей

Классные руководиклассов работают над своим самообразованием. Учителя - воспитатели начальных классов изучают вопросы «Воспитание обучающихся в познавательной творческой деятельности», «Развитие креативных способностей у обучающихся младшего школьного возраста», «Организация работы с одаренными детьми», «Формы индивидуальной работы с учащимися в период адаптации к условиям жизнедеятельности в новом коллективе» Для классных руководителей 5 -6 классов актуальны вопросы адаптации и психологических особенностей пятиклассников, педагогических мониторинг с классным коллективом. Классные руководители выпускных классов изучают новые педагогические технологии в работе с детьми 3 ступени обучения, совместную деятельность классного руководителя с учителями предметниками.

8. АНАЛИЗ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЁЙ

Большое внимание педагогический коллектив уделяет работе с семьей, руководствуются нормативно-правовыми документами:

1.Закон РФ "Об образовании"

2. Семейный Кодекс РФ

3. ФЗ РФ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" № 000 от 24.06.99 года

4. ФЗ РФ "Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации" № 000 от 24.06.98 года.

5.Договор администрации школы с родителем.

В школе работает Совет учреждения и общешкольный родительский комитет, где решаются вопросы жизнедеятельности школы - по воспитанию школьников, участие родителей в организации и проведении школьных дел, организации бесплатного питания для учащихся из малообеспеченных и многодетных семей, вопросы безопасности и др.

Единство семьи и школы - непременное условие, без которого невозможно достичь желаемых результатов. Это хорошо понимают родители. Общешкольный родительский комитет строит свою работу по направлениям:

1.  Организационное

2.  Социальное

3.  Культурно-массовое

4.  Оздоровительное

5.  Информационное.

От согласованности деятельности учителей и родителей зависит эффективность процесса воспитания и обучения ребенка. Установление контакта, общая благоприятная атмосфера общения с родителями учащихся, взаимопонимание и взаимоподдержка - важное условие для сотрудничества семьи и школы.

Основными формами работы с родителями в школе являются:

1.  Творческие отчёты педагогического и ученического коллектива

2.  Работа Совета учреждения, общешкольных и классных родительских собраний

3.  Обследование ЖБУ учащихся, оформление документов в государственные социальные органы с целью выделения учащимся путевок в оздоровительные лагеря и санатории, участие в акциях «Первоклассник», «Семья»,

4.  Организация и проведение школьных праздников КТД «Зимушка-зима», День открытых дверей и др.;

5.  Участие в разработке и реализации социальных проектов (классного, школьного, районного и областного уровня) - «Лучший родительский комитет», «Школа – наш дом», «Верою и усердием», «Вместе мы сделаем больше», «Сто классных проектов» и др.

6.  Индивидуальные беседы классных руководителей, специалистов социально-психологической службы и администрации школы с родителями;

7.  Родительский Всеобуч: оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

8.  Участие в работе конкурсных комиссий «Смотр учебных кабинетов», «Класс года»

9.  Размещение информации о сотрудничестве родителей и школы в СМИ –«Шелеховский вестник», «Большелугский вестник», «Переменка» и др.

Традиционно в школе проходят общешкольные родительские собрания, на которых родители не только получают информацию, но и рассматривают конкретные вопросы с педагогическим коллективом о новых методах и технологиях в обучении и воспитании детей. На ежегодном творческом отчете (в апреле) перед родителями подводятся итоги совместной работы школы и родителей. Директор школы в своём выступлении отмечает позитивные тенденции в деятельности ученического и педагогического коллективов, сообщает о результативности в районных и областных предметных олимпиадах, конкурсах, НПК, соревнованиях, слетах и др. мероприятиях. Школьники под руководством педагогов представляют концертные номера, декоративно – художественные работы, особо отмеченные в текущем году. Родителям и учащимся вручаются благодарности и грамоты за активное участие в жизнедеятельности классных коллективах и школе.

Родители школы участвуют в районных родительских конференциях и семинарах, в рамках образовательного форума. Педагогический коллектив школы совместно с общешкольным родительским комитетом отмечают, что родительская общественность не равнодушна к учебно-воспитательному процессу в школе. Это подтверждают результатами анкетирования родителей, за пять лет наблюдается положительная динамика.

Уровень удовлетворенности родителей работой школы составляет средний -3,87.

Уровень удовлетворенности родителями работой образовательного учреждения

9. АНАЛИЗ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ, ОКАЗАВШИМИСЯ В ТРУДНОЙ ЖИЗНЕНОЙ И СОЦИАЛЬНО-ОПАСНОЙ СИТУАЦИЯХ

Школа остаётся одним из основных помощников семье по воспитанию, развитию социально зрелой, успешной личности ребенка и принятию необходимых мер по успешной социализации всех обучающихся ОУ.

Для формирования законопослушного поведения, реабилитации подростков в школе реализовывается программа «Профилактика правонарушений и безнадзорности, несовершеннолетних на г», направленная на профилактику правонарушений и преступлений.

Традиционно проведена профилактическая межведомственная операция «Подросток»,

- «Первоклассник», в текущем учебном году оказана помощь в подготовке детей к школе 19 учащимся (19 в прошлом году), акция «Забота», собраны канцелярские товары, оказана целевая помощь малообеспеченным семьям

В течение учебного года по плану работы Управления образования реализовывался проект: «Школа - территория здоровья». В рамках проекта проведены традиционные акции и декадники «Профилактика социально-негативных явлений», «Стоп. СПИД», «Правовые знания школьников». Приняли участие в районном фестивале «Лучшие волонтёры – пропагандисты ЗОЖ», получили диплом в номинации «Успешное взаимодействие с семьёй». Проводились разовые акции и дни профилактики «Табакокурения», «Туберкулёза», «ВИЧ-инфекции».

На отчётный момент на внутришкольном учёте состоит 15 учеников (в прошлом 17). Рост количества состоящих на учёте произошёл из-за бесконтрольного времяпровождения в летнее время, ненадлежащего контроля со стороны родителей за детьми в свободное от учёбы время, а также в связи с прибытием детей уже состоящих на учёте из приюта «Гнёздышко». В сравнении с прошлым годом увеличилось количество обучающихся состоящих на учёте ПДН, на 01.06.12 состоит 15 человек (на конец года прошлого года состоял 14 учащаяся). Из 15 обучающихся состоящих на учёте 6 воспитанники приюта «Гнёздышко» (уже состоящие ранее на учёте). Количество семей состоящих на учёте не изменилось, на отчётный момент состоит 9 семей.

Второй год активно сотрудничаем с инспектором ОДН Шелеховскому району . Наталья Николаевна принимала участие в различных профилактических мероприятиях. Проводились лекции и беседы в рамках акций и декадников, в совете по профилактике включая выездные педсоветы, в посещении семей состоящих на учёте и по запросу школы. Активизирована работа по профилактике правонарушений с инспекторами ЛО МВД. Совместно с инспекторами ЛО МВД посещены семьи выездным педсоветом. Проведены инструктажи и прочитана лекция по профилактике правонарушений в летнее время.

Динамика обучающихся состоящих на профилактических учетах

профилактический учёт учебный год			(на	г
ОДН	13	11	7	15
КДН и ЗП	2	4	2	13
Внутришкольный учет	22	17	12	15
Преступлений	6	1	2	-(данных нет на 31.05.12)
Доставленных	4	0	0	-(данных нет 31.05.12)

1.  Педагогический коллектив адаптирует программу «Профилактика правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних»

2.  Система планирования воспитательной работы в школе ведется с учетом аналитической деятельности:

·  воспитательная деятельность школы и классных коллективов по итогам года проводится с помощью проблемно-ориентированного анализа;

·  аналитические материалы по разным структурным подразделениям ВР с оформлением приказов в соответствии с планом контрольно-инспекционной деятельности школы

3.  Существует материально-техническая база школы, которая способствует проведению мероприятий на высоком уровне.

4.  Установлены внешние связи с социумом, обеспечивающие занятость учащихся

5.  С каждым годом растет уровень педагогической компетенции классных руководителей (реализация подпрограммы «Признание»), что подтверждают следующие данные:

Учебный год
Районные методические семинары	Количество семинаров	6	21	2	1	3
Количество участников	24	27	2	2	24
ИМС классных руководителей при зам. дир по ВР	Количество семинаров	7	6	8	7	8
Количество участников	85	76	183	105	120
Педагогические советы	Количество заседаний	3	3	4	5	4
Количество участников	132	105	112	104	102

6.  Классные руководители объединены в УВЦ что позволяет объединять для участия в организации мероприятий большее количество обучающихся разных ступеней, что ведет к сплочению коллектива школы, повышение уровня межличностного общения и к более качественной подготовке мероприятий.