Анализ учебно-методической работы за учебный год (стр. 3 )

ученик 1 А класса Лобастов Артём – 3 место

ученица 4 А класса Романчук Екатерина - 3 место

Номинация «Лучшее оформление работы» Попова Влада 3 Б класс

В этом учебном году учащиеся начальной школы и 5 А класса закончили дистанционную школу «Цито» - центр инновационных технологий образования – получили сертификаты:

1 Б – Александрова Софья

2 А – Козлова Кира, Холопова Ксения

2 В – Юдина Анастасия

3 А – Клопов Максим

3 Б – Терентьева Ксения

4 А – Кожарина Арина, Романчук Екатерина, Дёгтева Полина

5 А – Семьянинова Анастасия, Гафаров Роберт, Тимакова Валерия, Сулимов Константин.

Среднее и старшее звено:

1.  Дистанционные олимпиады:

А) Олимпиада по основам наук Уральского Федерального Округа.

В 3 этап вышло 61 человек.

Б) Кенгуру – выпускникам:

9 кл-15 человек, баллы от 57 до 14, при этом успешность, превосходящую 75%, следует признать очень хорошей, а результат, меньший 40% ( у нас таких детей 6 человек - 40%), указывает на то, что нужно обратить серьёзное внимание на подготовку по данному направлению. Если сравнить средние результаты по школе с Российскими средними результатами, то мы отстаём на 10% и более по таким параметрам как,

·  а) по разделам программы: тождества, неравенства, целые числа и комбинаторика;

·  б) по общим умениям и навыкам: использование наглядных представлений; логические рассуждения, догадка и интуиция.

Не приняли участие в Кенгуру - выпускникам учащиеся 11 классов, что плохо.

В олимпиаде Кенгуру приняли участие 43 человека (2-10 классы).

В) Инфознайка

Не приняли участие в Инфознайке учащиеся 11 классов, что плохо, по сравнению с прошлым годом - уч-ся 11 класса был первым победителем данной олимпиады в нашей школе.

Победителями стали Кожарина Арина (4А класс) и Дегтева Полина (4А класс).

Г) Физико - математическая олимпиада «Авангард»( 5 кл - 4 человека);

Д) Олимпиада «Интеллект - экспресс»;

Е) Открытая Российская математическая интернет-олимпиада «Зима-2013» по математике (Подоплелов Дмитрий – 5 класс);

Ж) Олимпиада Ломоносова - участница – Семьянинова Анастасия – уч-ся 5а класса.;

З) Южно-Уральская олимпиада школьников:

Предмет	классы	Количество учащихся
(школьный Тур)	Очный тур
прошли	Приняли участие
Математика	6-11	48	12
Русский язык	6-11	102	10
Химия	9-11	13	4
Обществознание	6-11	64	16
История	6-7	19	9
Физика	9-11	13	12
Право	8-11	2	2

Не все учащиеся, прошедшие в очный тур приняли участие в олимпиаде. Причины различны: болезнь ребёнка, нежелание тратить свободное время, нежелание родителей в оказании помощи по доставке уч-ся в пункт проведения.

И) «Русский медвежонок» - 107 участников 2-11 классы.

2. Дистанционные конкурсы, такие как:

·  «Изучи интернет - управляй им»

·  Международный природоведческий интерактивный конкурс «Колосок осенний -2012» 1 участник. (Насертдинов Рамиль – ученик 5б класса);

·  Дистанционный конкурс «Неделя математики»- 5 человек( уч-ся 5а класса);

·  «Крестики-нолики», «Быки и коровы»;учащиеся 5,7 классов.

·  Конкурс по математике «100 великих. Математики».- учащиеся 5а и 7а класса ( 4 человека).

3.Всероссийская олимпиада школьников ( в муниципальном этапе победителей и призёров – 23 человека, в региональном этапе – 10участников, из которых 2 призёра.

класс	количество
4а	2 человека
4б
5а	1 человек
6а
7а	2 человека
8а	3 человека
9а	6 человек
10	4 человека
11	3 человека

Среди уч-ся 5-6 классов всего один призёр, 7-8 классы – 5 человек. Это очень мало победителей и призёров. Предлагаю на следующий год провести:

·  школьные олимпиады дважды в год (осенние и весенние), с последующим разбором заданий(т. е. после окончания олимпиады в актовом зале школы для учащихся показать решения всех олимпиадных заданий),

·  в зимние каникулы - марафон знаний.

4. Участие в конкурсах реферативно-исследовательских работ и работ НОУ.

Предлагаю на следующий год поделиться опытом работы НОУ с учащимися - , на конкурс реферативно - исследовательских работ в этом году отправить учителей, которые собираются принять участие в следующем году, чтобы всё посмотрели сами( по возможности, если нет уроков).

В нашей школе к одаренным детям относят учащихся, которые хотят и могут учиться, имеют стремление к учению с увлечением, желают добиваться знаний самостоятельно. Отсюда и главная задача школы в этом направлении:

Не воспитание гениев, а формирование личности, умеющей самостоятельно и нестандартно мыслить и действовать. Работа с такими детьми проводится:

- на уроках – дополнительные индивидуальные задания повышенной трудности, использование приема «объяснение - ответ» (опережающее обучение);

- на факультативах, групповых и индивидуальных занятиях – тестирование, работа с учебной литературой;

- дистанционное обучение –интернет олимпиады, международные интернет-конкурсы ;

- самообразование учащихся – краткосрочные и долгосрочные индивидуальные задания (изучение определенной темы, решение задач и упражнений, творческие задания и проекты) с последующей проверкой и консультированием.

Ежегодно проводятся школьные олимпиады по всем предметам, в которых принимают учащиеся школы в олимпиадах муниципального уровня.

Всероссийская олимпиада учащихся учреждений общего, начального и среднего профессионального образования по обществознанию - в этом учебном году школа традиционно приняла участие во Всероссийской олимпиаде учащихся учреждений общего, начального и среднего профессионального образования по обществознанию в целях подготовки к ЕГЭ. Данная олимпиада бесплатная.

«Серебряное перышко»- районный литературный конкурс.

Для выявления талантливых детей, занимающихся литературным творчеством, и предоставления им возможности развития творческих способностей, наша школа ежегодно принимает участие в данном районном конкурсе. Жанровое разнообразие творческих работ, оригинальность подхода к созданию художественных образов, богатство словаря, разнообразие используемых синтаксических конструкций, умелое использование изобразительно – художественных средств и актуальность проблем, поднятых в стихах, рассказах, былинах, сказках, легендах, очерках: отношение к Родине, история развития родного края, героические страницы нашей Родины, модернизация страны, будущее России, роль религии в жизни нашего общества, становление личности, экологические проблемы и ряд других. Результаты участия таковы: 9,11 кл – 1 место в заочном и очном турах. Молодцы!

Десятая Международная олимпиада по истории авиации и воздухоплавания им. - второй год школа принимала участие в данном проекте. Ученик 7 класса представлял нашу школу в Москве. Важен тот факт, что наш ученик - единственный представитель города Сим в данной олимпиаде.

Межрегиональная олимпиада по математике «Авангард». Ученик 5,7 класса награждён дипломом 1,2,3 степени.

Областной конкурс "Исполнение произведений Мусы Джалиля на русском языке" 

Статус участника	Ф. И.О.	Ф. И.О. педагога
Победитель	РусскихАлена
Лауреат	Козлова Кира
Победитель	Горшкова Екатерина
участник	Воробьева Анастасия
участник	Шалупова Ксения
Победитель	Харламова Александра
Победитель	Млкеян Лиана

Результат конкурса чтецов муниципального этапа областного конкурса на лучшее прочтение произведений Мусы Джалиля.

Позитивные тенденции.	Причины позитивных тенденций.
1. Возросло число учащихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах разного уровня.	1. Повышение интереса учащихся к данному виду деятельности. Хорошая работа педагогов с одаренными детьми.
Негативные тенденции.	Причины и меры по корректировке.
1. Сократилось число победителей районных олимпиад, отсутствие призеров областного и более высоких уровней.	2. Недостаточная специальная подготовка детей для участия в такого рода соревнованиях. Необходимо спланировать внеурочную деятельность учителей и учащихся для качественной подготовки участников олимпиад (работа с мотивированными детьми).

Мониторинг эксперимента по введению ФГОС 5-х классах

№ п/п	Показатель	Содержание
1	Количество 5-х классов в образовательном учреждении, в том числе участвующих в эксперименте	3 класса, оба участвуют в эксперименте
2	Число учащихся 5-х классов в ОУ, в том числе число участвующих в эксперименте	71 человек, все участвуют в эксперименте
3	Число учителей, участвующих в эксперименте	14 учителей, участвующих в эксперименте
4	Перечень документов образовательного учреждения, регламентирующих проведение эксперимента в ОУ	•  Внесены изменения в Устав школы. •  План-график основных мероприятий по организационно-управленческому и научно-методическому обеспечению введения ФГОС ООО •  Положение о рабочей группе по введению ФГОС ООО •  План-график повышения квалификации педагогических и руководящих работников в связи с введением ФГОС ООО •  ООП ООО Приказы: •  Введение в действие ФГОС утверждении плана-графика основных мероприятий по организационно-управленческому и научно-методическому обеспечению введения ФГОС ООО (20.02.2012) •  О создании о полномочиях рабочей группы по введению ФГОС ООО •  О разработке модели внеурочной деятельности в 5-х классах •  Об утверждении ООП ООО
5	Перечень предметов, по которым проводится обучение в соответствии с ФГОС 5-х классах	Математика, Русский язык, Литература Иностранный язык, История Обществознание, География, Биология Информатика, Физическая культура, Музыка, ИЗО, Технология, ОРКиСэ
6	Наличие утвержденной основной образовательной программы (ООП) и ее соответствие требованиям ФГОС ООО	Есть утвержденная основная образовательная программы, соответствующая требованиям ФГОС разделам: целевой, содержательный и организационный.
7	Обеспечение открытости информации об эксперименте через средства массовой информации, сайт ОУ и т. д.	•  Публикация в районной газете "Стальная искра", •  На сайте школы раздел ФГОС(ФГОС НОО и ООО), где размещены все локальные акты, информация для родителей, выступления педагогов. •  Информационные стенды: ФГОС ООО, ФГОС НОО, •  Публикация в газете , •  Публикация в газете «Вектор образования».
8	Наличие необходимой материально-технической базы, в т. ч. предметных кабинетов по предметам по п. 2	Кабинет химии - 1 АРМ учителя, лаборатория Архимед Кабинет биологии - 1 ПК. Кабинет математики - 1 ПК, медиапроектор Кабинет истории- 1 АРМ учителя, медиапроектор, экран Кабинет русского языка и литературы - 1 ПК, медиа проектор, экран Кабинет русского языка и литературы - 1 ноутбук, 1медиа проектор, экран Кабинет русского языка и литературы - 1 ПК, медиа проектор, экран Кабинет физики - 1 АРМ учителя. 2 кабинета иностранного языка -1 АРМ учителя. Кабинет информатики - 1 АРМ учителя и 12 ПК учеников, 1 интерактивная доска
9	Наличие информационно-образовательной среды ОУ и ее состав	Всего в ОУ 47 компьютеров и нетбуков, из них 25 объединены в локальную сеть.
10	Процент обеспеченности бесплатными учебниками по каждому из предметов	100%,
11	Наличие стимулирующих выплат учителям, участвующим в эксперименте	Стимулирующих выплаты учителям, участвующим в эксперименте, составляют 10% от стимулирующего фонда учителей, который расходуется на эти цели.
12	Проблемные зоны при организации и проведении эксперимента	Недостаточная материально-техническая база для оборудования всех кабинетов, в соответствии с ФГОС. Частое посещение курсов всеми учителями, участвующими в эксперименте, осложняет организацию учебного процесса в других классах.