№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Возраст | Дата заполнения | Компоненты интегративного качества | Отметка о развитии («+»/ «-» ) | Уровень | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | + | - | |||||
Изучение интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области «Труд»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Возраст | Дата заполнения | Компоненты интегративного качества | Отметка о развитии («+»/ «-» ) | Уровень | ||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | + | - | |||||
Изучение интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области «Социализация»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Возраст | Дата заполнения | Компоненты интегративного качества | Отметка о развитии («+»/ «-» ) | Уровень | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | + | - | |||||
Изучение интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области «Познание»
Фамилия, имя ребенка | Возраст | Дата заполнения | Компоненты интегративного качества | Отметка о развитии («+»/ «-» ) | Уровень | ||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | + | - | ||||
Изучение интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области «Коммуникация»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Возраст | Дата заполнения | Компоненты интегративного качества | Отметка о развитии («+»/ «-» ) | Уровень | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | + | - | |||||
Изучение интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области
«Чтение художественной литературы»
№ п/п | Фамилия, имя ребенка | Возраст | Дата заполнения | Компоненты интегративного качества | Отметка о развитии («+»/ «-» ) | Уровень | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | + | - | |||||
Изучение интегративного качества «Овладевший необходимыми умениями и навыками в образовательной области «Художественное творчество»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |
