УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего, час.

Вид деятельности

1

2

3

4

Инвариантная часть

1

Качество профессионального образования (Модуль 4Д)

6

1.1

Развитие региональной системы оценки качества образования

2

лекция

1.2

Системный контроль как средство повышения эффективности образовательного процесса

1

1

лекция

семинар

1.3

Критерии и показатели эффективности

результатов обучения

2

лекция

2

Современные подходы формирования базовых компетенций учащихся и дидактическое обеспечение урока в системе профессионального обучения (Модуль 57Д)

6

2.1

Сущность технологии модульного обучения (ТМО) и особенности организации учебного процесса.

2

лекция

2.2

Организация учебно-воспитательного процесса в рамках модульной технологии.

1

1

Лекция

Практика

2.3

Формы контроля компетенций учащегося.

1

1

Лекция

Практика

3

Формирование ИКТ компетентности педагогического работника профессионального образования (Модуль 15 Д)

6

3.1

Возможности и перспективы использования ИКТ в образовательном процессе профессиональной школы.

2

лекция

3.2

а) для преподавателей с/д: разработка и применение дидактических материалов

на занятиях специальных дисциплин средствами пакета MS Office;

б) для мастеров п/о: разработка ИКТ-насыщенной производственной мастерской как компонента профессионально ориентированной информационной образовательной среды.

2

практика

3.3

Использование возможностей сети Интернет в целях оптимизации профессионально-ориентированного образовательного процесса

2

практика

4

Контрольно-оценочная деятельность педагога в современной системе обучения (Модуль 52Д)

6

1

2

3

4

4.1

Контрольно-оценочная деятельность педагога как основной фактор качества обучения учащихся

2

лекция

4.2

Основные принципы оценивания учебной и учебно-производственной деятельности учащихся.

2

лекция

4.3

Средства и инструментарии осуществления контроля учебной работы учащихся.

1

1

лекция

практика

5

Современные подходы к организации УВП в ПОУ НПО (Модуль 58Д)

6

5.1

Критерии конкурентоспособности

1

лекция

5.2

Требования к современному педагогу

1

лекция

5.3

Организация личностно ориентированного обучения

2

лекции

5.4

Личностно - деятельностный подход в организации УВП

2

лекции

6

Современные требования к уроку в профессиональном образовательном учреждении (Модуль 54 Д)

6

6.1

Урок в профессиональном образовательном учреждении как целостная психолого-педагогическая система

2

лекция

6.2

Формирование ключевых и профессиональных компетенций на занятиях теоретического и производственного обучения

1

1

лекция

круглый стол

6.3

Структура урока, определение целей. Отбор содержания учебного материала на урок, выбор методов обучения, диагностика и контроль

1

1

лекция

круглый стол

7

Профессиональное образование как фактор развития личности

(Модуль 90 Д)

6

7.1

Содержание развивающего профессионального образования

2

лекция

7.2

Технологии развивающего профессионального образования

2

лекция

7.3

Психология профессионального обучения

2

лекция

8

Современные методы диагностики профессиональных компетенций педагога при аттестации

(Модуль 3Д )

6

8.1

Основные принципы аттестации педагогических работников

1

лекция

8.2

Альтернативные формы письменных квалификационных испытаний учителя общеобразовательной школы

1

лекция

8.3

Изучение основных требований к составлению конспекта урока при квалификационных испытаниях.

2

Практика

Определение профессиональных затруднений методом самооценки

2

Практика

1

2

3

4

9

Научное обеспечение инновационного развития профессионального образования (Модуль 6Д)

6

Формирования готовности педагога к ведению инновационной деятельности.

Типология профессиональных затруднений преподавателя ОУ

2

лекция

Структура, содержание и формы научно-методической поддержки инновационной деятельности преподавателя

2

лекция

Инновационная модель научно-методической поддержки инновационной деятельности преподавателя. Создание условий для ее реализации.

2

семинар

10

Профессионально ориентированные технологии обучения

(Модуль 5Д)

6

10.1

Сущность педагогических технологий

2

лекции

10.2

Разработка технологии обучения. Дидактические условия моделирования. Образовательные технологии в педагогическом процессе

1

1

лекции

круглый стол

10.3

Педагогические технологии, адаптированные к профессиональному обучению. Технологии личностно ориентированного обучения

1

1

лекции

круглый стол

11

Проблемное обучение

(Модуль 23Д)

6

11.1

Изменение содержания образования и постановка новых целей. Реализации целей за счет внедрения новых образовательных технологий.

1

лекция

11.2

Основные функции и признаки проблемного обучения. Виды и уровни проблемного обучения.

1

1

лекция

круглый стол

11.3

Проблемная ситуация на уроках как основной элемент проблемного обучения.

1

1

лекция

круглый стол

Организация проблемного обучения.

1

лекция

12

Технология интенсивного обучения (Модуль 25Д)

6

12.1

Теория интенсивного обучения

2

лекция

12.2

Оформление учебного материала в виде опорных схем-конспектов

2

лекция

12.3

Проектирование образовательного процесса на основе технологии интенсивногообучения

2

лекция

13

Технология контекстного обучения (Модуль 26Д)

6

13.1

Концепция контекстного обучения

2

лекция

1

2

3

4

13.2

Использование знаний в функции средства регуляции деятельности

2

лекция

13.3

Проектирование образовательного процесса на основе контекстного обучения

2

лекция

14

Компетентностный подход в профессиональном образовании

(Модуль 53Д)

6

14.1

Компетентностный подход в профессиональном образовании

1

1

Лекция

Круглый стол

14.2

Формирование ключевых компетенций на занятиях теоретического и производственного обучения

1

1

Лекция

Круглый стол

14.3

Подготовка квалифицированных специалистов на основе компетентностного подхода

1

1

Лекция

Круглый стол

15

Проектирование и организация учебного процесса на основе ФГОС нового поколения

(Модуль 59)

6

15.1

ФГОС нового поколения в структуре начального профессионального образования

2

лекция

15.2

Модульно-компетентностный подход обучения в контексте ФГОС нового поколения.

2

лекция

15.3

Проектирование и организация производственного и теоретического обучения на основе технологии модульного обучения

2

лекция

16

Сельскохозяйственные автомобили и тракторы (Модуль 63Д)

6

16.1

Классификация и модельный ряд сельскохозяйственных автомобилей и тракторов отечественного и зарубежного производства

2

Лекция

16.2

Внешние скоростные и тяговые характеристики автомобилей и тракторов

2

Практика

16.3

Эксплуатационные материалы, используемые для сельскохозяйственных машин

1

1

Лекция

практика

17

Современные строительные материалы (Модуль 69 Д)

6

17.1

Достижения в производстве керамических строительных материалов

2

лекция

17.2

Современные бетоны

2

лекция

17.3

Функциональные материалы

2

лекция

18

Современные методы выполнения штукатурных работ (Модуль 70)

6

18.1

Декоративные штукатурки в оформлении современного интерьера

1

1

Лекция

практика

1

2

3

4

18.2

Оптимальный подбор материалов для выполнения декоративных штукатурок

1

1

Лекция

практика

18.3

Нанесение декоративной штукатурки при помощи трафаретов

2

практика

19

Модульно - компетентностный подход обучения в контексте ФГОС нового поколения»

(Модуль 75)

6

19.1

Сущность технологии модульного обучения (ТМО) и особенности организации учебного процесса.

2

лекция

19.2

Организация учебно-воспитательного процесса в рамках модульной технологии.

1

1

Лекция

Практика

19.3

Формы контроля компетенций учащегося.

1

1

Лекция

Практика

20

Формирование программ профессиональных модулей на основе ФГОС 3- его поколения

(Модуль 91Д)

6

20.1

Проведение анализа структуры разрабатываемых программ профессиональных модулей, расчёт показателей практикоориентированности междисциплинарных курсов.

2

Практика

20.2

Определение тематики и объёма самостоятельной работы учащихся в рамках реализации программы профессионального модуля.

1

Практика

20.3

Разработка тематического плана программы профессионального модуля.

1

Практика

20.4

Разработка содержания программы профессионального модуля

2

Практика

21

Формирование программ учебных дисциплин на основе ФГОС 3- его поколения (Модуль 92Д)

6

21.1

Проведение анализа структуры программ общепрофессиональных дисциплин, расчёт показателей практикоориентированности .

1

Практика

21.2

Формирование разделов программы общепрофессиональной дисциплины.

1

Практика

21.3

Определение объёмов лабораторно-практических занятий, самостоятельной работы учащихся и её тематики.

2

Практика

21.4

Разработка содержания тем программы в соответствии с требованиями ФГОС.

2

Практика

22

Современное электрооборудование в условиях модернизации производства» ( Модуль 93Д)

6

22.1

Электроснабжение промышленных и общественных зданий.

Знакомство с конструкцией современных

электроустановочных изделий различных фирм.

1

1

Лекция

Практика

1

2

3

4

22.2

Современное электрооборудование и технологии его монтажа, обслуживания и ремонта.

Разработка технологической карты монтажа кабельной муфты.

1

1

Лекция

Практика

22.3

Формы контроля компетенций учащегося.

Презентация проектов. Тестирование

1

1

Лекция

Практика

23

Компетентностный подход обучения общепрофессиональным электротехническим дисциплинам (Модуль 94Д)

6

23.1

Организация учебно-воспитательного процесса изучения электронной техники

2

лекция

23.2

Организация учебно-воспитательного процесса изучения материаловедения.

Практическая работа «Составление кластера»

1

1

Лекция

Практика

23.3

Формы контроля компетенций учащегося по электронной технике, материаловедению.

Практическая работа: Составление схемы рейтинговой оценки уровня обученности учащихся по дисциплине».

1

1

Лекция

Практика

24

Актуальные проблемы транспортной энергетики ( Модуль 97)

6

24.1

Современные традиционные и нетрадиционные энергоносители, возможные к применению на транспортных средствах. Экологическая безопасность транспортных средств.

2

Лекция

24.2

Гибридные автомобили: их преимущества и порождаемые проблемы. Перспективы замещения автомобильных транспортных средств электромобилями.

2

Лекция

24.3

Современные эксплуатационные материалы, используемые для автомобильных транспортных конструкций.

1

1

Лекция

Практика

25

Технология развития критического мышления (Модуль 98Д)

6

25.1

Содержание технологии развития критического мышления

2

лекция

25.2

Стадии технологии развития критического мышления

1

1

лекция

практика

25.3

Методические приемы технологии развития критического мышления

2

практика

26

Модульно - компетентностный подход обучения в контексте ФГОС нового поколения

(Модуль 75)

6

26.1

Сущность технологии модульного обучения (ТМО) и особенности организации учебного процесса.

2

лекция

1

2

3

4

26.2

Организация учебно-воспитательного процесса в рамках модульной технологии.

1

1

Лекция

Практика

26.3

Формы контроля компетенций учащегося.

1

1

Лекция

Практика

27

Организация здоровьесберегающей среды в профессиональном образовательном учреждении (Модуль 76)

6

27.1

Современные направления здоровьесберегающего обучения в профессиональных учебных заведениях.

2

лекция

27.2

Требования охраны труда и безопасности учебно-производственных работ в учебной мастерской и кабинетах.

1

1

лекция

практика

27.3

Организационно-методическая деятельность современного педагога по укреплению здоровья учащихся.

1

1

лекция

практика

28

Сельскохозяйственная техника (Модуль 86 Д)

6

28.1

Конструкция, виды, модели мотоблоков, мотокультиваторов и минитракторов. Автомобильный с/х подвижной состав

2

лекции

28.2

Подбор малогабаритной техники с учётом потребностей производства и возрастных особенностей учащихся

2

практика

28.3

Технология преподавания курса «Растениеводство» с использованием малогабаритной техники

1

1

лекции

практика

29

Современное состояние и перспективы развития автотранспортных средств (Модуль 89Д)

6

29.1

Классификация и модельный ряд автомобильных транспортных средств. Дорожный и внедорожный автомобильный подвижной состав

2

Лекция

29.2

Транспортные, дорожные и климатические условия работы автомобильного подвижного состава. Тяговые и скоростные характеристики автомобильных транспортных средств

2

Лекция

29.3

Современное состояние и перспективы развития автомобильных транспортных средств, приёмы диагностики и поиска неисправностей

1

1

лекция

практика

30

Актуальные проблемы подготовки по профессии «Автомеханик»

(Модуль 8Д)

6

30.1

Возрастные и статусные особенности личности учащихся УНПО

2

лекция

30.2

Овладение профессией в процессе производственного обучения как вторая стадия профессионализации личности учащихся УНПО

2

круглый стол

1

2

3

4

30.3

Профессионально-личностная готовность учащихся ПОУ к овладению профессией

2

лекция

31

Актуальные проблемы подготовки по профессии «Газоэлектросварщик» (Модуль 9Д)

6

31.1

Психологические особенности деятельности ИПР

2

лекция

31.2

Психологические особенности личности ИПР

2

лекция

31.3

Профессиональная и личностная деформация личности педагога профессиональной школы и ее профилактика

2

лекция

32

Современные требования к проектированию систем водоснабжения и водоотведения (Модуль 11Д)

12

32.1

Наружные системы и сооружения водоснабжения

4

лекция

32.2

Наружные системы и сооружения водоотведения

4

лекция

32.3

Внутренние системы водоснабжения и водоотведения. Проектирование и монтаж.

4

практика

Модуль 4-Д

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10