Педагогический анализ работы школы за учебный год (стр. 11 )

Реализация данной Программы позволяет видеть развитие всех учащихся, в том числе отслеживать динамику развития детей, оказавшихся в трудной ситуации (опекаемых, детей из малообеспеченных семей и др.). В рамках консилиумов обсуждались вопросы развития учащихся данной категории, даны рекомендации.

В соответствии с Программой психолого-педагогического сопровождения выпускников в процессе подготовки к ГИА в феврале с учащимися 9-х (28 человек) классов был проведено обучающее занятие, где были рассмотрены эффективные способы запоминания объемного материала. А также проведена аналитическая беседа о поведении учащихся и выработка стратегий поведения на предстоящем пробном экзамене. Учащимся были розданы методические рекомендации «Экзамены – установка на успех», которые для каждого учащегося были представлены в виде флайеров (40 шт).

С целью обучения выпускников навыкам расслабления и переключения внимания с одного вида деятельности на другой, обучение умению управлять телом в стрессовой ситуации в 9-х классах был проведен классный час (охват 36 чел).

В марте 2012 года в 9-А, 9-Б классах была проведена диагностическая работа по методике ШТУР-б (школьный тест умственного развития). Результаты позволяют выделить уровень знаний по тому или иному предмету, прогнозировать дальнейший маршрут обучения, определить ведущий профиль. Анализ выполнения заданий (в процентном соотношении) учащимися показал, следующие результаты:

Уровни умственного развития	9-А класс (18 чел)	9-Б класс (15 чел)	всего
Высокий	--	-----
Норма	7 чел - 39%	1чел -6%	8 чел - 24%
Близкий к средневозрастной норме	9 чел – 50%	10 чел – 67%	19 чел – 58%
Низкий уровень	------	-----	----
Очень низкий	2чел. - 11%	4 чел – 27%	3 чел – 18%

Анализируя выполнение теста по отдельным классам, следует отметить, что уровень выполнения теста в 9-А классе равен 67,86%, в 9-Б - 56,74%, что соответствует показателям близким к средневозрастной норме. У 8 человек, желающих продолжить обучение в 10 классе общеобразовательной школы, были определены ведущие профили обучения.

В период с 26 по 28 сентября текущего учебного года в параллели 9-х классов совместно с Центром занятости населения было проведено диагностическое обследование с целью определения профессиональной сферы по методике Е. Климова «Дифференцированно-диагностический опросник».

В обследовании приняло участие 16 человек 9-А класса и 16 человек 9-Б класса.

Результаты обследования позволяют определить, в какой сфере (человек –человек Ч-Ч, человек–природа Ч-П, человек–знак Ч-З, человек–техника Ч-Т, человек-художественный образ Ч-Х) человек может быть склонен и соответственно успешен. Результаты можно представить следующим образом.

В 9-А классе

1.  Ч-Ч – 13 человек (81%)

2.  Ч-Т – 3 человека (19%)

3.  Ч-П – 4 человека (25%)

4.  Ч-З – 4 человека (25%)

5.  Ч-Х – 6 человек (38%)

В 9-Б классе

1.  Ч-Ч – 14 человек (88%)

2.  Ч-Т – 12 человек (75%)

3.  Ч-Х – 3 человека (19%)

4.  Ч-З – 1 человек (6%)

5.  Ч-П – нет

Одной из задач, которую решает школа, является создание условий для психолого-педагогической, правовой поддержки и реабилитации детей и подростков, в том числе со сложностями в поведении.

Работа по профилактике правонарушений проводится совместно с инспекторами ОПДН. Кроме вышеназванных мероприятий по просьбе школы ст. инспекторОПДН участвовала в проведении занятия по программе «Д. О.М» в 8А классе. Также , .И. Усевич, проводили дознавания, индивидуальные беседы

Сравнительный анализ состояния преступности и правонарушений, совершенных обучающимися школы за 2годы.

