Образовательная программа (стр. 2 )

ü  На реализацию основной общеобразовательной программы в средней группе - 70 % времени пребывания детей или 441 мин., что составило 7 часов 35 мин. На присмотр и уход – 30 % или 189 мин. – 3 часа 15 мин.;

ü  На реализацию основной общеобразовательной программы в старшей группе 75 % времени пребывания детей или 473 мин., что составило 8 часов 28 мин. На присмотр и уход – 25 % или 157 мин. – 3 часа;

ü  На реализацию основной общеобразовательной программы в подготовительной группе 80 % времени пребывания детей или 504 мин., что составило 8 часов 40 мин. На присмотр и уход – 20 % или 126 мин. – 2 часа 10 мин.;

В структуре учебного плана выделяется непосредственная образовательная деятельность, отводимая на усвоение основной программы:

·  для детей младшего возраста – 15 НОД (150мин) в неделю,

·  для детей среднего возраста – 11 НОД (220мин) в неделю,

·  для детей старшего возраста – 13 НОД (325 мин) в неделю,

·  для детей подготовительной группы – 14 НОД (420 мин) в неделю.

2.Организация режима пребывания детей в ДОУ

2.1. Условия создания режима пребывания детей в ДОУ

Организация жизни и деятельности детей спланирована согласно моделям, заявленным в федеральных государственных требованиях к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, числовым показателям, представленным в СанПиН 2.4.1.2660-10 от 22 июля 2010г., Изменение № 1 к СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы» от 20 декабря 2010г. № 000 и в ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования, требованиям авторов комплексных программ.

Реализация образовательной программы проходит через все виды детской деятельности:

§  образовательная деятельность:

§  совместную деятельность педагога и ребенка;

§  самостоятельную деятельность;

§  индивидуальную работу с детьми;

§  организацию предметно-развивающей среды.

При организации режима учитываются сезонные особенности. Поэтому в детском саду имеется три сезонных режима с постепенным переходом от одного к другому.

В режим дня включены: образовательная деятельность и деятельность по присмотру и уходу.

В группах детей в возрасте 3 – 4 года образовательная деятельность составляет 65% (460 мин.), присмотр и уход 35 % (220 мин.).

В группах детей в возрасте 4 – 5 лет образовательная деятельность составляет 70% (460 мин.), присмотр и уход 30 % (190 мин.).

В группах детей в возрасте 5 – 6 года образовательная деятельность составляет 75% (460 мин.), присмотр и уход 25 % (156 мин.).

В группах детей в возрасте 6 – 7 года образовательная деятельность составляет 80% (460 мин.), присмотр и уход 20 % (126 мин.).

Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования осуществляется в утреннее и вечернее время общей продолжительностью 32 мин., что составляет 5 % от времени реализации ООП.

Самостоятельной деятельности детей в СанПиН отводится 3 – 4 часа (180 – 240 мин.)

В группах детей в возрасте 3 – 4 года 80 % (180 мин.)

В группах детей в возрасте 4 – 5 лет 80 % (200 мин.)

В группах детей в возрасте 5 – 6 лет 80 % (220 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет 80 % (240 мин.)

На непосредственно образовательную деятельность отведено:

В группах детей в возрасте 3 – 4 года (30 мин.)

В группах детей в возрасте 4 – 5 лет (40 мин.)

В группах детей в возрасте 5 – 6 лет (75 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет (90 мин.)

На образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов предусмотрено:

В группах детей в возрасте 3 – 4 года (86 мин.)

В группах детей в возрасте 4 – 5 лет (81 мин.)

В группах детей в возрасте 5 – 6 лет (50 мин.)

В группах детей в возрасте 6 – 7 лет (41 мин.)

В режиме обеспечен баланс четырёх направлений развития ребёнка:

	Направления развития ребенка
Возраст детей	Физкультурно - оздоровительное	Социально-личностное	Познавательно-речевое	Художественно-эстетическое
3 – 4 года	17 мин. в день 45 мин. в нед.	7 мин. в день 35 мин. в нед.	20 мин. в день 60 мин. в нед.	30 мин. в день 85 мин. в нед.
4 – 5 лет	47 мин. в день 60 мин. в нед.	24 мин в день 50 мин. в нед.	51 мин. в день 80 мин. в нед.	37 мин. в день 110 мин в нед.
5 – 6 лет	60 мин. в день 75 мин. в нед.	33 мин. в день 65 мин. внед.	70 мин. в день 100 мин в нед.	47 мин. в день 135 мин. в нед.
6 – 7 лет	73 мин. в день 90 мин. в нед.	41 мин. в день 80 мин. в нед.	84 мин. в день 120 мин. в нед.	54 мин. в день 160 мин. в нед.

Длительность непосредственно образовательной деятельности:

·  В группах для детей от 3 лет до 4 лет - 15 минут,

·  В группах для детей от 4 лет до 5 лет - 20 минут,

·  В группах для детей от 5 лет до 6 лет - 25 минут,

·  В группах для детей от 6 лет до 7 лет - 30 минут.

В середине занятий обязательное проведение физкультминуток. Перерывы между занятиями 5 –10 минут. Дополнительные занятия детей старшего дошкольного возраста проводятся после дневного сна 2-3 раза в неделю. Длительность занятий не более 30 минут.

Занятия проводятся фронтально и по подгруппам, с целью реализации индивидуального подхода и учета возможностей каждого ребенка. Подгруппы формируются с учетом состояния здоровья и уровней физического и психического развития каждого ребенка, его функционального состояния.

Организация коррекционно-образовательной работы с детьми с нарушениями зрения основывается на гигиенических требованиях к условиям обучения детей в дошкольном коррекционном образовательном учреждении Приказ № 000 МО РФ от 22.08.97г.

Среди общего времени, рассчитанного на непосредственно образовательную деятельность 50 % общего объема образовательной нагрузки отводится формам работы, требующим от детей умственного напряжения, остальные 50 %, составляют формы работы с детьми эстетического и Физкультурно-оздоровительного цикла.

С целью переключения детей на динамическую деятельность для снятия физического и умственного напряжения, повышения эмоционального тонуса организма между непосредственно образовательной деятельность существуют перерывы не менее 10 минут, из которых 5 минут отводится музыкальной разминке – «Минутке шалости», остальные 5 минут - на подготовку к следующей образовательной деятельности и на самостоятельную деятельность детей. В середине образовательной деятельности статического характера педагоги проводят физкультурную минутку.

Режим 10,5-часового пребывания детей одного возраста в детском саду построен с учётом общего биологического закона ритма – колебательного характера всех функций человека (), а также с учётом «биологических часов» подъема и спада физиологических функций, продиктованных Космосом (), то есть Биоритмологический оптимум работоспособности детей имеет два пика с 9.00 до 9.30-9.40 и с 12.00 до 12.30часов. Работоспособность детей в указанное время неодинакова. Она нарастает до 9.30 – 9.40 часов, потом, достигнув пика, ослабевает, и вновь увеличивается к 12.00 часам. Поэтому в старшем дошкольном возрасте по рекомендации автора программы два занятия проводятся утром, третье творческое – после прогулки.

В период адаптации к условиям детского сада, дети освобождаются от специально организованной деятельности, основой познавательной, творческой деятельности ребенка в этот период является игра.

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 часов в день (может изменяться в зависимости от температуры воздуха). Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину дня - до обеда и во вторую половину дня – перед уходом домой.

Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей от 3 лет до 7 лет составляет 5,5 – 6 часов. Самостоятельная деятельность занимает в режиме дня 3 – 4 часа.

