Учебно-методический комплекс Информатика и математика (стр. 1 )

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ИНФОРМАТИКА И МАТЕМАТИКА

ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

030501.65 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

МОСКВА, 2013

Учебно-методический комплекс подготовлен , заведующим кафедрой «Математики и информатики», кандидатом экономических наук, доцентом, , преподавателем

Обновления учебно-методического комплекса одобрены кафедрой Менеджмента протокол от 16 января 2013 №5

Учебно-методический комплекс одобрен и рекомендован к опубликованию Учебно-методическим советом Протокол №1 от 24 января 2013 года

Рецензент: доктор физико-математических наук, профессор МГУ

им. .

Рецензент: , кандидат технических наук, доцент

Учебно-методический комплекс составлен с использованием справочно-правовой системы «Консультант плюс».

© МНЮИ

Оглавление

Раздел I. Пояснительная записка. 5

Раздел II. Тематический план. 7

2.1 Тематический план для студентов очной формы обучения. 7

2.2 Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения. 8

2.3. Тематический план для студентов заочной формы обучения. 9

Раздел IV. Планы семинарских и практических занятий. 14

4.1 Планы семинарских и практических занятий для студентов очной формы обучения. 14

4.2 Планы семинарских и практических занятий для студентов очно-заочной формы обучения 24

4.3 Планы семинарских и практических занятий для студентов заочной формы обучения 31

Раздел V. Практикум.. 33

Раздел VI. Организация самостоятельной работы студентов. 55

6.1 Очная форма обучения. 55

6.2 Очно-заочная форма обучения. 56

6.3 Заочная форма обучения. 56

Раздел VII. Итоговый и промежуточный контроль. 64

7.1 Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену. 65

Раздел VIII Источники. 70

8.1. Основная литература. 70

8.2. Дополнительная литература. 70

Раздел IX Глоссарий. 71

Раздел I. Пояснительная записка

Данный УМК предназначен для подготовки специалистов.. На основе УМК выпускник должен получить. базовое общее , высшее образование, способствующее дальнейшему развитию личности. В УМК не следует особенно акцентироваться на будущую профессиональную деятельность, но следует создать общее видение мирровозренческого характера. Стремительная матемизация и компьютеризация практически всех областей знания требует перестройки системы математического образования в высшей школе. Математическое образование следует рассматривать как важнейшую составляющую фундаментальной подготовки специалиста. Обусловлено это тем, что математика является не только мощным средством решения прикладных задач и универсальным языком науки, но также элементом общей культуры.

Выписка из Государственного образовательного стандарта

Программа курса «Информатика и математика» включает аксиоматический метод, основные структуры, составные структуры, вероятности, языки и программирование, алгоритмы, основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации, компьютерный практикум.

Цель курса - дать представление о математических основах современной информатики, ее методах и средствах и основных закономерностях автоматизированной обработки информации. Выработать у будущих специалистов устойчивые навыки работы в среде базовых информационных технологий и, соответственно, повысить уровень конкурентоспособности выпускников МНЮИ на рынке труда за счет формирования у будущих специалистов компьютерной грамотности – овладения компьютером, инструментом решения учебных задач и задач из будущей профессиональной деятельности, привития навыков работы с научно-технической литературой и технической документацией по программному обеспечению ПЭВМ.

Цель компьютерных практикумов состоит в овладении современными информационными технологиями (применительно к задачам хранения и анализа данных юридических источников), а также в обучении работе как со стандартным, так и со специализированным программным обеспечением.

Особенностью курса является изучение в рамках одной учебной дисциплины математических основ информатики и основных закономерностей автоматизированной обработки информации. Математическое образование следует рассматривать как важную составляющую подготовки специалиста. Обуслов­лено это тем, что математика является не только мощным средством ре­шения прикладных задач и универсальным языком науки, но также и элементом общей культуры. Современная математика в сочетании с информатикой и ЭВМ ста­новится междисциплинарным инструментарием, который выпол­няет две основные функции: первую — обучающую специалиста-профессионала умению правильно задавать цель тому или иному процес­су, определить условия и ограничения в достижении цели; вторую — аналитическую, т. е. «проигрывание» на моделях возможных ситуаций и получение оптимальных решений.

Одной из важных целей курса "Информатика и математика" является развитие мышления, прежде всего формирование абстрактного мышления, спо­собности к абстрагированию, и умения "работать" с абстрактными, "не­осязаемыми" объектами. В процессе изучения математики в наиболее чистом виде может быть сформировано логическое (дедуктивное) мыш­ление, алгоритмическое мышление, многие качества мышления, такие, как сила и гибкость, конструктивность и критичность и др. Эти качества мышления сами по себе не связаны с каким-либо математическим содер­жанием и вообще с математикой, но обучение математике вносит в их формирование важную и специфическую компоненту, которая не может быть эффективно реализована даже всей совокупностью остальных дис­циплин. Именно поэтому в качестве основополагающего принципа матема­тического образования для гуманитариев на пер­вый план выдвигается принцип приоритета развивающей функции в обу­чении математике. Иными словами, обучение математике ориентировано не столько на собственно математическое образование, в узком смысле слова, сколько на образование с помощью математики. В соответствии с этим принципом главной задачей обучения становится не изучение основ математической науки как таковой, а общеинтеллектуальное развитие - формирование у студентов в процес­се изучения математики качеств мышления, необходимых для полноцен­ного функционирования человека в современном обществе, для дина­мичной адаптации человека к этому обществу.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

- фундаментальные понятия информатики и математики, методы решения типовых математических задач и задач информатики;

- специфику и виды профессионально значимой информации, источники получения такой информации;

- методы и средства хранения, поиска, обработки, передачи и защиты информации;

Уметь:

- составлять алгоритмы решения юридических задач, - составлять документы правового характера и работать с ними, правильно выбирать методы и средства работы с информацией;

-использовать средства современных информационных и коммуникационных технологий и возможности технических и программных средств персональных компьютеров в своей профессиональной деятельности, включая использование графического пользовательского интерфейса операционной системы Windows, подготовку документации с использование текстового процессора Word, создание электронных таблиц, выполнение в них расчетов и представление данных в виде диаграмм с использованием табличного процессора Excel, создание базы данных, формирование запросов на выборку информации из базы данных, создание и редактирование форм для ввода и вывода информации из базы данных, формирование отчетов с использованием СУБД Access, получение информации из компьютерной сети Internet;

- решать типовые математические задачи, проводить первичную обработку и анализ статистической информации.

Иметь навыки: математического и логического мышления; работы с данными наблюдений; обобщения и анализа информации; использования информационных технологий в профессиональной деятельности.

Иметь представление: об основных понятиях и содержании предмета, его задачах и этапах развития; о месте и роли информатики и математики в современном мире, основные тенденции информатизации общества; об особенностях и проблемах информатизации и математизации в правоохранительной деятельности.

Раздел II. Тематический план

Специальность 030501.65Юриспруденция

По дисциплине «Информатика и математика»

Виды занятий	форма обучения
очное	очно-заочная	заочная
Общая трудоёмкость	220	220	220
Аудиторные занятия	110	44	22
Лекции	70	22	16
Практические занятия	40	22	6
Самостоятельная работа	110	176	198
Форма итогового контроля	Экзамен	Экзамен	Экзамен

2.1 Тематический план для студентов очной формы обучения

Наименование темы	Всего	В том числе
лекции	практические	Самост. работа
1.Введение. Информатика, информация, информационное общество и современные информационные технологии.	14	4	2	8
2.Аппаратное обеспечение современных персональных компьютеров	14	4	2	8
3.Системное программное обеспечение. Операционная система.	14	4	2	8
4.Прикладное программное обеспечение.	14	4	2	8
5.Математические основы ЭВМ.	13	4	2	7
6.Базы данных и справочные правовые системы.	13	4	2	7
7.Современные компьютерные сети.	13	4	2	7
8.Глобальная компьютерная сеть INTERNET.	13	4	2	7
9.Становление современной математики	13	4	2	7
10.Основные понятия математики.	13	4	2	7
11.Теория пределов. Дифференциальное и интегральное исчисление	14	5	2	7
12.Основы теории вероятностей и математической статистики	14	5	2	7
13. Основы математической логики	14	5	4	5
14.Математические методы и модели	14	5	4	5
15.Основы информационной безопасности и защиты государственной тайны	15	5	4	6
16.Классификация программного обеспечения	15	5	4	6
ИТОГО	220	70	40	110

2.2 Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения

Наименование темы	Всего	В том числе
лекции	Практич. занятия	Самостоят. работа
1.Введение. Информатика, информация, информационное общество и современные информационные технологии.	14	2	2	12
2.Аппаратное обеспечение современных персональных компьютеров	14	1	2	11
3.Системное программное обеспечение. Операционная система.	14	1	2	13
4.Прикладное программное обеспечение.	14	1	2	11
5.Математические основы ЭВМ.	13	2	2	11
6.Базы данных и справочные правовые системы.	13	1	2	10
7.Современные компьютерные сети.	13	2	2	11
8.Глобальная компьютерная сеть INTERNET.	13	2	2	11
9.Становление современной математики	13	1	2	10
10.Основные понятия математики.	13	1	4	10
11.Теория пределов. Дифференциальное и интегральное исчисление	14	1		13
12.Основы теории вероятностей и математической статистики	14	1		11
13. Основы математической логики	14	1		11
14.Математические методы и модели	14	1		11
15.Основы информационной безопасности и защиты государственной тайны	15	2		9
16.Классификация программного обеспечения	15	2		11
ИТОГО	220	22	22	176

2.3. Тематический план для студентов заочной формы обучения

Наименование темы	Всего	В том числе
лекции	Обзор лекции	Практич. занятия	Самостоят. работа
1.Введение. Информатика, информация, информационное общество и современные информационные технологии.	14	1			13
2.Аппаратное обеспечение современных персональных компьютеров	14	1			13
3.Системное программное обеспечение. Операционная система.	14	1			13
4.Прикладное программное обеспечение.	14	1			12
5.Математические основы ЭВМ.	13	1			12
6.Базы данных и справочные правовые системы.	13	1		2	12
7.Современные компьютерные сети.	13	1		2	12
8.Глобальная компьютерная сеть INTERNET.	13	1	2	2	12
9.Становление современной математики	13	1			12
10.Основные понятия математики.	13	1			12
11.Теория пределов. Дифференциальное и интегральное исчисление	14	1			13
12.Основы теории вероятностей и математической статистики	14	1			10
13. Основы математической логики	14	1			13
14.Математические методы и модели	14	1			13
15.Основы информационной безопасности и защиты государственной тайны	15	1			12
16.Классификация программного обеспечения	15	1	2		14
ИТОГО	220	16		6	198

Раздел III. Содержание дисциплины