Показатели	учебный год(начало, конец года)	учебный год(начало, конец года)	учебный год(начало, середина, конец года)
Внутришкольный учет	16/9	9/17/7	7/11/7
Учет в КДН и ЗП	2/3	5/6/4	2/4/4
Учет в О УУП и ПДН ОМВД	3/4	6/5/4	4/4/4

На начало 20учебного года учащихся, состоящих на учете в КДН и ЗП, было 2 человека. На конец года на учете – 4 несовершеннолетних. В отделе УУП и ПДН ОМВД России по городу Губкинскому состоят на учете – 4 обучающихся. В течение года 1 учащихся был снят с учета в связи с устранением причин и условий для совершения и общественно-опасного деяния, 2 обучающихся поставлены на учет в связи с совершением ООД и АП. На внутришкольном учете на начало года стояло 7 человек, на конец-7 несовершеннолетних. (учащиеся, состоящие на учете в КДН и ЗП и ОПДН ОВД, а также учащиеся, поставленные на учет Советом профилактики). В настоящее время подготовлены ходатайства для снятия с учета 1 ученика с учета КДН и ЗП, и 1 ученика –с учета ОПДН.

Основными видами правонарушений, совершенных учащимися, являются: нанесение телесных повреждений, кража, уход из дома. На внутришкольный учет Советом профилактики обучающиеся поставлены, в основном, за пропуски уроков без уважительных причин, за нарушение дисциплины на уроках и перемене, за плохую успеваемость. Но тревожным фактом стало то, что обучающийся, состоящий на учете в школе и в городе с периодичностью один раз в 4 месяца совершил 2 преступления (кража).

В учебном году в банке данных школы состояли 2 семьи СОП и 5 семей ТЖС.

В текущем учебном году на учете в школе состояли 2обучающихся категории опекаемых.

В учебном году в МБОУ «ООШ №1» обучаются 4 человека детей - инвалидов. Основные направления деятельности образовательного учреждения с детьми - инвалидами: оздоровительное, учебно-воспитательное, социально-правовое, консультационное. Социальная адаптация детей РИД в условиях массовой школы осуществляется индивидуально. Первостепенной являются психологическая помощь детям и беседы, консультации с родителями. Социальный педагог и классные руководители следят за успеваемостью учащихся, вовлекают их в различные виды внеклассной работы, чтобы они не чувствовали свою ущербность, неуверенность в своих возможностях. По необходимости дети - инвалиды посещаются на дому. Учителя – предметники оказывают дифференцированную помощь данным детям при изучении учебных предметов. Педагог-психолог, социальный педагог при необходимости консультируют родителей об особенностях развития детей - инвалидов.

Организация питания

В современных условиях к здоровью школьников предъявляются повышенные требования, и обеспечить высокий его уровень является важной и ответственной задачей. В решении этой задачи одну из главных ролей играет рациональное питание.

С 03.09.2012 года все обучающиеся школы питаются бесплатно.(100%) Из них:

-учащиеся 0-4 классов питаются на сумму 29.40коп в день

-учащиеся 5-9 классов - на сумму 33.77 коп. в день.

Школьная столовая рассчитана на 76 посадочных мест. За каждым классом закреплены столы. Социальным педагогом ведется учет посещения столовой учащимися, данные учета фиксируются в специальном журнале. Отпуск учащимся питания в столовой организован в соответствии с графиком, утвержденным директором школы.

Горячее питание учащихся организовано через школьную столовую по примерному 12-дневному меню, составленному с учетом требований СанПиН и согласованному отделением Роспотребнадзора по ЯНАО в г. Губкинском. Меню составлено в соответствии с потребностями детей в питательных веществах и калорийности суточного рациона.

Питание учащихся находится под постоянным контролем специалистов Роспотребнадзора и школьной бракеражной комиссии, комиссии по контролю питания.

Ежедневно фельдшером школы проверяется качество приготовленной пищи, полуфабрикатов, санитарное состояние кухни и столовой. Результаты фиксируются в бракеражном журнале.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В школе функционирует библиотека, в которой имеется читальный зал, компьютер с выходом в интернет.