Режимные моменты и их длительность

Режим. моменты	Длительн.	НОД	Совм. деят. в режиме	Сам. деят.	Взаим. с семьей
Утренний прием	60 мин		15 мин	15 мин	15 мин
Утренняя Гимнастика	15 мин		10 мин	5 мин
Подготовка к завтраку, Завтрак	20 мин		3 мин	5 мин
Игры, подготовка К НОД	10 мин			10 мин
Нод	40 мин	30 мин		10 мин
Подготовка к прогулке	15 мин		3 мин	12 мин
Прогулка	120 мин		30 мин	90 мин
Подг. к обеду Обед	35 мин		5 мин	30 мин
Подг. ко сну	15 мин		5 мин	10 мин
Сон	120 мин
Пробуждение	15 мин		5 мин	15 мин
Гигиен. процедуры, одевание	15 мин		5 мин	10 мин
Полдник	15 мин		5 мин	10 мин
Игры, подг. к НОД, НОД	45 мин	30 мин	5 мин	10 мин
Прогулка	110 мин		10 мин		20 мин
ИТОГО	630 мин	60 мин	101 мин	217 мин	35 мин

2.2. Описание ежедневной организации жизни и деятельности детей

В младшем возрасте согласно нормативным документам на реализацию основной общеобразовательной программы педагогам предложено отводить 65 % от общего времени пребывания детей или 409 мин. – 7 час. 22 мин.

В режиме:

·  на образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов предусмотрено 4 часа 50 мин. (во время утреннего приёма – 40 мин., на зарядку – 10 мин., умывание – 15 мин., опробование – 10 мин., «минутку шалости» - 5 мин., на «минутку тишины» - 5 мин., подготовку к прогулке – 20 мин., первую прогулку (наблюдение, игры, труд, экспериментирование, т. д.) – 50 мин., возвращение с прогулки – 20 мин., подготовку к обеду – 15 мин., подъем после сна – 15 мин., подготовку к прогулке – 20 мин., вторую прогулку (наблюдение, игры, труд, экспериментирование, т. д.) – 35 мин., возвращение с прогулки – 20 мин., прогулку перед уходом домой – 10 мин.);

·  на непосредственно образовательную деятельность – 45 мин. (НОД – 30 мин., на дополнительное образование в вечерний отрезок времени или совместную деятельность, организованную при участии родителей – 15 мин.);

·  на самостоятельную деятельность – 2 часа 45 минут (во время утреннего приёма – 20 мин., на первую прогулку – 45 мин., после обеда – 15 мин., вторую прогулку – 45 мин., прогулку перед уходом домой – 40 мин.). Всего в общей сумме – 8 час. 20 мин.

·  на работу с родителями (в вечерний отрезок времени) предполагается 40 мин. (совместная деятельность, организованная при участии родителей, общение воспитателя с семьями воспитанников).

На присмотр и уход – 35 % или 252 мин. – 4 часа 12 мин.

В настоящем режиме:

- на сон – 2 часа 30 мин.;

- на завтрак – 20 мин., на обед – 25 мин., на полдник – 15 мин., т. е. 60 мин. – 1 час.

В общей сумме - 3 часа 30 минут.

В соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования обеспечен баланс четырёх направлений развития ребёнка, что соответствует следующим числовым показателям - 127 минут в день или 637 минут в неделю.

Планирование режима дня

Младшая группа

Режимные моменты	Длительность	НОД	Совм. деят. в режиме	Самост. деятельность	Взаимодейст. с семьей
Утренний прием, игры Утренняя гимнастика	40 7		20	10	14
Подготовка к завтраку, завтрак	15		5	10
Игры, подготовка к занятиям	10			10
Занятия	40	30		10
Подготовка к прогулке, прогулка	120		60	60
Возвращение с прогулки	13		5	8
Самостоят. деятельность Совмест. деятельность воспитателя и детей	20			20
Подготовка к обеду, обед	30		10	20
Подготовка ко сну, Сон	150		15	135
Пробуждение и гигиеническ. процедуры	20		5	15
Самостоят. деятельность Совмест. Деятельность воспитателя и детей	20			20
Подготовка к полднику, полдник	15		5	10
Прогулка, уход детей домой	40		8	17	20
ИТОГО:	540	30	126	345	34

В среднем возрасте согласно нормативным документам на реализацию основной общеобразовательной программы педагогам предложено отводить 70 % от общего времени пребывания детей или 441 мин. – 7 часов 35 мин.