Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

« УТВЕРЖДАЮ»

Ректор

______________________________

«______ »_____________________

Основная образовательная программа

высшего профессионального образования

Направление подготовки

032700.68 «Филология»

Магистерская программа

«Активный билингвизм и межкультурная коммуникация»

Квалификация (степень)

Магистр

Форма обучения

Очная

Сыктывкар 2012

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Общие положения

1.1.  Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700.68 «Филология» магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

1.2.  Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» профилю подготовки «Отечественная филология», программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

1.3.  Общая характеристика вузовской основной образовательной программы выс­шего профессионального образования (ВПО) магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология», программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

1.4. Требования к абитуриенту.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по направлению подготовки 032700.68«Филология» профилю подготовки «Отечественная филология», программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

2.1.  Область профессиональной деятельности выпускника.

2.2.  Объекты профессиональной деятельности выпускника.

2.3.  Виды профессиональной деятельности выпускника.

2.4.  Задачи профессиональной деятельности выпускника.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология», программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

4.1.  Годовой календарный учебный график.

4.2.  Учебный план подготовки бакалавра.

4.3.  Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).

4.4.  Программы учебной и производственной практик.

5.  Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подго­товки 032700.68«Филология» в Сыктывкарском государственном университете.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и соци­ально-личностных компетенций выпускников.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обу­чающимися ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» магистерская программа «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

7.1.  Итоговая государственная аттестация выпускников ООП магистратуры.

Приложения.

1. Общие положения.

1.1. Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет» по направлению подготовки 032700.68 «Филология» магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учеб­ным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государствен­ного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной при­мерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и техно­логии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направ­лению подготовки 032700.68 «Филология».

Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:

•  Федеральный закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. № 000-1)

•  Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. );

•  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессио­нального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Пра­вительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее - Типовое положение о вузе);

•  Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки магистров «Филология».

•  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

•  Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направ­лению подготовки 032700.62 «Филология», утвержденная УМО по классическому университетскому образованию 29 декабря 2010 г. (носит рекомендательный характер);

•  Устав ФГБОУ ВПО«Сыктывкарский государственный университет».

•  Закон о государственных языках Республики Коми (от 06.0

•  Федеральный закон «О государственном языке Российской Федерации» (от 7., № 000).

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (магистратура).

1.3.1. Цель (миссия) ООП магистратуры по направлению 032700.68«Филология».

Цель магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация» – подготовка высококвалифицированных кадров по филологии, владеющих в равной степени коми и русским языками, для работы в сфере образования, культуры, СМИ, межкультурной и межнациональной коммуникации, требующей широких профессиональных знаний, владения научно-исследовательской, научно-педагогической, культурно-просветительской работы.

ООП магистратуры по направлению «Филология» (программа «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация») имеет своей целью также развитие таких личностных качеств, как ответственность, толерантность, стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала, владение культурой мышления, осознание социальной значимости профессии филолога.

Целью ООП является формирование таких профессиональных компетенций, как умение филолога - билингва работать с любыми видами текстов – письменных, устных и виртуальных; углубленное знание русского и коми языков, умение применять теоретические знания по коми и русскому языкам, умения и навыки в своей научно-исследовательской, педагогической, прикладной и проектной деятельности; способность осуществлять межкультурную, межнациональную коммуникацию, различные виды устной и письменной коммуникации.

Магистр филолог должен быть полностью подготовлен к такой профессиональной деятельности, как научная интерпретация языка художественной, научной, публицистической, деловой литературы; создание, редактирование, реферирование и систематизирование различных текстов на двух языках, к свободному речевому общению на двух языках в любой ситуации профессиональной деятельности, а также к проведению научных исследований и научно-педагогической деятельности.