Фонд школьной библиотеки составляет 15000 экз. книг, в том числе фонд учебной литературы – 5548 экз., фонд художественной и справочной литературы – 5556 экз., фонд методической литературы – 3896 экз. Библиотечный фонд универсален по содержанию и рассчитан на удовлетворение информационных потребностей учащихся, педагогов, администрации школы и родителей.

В текущем году библиотеке выделены следующие группы читателей:

учащиеся – 270 чел., из них:

·  в начальной школе – 132 чел.;

·  в средней школе – 106 чел.;

·  в старшей школе – 32 чел.

педагогические работники – 34 чел, обслуживающий персонал – 9 чел.

Всего зарегистрировано – 313 читателей.

Поступление и списание книжного фонда

Учебный год	Прибыло	Списано
Всего	из них учебников	Всего	из них учебников
	5108	3177	4398	3812
	475	475	-	-
	785	785	3645	2945
	2001	1908	-	-
	1951	1951	4885	4885

Денежные средства, выделенные окружным бюджетом, для приобретения

учебной литературы:

Год	Сумма	Общая сумма
2009	– на учебники
2010	– на учебники
2011	- на учебники – на ЭОР (электронно-образовательные ресурсы) – на энциклопедии, словари, справочники
2012	– на учебники 2000-00 – на методическую литературу
2013	219 000,00 – на учебную литературу 6500,00 – на литературу по экстремизму	00
ИТОГО		100

Состояние фонда учебной литературы в %

Как видно из диаграммы каждый год идет обновление книжного фонда за счет поступления новых учебников.

Материально-техническое оснащение

За период , учебные года приобретено

№ пп	Название оборудования	Шт.	Кол-во
учебный год
1.	Документ-камера AVER VISION CP 135	шт	2
2.	Документ-камера AVER VISION F-30	шт	8
3.	Копи- устройство- VIRTUAL ink mimio xi PROFESSIONAL	шт	5
4.	Приставка интерактивная MIMIO Teach	шт	1
5.	Мольберт-хлопушка	шт	15
6.	Скульптурный Станок	шт	1
7.	Столик для лепки вращающийся CL-TS-34	шт	14
8.	КОМПЛЕКТ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПОГОДОЙ (ГЕОГРАФИЯ)	шт	1
9.	Кубики Никитина№2 "Уникуб"	шт	25
10.	Кубики Никитина№3"Сложи квадрат"	шт	25
11.	Кубики Никитина №5 "Кубики для всех"	шт	25
12.	Мозаика для развития пальцев № 000	шт	50
13.	Цифровое лабораторное оборудование по физике Архимед		1
14.	Цифровая лаборатория по химии	шт	1
15.	Покрытие модульное пластиковое для уличного хоккейного корта для игры в летнее и зимнее время 30х60	шт	1
16.	Лабиринт спортивный	шт	1
17.	Бревно, бум для спортивных площадок «высокое» с пандусом	шт	2
18.	Брусья параллельные стационарные для спортивных площадок	шт	1
19.	Перекладина (турник) гимнастическая разновысокая	шт	1
20.	Рукоход прямой	шт	2
21.	Скамья для пресса для спортивных площадок, с жердью для закрепления ступней ног. Длина 4м	шт	2
22.	Щит для метания в цель	шт	1
23.	Скамейка без спинки	шт	3
24.	Стенка гимнастическая - тренажер, трехсекционная 2480х3350мм	шт	1
25.	Доска магнитно-маркерная	Шт	5
26.	Мобильные классы (нетбуки)	Шт	41
27.	Балансировка и координация «Шарик в лабиринте»	Шт	3
28.	Балансировка и координация «Черепаха»	Шт	2
29.	Рабочее место учителя для 5-х классов	Ком.	2
учебный год
30.	Ноутбук преподавателя RAYbookPi154	Шт	2
31.	Нетбук RAYbook Bi149	Шт	40
32.	Тележка - хранилище ICL с системой подзарядки	Шт	2
33.	Интерактивная доска Activboard	Шт	3
34.	Робототехнический комплект базовый Лего Wedo	Шт	11
35.	Робототехнический комплект ресурсный Лего Wedo	Шт	11
36.	Ноутбук Asus N56VZ	Шт	2

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА