Образовательная программа на 20учебный год (стр. 6 )

В 1 младшей группе обязательная образовательная деятельность проводится в первой и второй половине дня по 10 минут.

Продолжительность обязательной образовательной деятельности составляет :в 1 младшей группе (дети от 2 -3 лет) 10 минут, во 2 младшей группе (дети 3-4 года)15 минут, в средней группе (дети от 4 -5 лет)20 минут, в старшей группе (дети от 5 -6 лет) 25 минут, в подготовительной к школе группе (дети от 6 -7 лет) 30 минут.

Перерыв между образовательными областями 10 минут. В середине ООД статистического характера проводятся физминутки.

В соответствии предлагаемым условием реализуемой в ДОУ программы воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией , , ежедневно в режиме дня выделено время для чтения детям.

ВОЗРАСТНАЯ ГРУППА	ПЕРИОДИЧНОСТЬ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ	ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ (примерная)
1-я младшая группа	Ежедневно 5 – 10 минут	«Коммуникация» «Художественное творчество» «Музыка»
2-я младшая группа	Ежедневно 10 – 15 минут
Разновозрастная группа	Ежедневно 15 – 20 минут
Подготовительная группа	Ежедневно 20 – 25 минут

Планирование образовательной деятельности при работе по пятидневной неделе

Организованная образовательная деятельность
Базовая образовательная область	Периодичность	Интеграция образовательных областей
2-3 года	3-4 года	4-6 лет	6-7 лет
Физическая культура	3 раза в нед.	3 раза в нед	3 раза в нед	3 раза в нед	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»
Познание. Продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность	-		1 раз в нед	1 раз в нед.	«Познание» (формирование элементарных математических представлений), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество»
Познание. Формирование элементарных математических представлений	-	1 раз в нед	1 раз в нед.	2 раза в нед.	«Познание» (продуктивная (конструктивная) и познавательно-исследовательская деятельность; сенсорное развитие), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество»
Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора	1 раз в нед.	1 раз в нед.	1 раз в нед.	1 раз в нед.	«Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»
Коммуникация	2 раза в нед.	1 раз в нед.	1 раз в нед.	2 раза в нед.	«Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»
Чтение художественной литературы	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Коммуникация»,«Художественное творчество», «Музыка»,
Художественное творчество ·  Рисование ·  Лепка ·    ·    ·    ·  Аппликация	1 раз в нед 1 раз в нед. -	1 раз в нед. 1 раз в две нед. 1 раз в две нед.	1 раз в нед. 1 раз в нед. 1 раз в две нед.	2 раза в нед. 1 раз в две нед. 1 раз в две нед.	«Художественное творчество» (развитие детского творчества, приобщение к музыкальному искусству), «Коммуникация», «Музыка», «Познание» (формирование целостной картины мира), «Труд»
Музыка	2 раза в нед.	2 раза в нед.	2 раза в нед.	2 раза в нед.	«Физическая культура», «Коммуникация, «Художественное творчество», «Познание»
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
2-3 года	3-4 года	4-6 лет	6-7 лет
Утренняя гимнастика	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка»,
Комплексы закаливающих процедур	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация»
Гигиенические процедуры	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация»
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание»
Дежурства	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Труд», «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Социализация»
Прогулки	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Здоровье», «Физическая культура», «Безопасность», «Коммуникация», «Познание» «Социализация»
Самостоятельная деятельность детей
Базовый вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
2-3 года	3-4 года	4-6 лет	6-7 лет
Игра	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Познание», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Ежед-но	Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

Занятия по физической культуре для дошкольников проводят 3 раза в неделю.

Одно из трех физкультурных занятий для детей 5-7 лет круглогодично проводится на открытом воздухе. Его проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.

В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях максимальное число занятий по физической культуре проводятся на открытом воздухе.

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Физическое развитие и оздоровление

3.1. Образовательная область «Физическая культура»

Цели: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

■  развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,
выносливости и координации);

■  накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладе­ние основными движениями);

■  формирование у воспитанников потребности в двигательной
активности и физическом совершенствовании и др.

Двигательная деятельность ребенка

Вид двигательной деятельности	Физиологическая и воспитательная задача	Необходимые условия	Ответственный
Движения во время бодрст­вования	Удовлетворение органической потребности в движении. Воспитание ловкости, смелости и гибкости.	Место. Одежда, не стесняющая движения. Игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движениям.	Воспитатели групп, инструктор по физической культуре.
Подвижные игры	Воспитание умения ребенка двигаться в соответствии с окружающими, со словом взрослого и согласно правилам игры.	Правила игры.	Воспитатели групп.
Движения под музыку	Отработка ритмических движений.	Музыкальное сопровождение.	Музыкальный руководитель.
Зарядка (или движения после сна)	Сделать более физиологичным переход от сна к бодрст­вованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движения.	Сразу после сна.	Воспитатели групп, воспитатель по физиче­ской культуре.
Гимнастика и массаж	Воспитание точного двигательного навыка. Качественное созревание мышц.	Обязательное наличие гимнастических пособий или непосредственное руководст­во взрослого.	Старшая медицинская сестра, инструктор по физической культуре.

Формы работы организации образовательного процесса