Анализ работы начальной школы за 2011/2012 учебный год (стр. 11 )

Учителя начальной школы владеют методикой, ведут целенаправленную работу по формированию общеучебных умений и навыков. Все учителя умело управляют детским коллективом, в общении с учащимися доброжелательны и корректны.

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе в начальной школе.

ü  Игровые технологии

ü  Информационные технологии

ü  Личностно-ориентированные

ü  Обучение в сотрудничестве

ü  Проблемное обучение

ü  Метод проектов

ü  УДЕ

ü  Интерактивные технологии

ü  Исследовательская деятельность

ü  Развитие критического мышления через чтение и письмо

ü  Технология индивидуального обучения

ü  Технологии уровневой дифференциации

ü  Технологии групповой деятельности

ü  Здоровьесберегающие технологии

ü  Технология «Дебаты»

Самым активным методом обучения в начальной школе является объяснительно-иллюстративный с элементами диалога и модельный. Некоторые учителя всё шире внедряют метод проблемности и творчества.

Общие недостатки уроков:

1)  Недостаточное владение технологиями дифференцированного и компетентностного подхода.

2)  У учителей 1-ых классов традиционный подход к анализу урока и стремление придерживаться старых к оценке деятельности педагога.

3)  Упрощенное понимание сущности и технологии реализации системно-деятельностного подхода.

4)  Принципиальная новизна вопросов инструментально-методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов (личностных, метапредметных и др.)

Каждый педагог в течение года работал над своей методической темой.

Темы самообразования учителей начальных классов:

№	Ф. И.О. учителя	Тема по самообразованию	На сколько лет	В каком году начали работать по теме
1		Развитие умения решать текстовые задачи	4 г.	01.09.11
2		Развитие умений, необходимых для решения текстовых задач на уроках математики	3г.	Сентябрь 2010
3	Аляудинова Ирина Ринатовна	1. Развитие фонематического слуха и чистоты произношения (чистоговорки) 2. Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста	4г.	Сентябрь 2010
4	Бунькова Галина Константиновна	1. Развитие познавательного интереса, мышления и речи у младших школьников на уроках чтения и русского языка с применением личностно ориентированных технологий	4г.	Сентябрь 2008
5		1. Развитие познавательных способностей у младших школьников с использованием личностно ориентированных технологий	3г.	Сентябрь 2011
6		Подпрограмма развитие начальной школы «Школа личностного развития»	5л.	Сентябрь 2009
7		Информационные технологии в обучении как средство индивидуального развития учащихся	2г.	01.09.11
8		Воспитание самостоятельности у мл. школьников как средство формирования самоуважения и уверенности в себе	2г.	01.09.11
9	Кулемина Елена Владимировна	1. Развитие познавательного интереса, логического мышления у младших школьников на уроках математики. 2. Формирование нравственных качеств на уроках и классных часах.	3 г.	Сентябрь 2010
10	Макарова Ирина Алексеевна	Развитие познавательной активности у учащихся 1-2 классов	2 г.	Сентябрь 2010
11	Очирова Тамара Николаевна	Профилактическая работа по предупреждению развития у младших школьников вредных привычек.		01.09.11
12		Воспитание толерантности как качества личности младшего школьника во внеурочное время.	4 г.	Сентябрь 2010
13		Занимательный материал на уроках математики	4 г.	Сентябрь 2010
14		Организация работы с учащимися в рамках компетентностного подхода	3 г.	01.09.11
15	Тюрина Татьяна Анатольевна	Развитие мышления младших школьников во внеурочное время с использованием личностно ориентированных технологий	4 г.	Сентябрь 2009
16		Формирование нравственных представлений на уроках чтения	2 г.	Сентябрь 2010

Результатом работы по повышению своего профессионального уровня стала подготовка портфолио учителя. С этой работой справились 80 % педагогов.

Опубликованные работы учителей и воспитателей:

1)  «Волшебный мир сказок» на *****, автор — ;

2)  «Календарно-тематический план» на *****, автор — ;

3)  Внеклассная работа «Здоровое питание» в книге «Любите книгу — источник знаний!», автор — ;

4)  Внеклассная работа «Все профессии нужны, все профессии важны!» в книге «Любите книгу — источник знаний!», автор — ;

5)  Урок «Все профессии нужны, все профессии важны!» на портале «Менеджер образования» (адрес публикации: htt://www. *****/materials/1219/28769/, дата публикации: 13.04.2012г.), автор — ;

6)  Сценарий занятия для учащихся начальных классов «Дружба крепкая очень нам нужна!» на портале «Менеджер образования», htt://www. *****/ materials/ 729/28583/, дата публикации: 06.04.2012г.) автор — ;

7)  Урок литературного чтения. Тема: "Давайте дружить"» размещен в электронном СМИ «Педсовет/Pedsovet. org» по адресу http://pedsovet. org/component /option, com_mtree/task, viewlink/link_id,74932/ автор —

8)  Урок окружающего мира «Март-капельник» по Web — адресу *****/node/ автор —

9)  Урок на тему «Склонение имен существительных» в журнале «Управление начальной школой», февраль 2012 г., автор —

Анализ обеспеченности образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой

Процент обеспеченности образовательного процесса учебниками за счет фонда школы за учебный год составляет 100 %

работА с мотивированными детьми

Учащихся, успевающих на «5», по итогам года - 10 человек. Учащихся, успевающих на «4» и «5», по итогам года в начальной школе - 67 учащихся.

	Класс	Вид и название проекта	Руководитель проекта
1	1 «Б»	Творческий проект « Я оператор!»		7 чел
2	Информационный проект «Эх, валенки...!»		1 чел
3	Проект «Все о шоколаде»		1 чел.
4	Проект «Перископ»		1 чел
5	Проект «Собака — друг человека»		1 чел
6	1 «А»	Проект «Тени»		10
7	Проект «Мур - Мур»		7 чел
8	Проект «Время — вечная стихия»		2 чел
9	Проект «Шум»		2 чел
10	Проект «Читаем вместе: дома и в школе»		3 чел
11	2 «А»	«Всех приютила наша планета, только для мусора места здесь нету»		3 чел.
12	«Моя малая родина - Зеленоград»		все
13	«Отчего и почему?»		все
14	2 «Б»	Названия улиц г. Зеленограда		все
15	Литературная география или лягушка-путешественница путешественни		1 чел.
16	3 «А»	«Виды масок и их предназначение»		1 чел.
17	«Я и мое имя»		1 чел.
18	«История в архитектурных памятниках»		1 чел.
19	«История денежных знаков России»		1 чел.
20	3 «Б»	«Вода – наше сокровище»		4 чел.
21	«Самый, самый необычный…»		все
22	4 «А»	«Все о снежинках»		1 чел.
23	4 «Б»	«Всё о вулканах»		3 чел.
24	Праздник «Прощай, начальная школа!»		все

Для работы с мотивированными учащимися в учебном плане были выделены часы на «Эрудит» по всем предметам и на «Проектную деятельность». На научно-практических конференциях в начальной школе был представлены 22 проекта. В окружном конкурсе проектов «Интеллект-2012»-почётное 3 место (Шегаев Вячеслав, 3-а кл., руководитель )