Магистр филологии призван быть проводником идеи культурной ценности русского и коми языков; вести пропаганду коми и русского языков как результата духовной деятельности наций; как феномена национальной культуры и средства вхождения в нее; как хранилища знаний, накопленных человечеством за весь период его существования; демонстрировать понимание многогранной функциональной природы языка как основного инструмента деятельности в различных профессиональных сферах – образования, издательской, рекламной, переводческой деятельности, в сферах социальных услуг и связи с общественностью и т. д.; стремиться к использованию воздействующих механизмов языка как средства общения; воспитывать у окружающих толерантность, взаимопонимание между различными социальными и культурными сообществами, осознанное отношение к языку как показателю уровня культуры языковой и речевой личности, как показателю степени профессионализма работника в любой сфере деятельности.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» в соответствии с ФГОС ВПО составляет 2 (два) года при очной форме обучения.

1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 120 зачетных единиц (104 недели) при очной форме обучения.

1.4. Требования к уровню подготовки поступающих на обучение по ООП ВПО по направлению подготовки магистров «Филология».

К вступительным испытаниям на ООП ВПО подготовки магистров по направлению «Филология» допускаются лица, имеющие диплом бакалавра по направлению «Филология», специалиста-филолога или другому направлению подготовки. Вступительные испытания на ООП ВПО магистров по направлению подготовки «Филология» проводятся на уровне результатов освоения образовательной программы бакалавриата «Филология». Испытания проводятся в устной или письменной форме по профильному предмету конкретной магистерской программы. Абитуриент должен иметь диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании с квалификацией бакалавра или специалиста.

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются с целью установления у поступающего наличие следующих компетенций:

а) общекультурных:

-свободное владение и активное пользование двумя ( родным коми и русским языками);

-способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы;

-владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

-готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способность принимать организационные решения и готовность нести за них свою ответственность;

-стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства; способность критически оценивать собственные достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития первых и устранения вторых;

-умения применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, нравственного и физического самосовершенствования;

-способность использовать базовые знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализе социально значимых проблем и процессов;

-понимания сущности и значения информации в развитии современного общества; знание основных методов, способов и средств получения, хранения, переработки информации; способность с помощью современных информационных технологий приобретать новые знания, собирать, обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для формирования суждений по социальным, научным и этическим проблемам;

-владение нормами родного (коми) и русского литературного языков, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение анализировать логику рассуждений и высказываний, создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском и коми языках;

- владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации;

б) профессиональные:

-способность продемонстрировать достаточные для начала освоения магистерской программы соответствующего профиля и наименования (содержания):

Общие представления о структуре языка и основных этапах развития родного (коми) языка и русского языков;

Общие представления об основных типах и видах речевой коммуникации;

Знание основных филологических, в том числе лингвистических, терминов;

Навыки научно-исследовательской деятельности, в том числе сбора, интерпретации и представления научных материалов ( на уровне бакалаврской подготовки;

Навыки участия в реализации различного типа проектов;

Аргументированную социальную, профессиональную и личную мотивацию освоения избранной магистерской программы.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки магистратуры 032700.68 «Филология».

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 032700.68 «Филология»: исследовательская и практическая дея­­тельность в сфере филологии и гуманитарного знания, языковой, межличностной, межкультурной и социокультурной коммуникации, образования, культуры, СМИ и управления. Магистр реализует себя в условиях государственных и негосударственных образовательных учреждениях, в научных учреждениях, а также учреждениях социальной сферы и культуры, в сферах деятельности, требующих активного владения двумя государственными языками Республики Коми, а также работы по сохранению и развитию коми языка и культуры.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров по направлению 032700.68 «Филология» являются:

-  языки (коми и русский, иностранный) в их теоретическом и практическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном и диалектологическом аспектах;

-  различные типы текстов на коми и русском языках – письменных, устных и виртуальных (включая гипертексты и текстовые элементы мультимедийных объектов);

-  устная и письменная коммуникация;

-  межкультурная, социокультурная коммуникация.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению 032700.68 «Филология» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская в научных и научно-педагогических учреждениях организациях и подразделениях;

- педагогическая в системе среднего (полного), среднего профессионального и высшего профессионального образования;

- прикладная (переводческая, редакторская, экспертная) в учреждениях образования, культуры, управления, средств массовой информации; в области языковой и социокультурной коммуникации и других областях социально-гуманитарной деятельности;

- проектная деятельность в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, литературных и литературно-художественных музеях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах;

- организационно-управленческая во всех перечисленных сферах.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебных заведением совместно с обучающимся, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Выпускник по направлению подготовки 032700.68 «Филология» с присвоением степени магистра филологии должен быть подготовлен к решению профессиональных задач (дополнительных к задачам, решаемым бакалавром филологии) в соответствии с профилем магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

а) научно-исследовательская деятельность:

–  самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере языкознания, межкультурной коммуникации и иных гуманитарных наук для собственных научных исследований;

–  самостоятельное исследование системы коми и русского языков в синхроническом и диахроническом аспектах, с использованием лингвистических методов; вопросов билингвизма, социолингвистики, межкультурной коммуникации, изучение устной и письменной коммуникации на коми и русском языках с изложением аргументированных выводов,

– квалифицированный анализ, комментирование, реферирование и обобщение результатов научных исследований, проведенных специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;

– участие в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовка и редактирование научных публикаций;

б) педагогическая деятельность:

–  квалифицированная интерпретация различных типов текстов, том числе раскрытие их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний;

–  проведение практических занятий и внеклассной работы по языку и литературе в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования;

–  проведение практических занятий по филологическим дисциплинам в образовательных учреждениях высшего профессионального образования;

–  подготовка учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам;

–  подготовка методических пособий и организация профориентационной работы;

в) прикладная деятельность:

–  создание, редактирование, реферирование и систематизирование всех типов деловой документации на государственных языках Республики Коми, инициативная высококвалифицированная работа в качестве референтов, пресс-секретарей и руководителей аппаратов представителей власти в органах государственного управления, образования и культуры, в представительных органах субъектов федерации и т. п.;

–  квалифицированная трансформация различных типов текстов (изменение стиля, жанра, стилевой принадлежности текста) на коми и русском языках, в том числе создание на базе трансформируемого текста новых текстов; создание, редактирование и реферирование публицистических текстов, аналитических обзоров и эссе;

–  квалифицированный перевод различных типов текстов с русского языка на коми, с коми языка на русский, в том числе официально-деловых, публицистических текстов, художественных произведений, со снабжением их необходимым редакторским и издательским комментарием и научным аппаратом; квалифицированное синхронное или последовательное сопровождение различных форумов и переговоро; готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений;

в) проектная деятельность:

–  проектирование, конструирование, моделирование структуры и содержания образовательного процесса в области филологии: разработка образовательных программ, учебных планов, программ учебных курсов (дисциплин) и их методического обеспечения, включая учебные пособия инновационного типа и дидактический инструментарий;

–  умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных, межкультурных ситуаций;

–  разработка проектов, связанных с профильным гуманитарным образованием в средней и высшей школе;

–  разработка проектов в области пропаганды филологических знаний: создание проектов по мониторингу уровня речевой деятельности в регионе, поддержание речевой культуры, проектирование филологических лекториев, праздников, фестивалей, торжественных мероприятий, посвященных знаменательным датам, обладающим высокой культурной значимостью;

–  разработка проектов в сфере межкультурной коммуникации, межнационального речевого общения, речевого этикета в поликультурной среде;

–  разработка книгоиздательских проектов;

–  разработка проектов в сфере перевода с русского языка на коми и с коми на русский;

–  разработка филологических проектов в рамках грантовой деятельности;

г) организационно-управленческая деятельность:

-умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им;

–  организация и проведение учебных занятий и практик, деятельности студенческих обществ, воспитательной работы среди учащихся;

–  организация и проведение семинаров, научных дискуссий и конференций, планирование деятельности и творческое управление секретариатами и производственными коллективами, созданными для решения конкретных задач в гуманитарной сфере; редакционными отделами, рабочими группами по изучению и каталогизации архивных и иных материалов;

–  организация переводческого обеспечения различных форм совещаний, консультаций, деловых переговоров;

–  организация процесса редактирования, комментирования, распространения различных типов текстов.

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.

Выпускник по направлению подготовки 032700.68 «Филология» с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями, дополнительными к компетенциям бакалавра:

а) общекультурными (ОК):

-  способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

-  способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

-  свободное владение русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-3);

-  способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, нести ответственность за собственные решения (ОК-4);

-  способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-5);

-  способность порождать новые идеи (креативность), адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-6).

б) профессиональными (ПК):

общепрофессиональными:

-  способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

-  способность демонстрировать углубленные знания в избранной конкретной области филологии (ПК-2);

-  владение коммуникативными стратегиями и тактиками, риторическими, стилистическими и языковыми нормами и приемами, принятыми в разных сферах коммуникации, умение адекватно использовать их при решении профессиональных задач (ПК-3);по видам деятельности в соответствии с профилем подготовки;

по видам деятельности в соответствии с профильной направленностью магистерской программы:

научно-исследовательская деятельность:

-  способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

-  владение навыками самостоятельного исследования системы языка и основных закономерностей функционирования синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);

-  владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

-  владение навыками участия в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовки и редактирования научных публикаций (ПК-7);

педагогическая деятельность:

-  владение навыками квалифицированной интерпретации различных типов текстов, в том числе раскрытия их смысла и связей с породившей их эпохой, анализ языкового и литературного материала для обеспечения преподавания и популяризации филологических знаний (ПК-8);

-  владение навыками проведения учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в учреждениях общего и среднего специального образования; практических занятий по филологическим дисциплинам в учреждениях высшего профессионального образования (ПК-9);

-  владение навыками подготовки учебно-методических материалов по отдельным филологическим дисциплинам (ПК-10);

-  способность к подготовке методических пособий и организации профориентационной работы (ПК-11);

прикладная деятельность:

-  способность к созданию, редактированию, реферированию и систематизированию всех типов текстов официально-делового и публицистического стиля (ПК-12);

-  способность к трансформации различных типов текстов (например, изменению стиля, жанра, целевой принадлежности текста) (ПК-13);

-  готовность к планированию и осуществлению публичных выступлений с применением навыков ораторского искусства (ПК-14);

-  владение навыками квалифицированного синхронного или последовательного сопровождения международных форумов и переговоров (ПК-15);

проектная деятельность:

-  умение выстраивать прогностические сценарии и модели развития коммуникативных и социокультурных ситуаций (ПК-16);

-  знание теории и владение практическими навыками проектирования, конструирования, моделирования структуры и содержания образовательного процесса в области филологии (ПК-17);

-  способность и готовность к участию в разработке научных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских проектов (ПК-18);

-  организационно-управленческая деятельность:

-  умение планировать комплексное информационное воздействие и осуществлять руководство им (ПК-19);

-  владение навыками организации и проведения учебных занятий и практик, семинаров, научных дискуссий и конференций (ПК-20);

-  владение навыками организации и управления научно-исследовательскими и производственными работами при решении конкретных задач в соответствии с профилем магистерской программы (ПК-21).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образователь­ного процесса при реализации ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация».

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП магистратуры регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных дисциплин, предметов, материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами практик, годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Годовой календарный учебный график (см. приложение 1).

4.2. Учебный план подготовки магистра (см. приложение 1).

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (см. приложение 2).

4.4. Программы производственной практики и научно-исследовательской работы (см. приложение 3)

4.4.1. В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются прохождение магистрантами производственно-прикладной и научно-исследовательской практики.

Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

Цели и задачи научно-исследовательской работы магистрантов.

Целью научно-исследовательской работы магистрантов является формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП вуза. Результатом научно-исследовательской работы магистрантов является написание и успешная защита магистерской диссертации.

Формирование и развитие научно-исследовательской компетенции магистрантов достигается посредством решения следующих задач:

- формирование умения правильно формулировать задачи в ходе выполнения научно-исследовательской работы в соответствии с ее целью, умения инициативно избирать (модифицировать существующие, разрабатывать новые) методы исследования, соответствующие его цели, формировать методику исследования;

- усвоение навыков выполнения самостоятельного проведения библиографической работы с привлечением современных электронных технологий;

- применение современных информационных технологий при проведении научных исследований;

- выработка способности и умения анализировать и представлять полученные в ходе исследования результаты в виде законченных научно-исследовательских разработок (научные статьи, тезисы докладов научных конференций, магистерская диссертация).

В ходе выполнения научно-исследовательской работы магистрант готовится к осуществлению следующих видов научно-исследовательской работы:

- самостоятельное пополнение, критический анализ и применение теоретических и практических знаний в сфере языкознания, межкультурной коммуникации, социолингвистики, переводоведения для собственных научных исследований;

- самостоятельное исследование системы и функционирования коми и русского языка; изучение устной и письменной коммуникации; процессов коми языка, вызванных с изменениями в современных условиях, с изложением аргументированных выводов;

- квалифицированный анализ, комментирование, реферирование и обобщение результатов научных исследований, проведенных иными специалистами, с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта;

- участие в работе научных коллективов, проводящих исследования по широкой филологической проблематике, подготовка и редактирование научных публикаций;

- презентация результатов своих теоретических исследований и практических разработок;

- участие в научных дискуссиях с соблюдением правил профессионального речевого этикета и культуры научной аргументации.

Научно-исследовательская работа магистранта включает:

- научно-исследовательскую работу в семестре;

- научно-исследовательскую практику;

- научно-педагогическую практику;

- подготовку магистерской диссертации.

В процессе выполнения заданий по НИР магистрант должен научиться:

- вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

- формулировать и разрешать проблемы (вопросы), возникающие в ходе выполнения научно-исследовательской работы;

- выбирать необходимые методы исследования (модифицировать существующие, разрабатывать новые методы), исходя из задач конкретного исследования (по теме магистерской диссертации или при выполнении заданий научного руководителя в рамках (авторской) магистерской программы);

- применять современные информационные технологии при проведении научных исследований;

- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их;

- оформлять результаты проделанной работы в соответствии с требованиями Правила составлены c учетом действующих стандартов:

ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. Введен 28 апреля 2008 г. .

ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Введен . (в ред. Изменения № 1 от 01.01.2001, ИУС № 12, 2005).

ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП магистратуры по направлению подготовки 032700.68 «Филология» (магистерской программы «Активный билингвизм и межкультурная коммуникация») в ФГБОУ «Сыктывкарский государственный университет».

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса.

ООП магистратуры по профилю обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы.

Реализация ООП предусматривает доступ каждого обучающегося к базам данным и библиотечным фондам. Во время самостоятельной работы магистранты могут пользоваться сетью Интернет.

Каждый магистрант обеспечивается не менее чем одним учебником, учебным пособием, учебно-методической разработкой по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы).

Научная библиотека университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России . Фонд научной библиотеки Сыктывкарского университета укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов.

Фонд дополнительной литературы, кроме учебной литературы, включает справочно-библиографические и периодические издания.

В фондах библиотеки содержится около 3 тыс. журналов. Библиотека получает свыше 31 названия периодических изданий: реферативные журналы ВИНИТИ, библиографические указатели ИНИОН, отечественные и местные текстовые журналы, в т. ч. и на электронных носителях информации. Фонды библиотеки содержат основные российские реферативные и научные журналы по филологическим и смежным наукам (всего 21 название). Имеется доступ к электронно-библиотечной системе.

Магистранты также могут использовать возможности Национальной библиотеки Республики Коми, Научной библиотеки Коми научного центра, Центрального Государственного архива РК, научной библиотеки Коми научного центра УрО РАН, научной библиотеки Коми государственного педагогического института.

В институте Гуманитарных наук имеется учебно-методический кабинет по филологии, учебно-методический кабинет магистерских программ, который также укомплектован учебно-методической литературой. В кабинет поступают и периодические издания (литературно-художественные журналы «Арт», «Войвыв кодзув», научный журнал «Финно-угроведение», «Финно-угрия. Этнический комфорт»). Научная и учебная литература по коми и финно-угорской филологии, коми художественная литература имеется и на кафедре коми и финно-угорской филологии. На кафедру коми и финно-угорской филологии поступает научная литература, учебники по финскому языку от Министерства Просвещения Финляндии.