Анализ работы начальной школы за 2011/2012 учебный год (стр. 7 )

Таким образом, общий процент качества по начальной школе составил 82%. Как видно из таблиц, положительная динамика наблюдается во всех классах и по всем предметам начальной школы.

Независимая оценка знаний

(МЦКО, май, 2012 уч. год, учитель )

Код	Контролируемый элемент содержания (КЭС)	Выборка (4 класс «Б») в %	Все в %
01.01.01	ЗВУКИ И БУКВЫ: ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ	59	66
01.02.02	СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ: твердые и мягкие	82	80
01.05.01	УДАРЕНИЕ. ПРАВИЛЬНОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ СЛОВ	82	82
02.01.02	СИНОНИМЫ	67	84
02.01.03	АНТОНИМЫ	100	85
03.01.01	КОРЕНЬ СЛОВА, ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА	82	73
03.01.03	РАЗБОР СЛОВА ПО СОСТАВУ	59	74
04.01.04	ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ЧИСЛАМ	65	72
04.01.05	ИЗМЕНЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ ПО ПАДЕЖАМ	71	76
04.06.02	ОТЛИЧИЕ ЧАСТЕЙ РЕЧИ ОТ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ	71	85
05.01.01	ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. РАЗЛИЧЕНИЕ СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ	71	70
05.02.02	ГЛАВНЫЕ И ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ	76	82
05.02.04	ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ	65	82
06.01.01	БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА	47	71
06.01.02	ПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА	75	74
06.01.03	НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫе. УДВОЕННЫЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ	22	66
06.01.04	БЕЗУДАРНЫЕ ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ	65	82
06.01.05	БЕЗУДАРНЫЕ ПАДЕЖНЫЕ ОКОНЧАНИЯ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ	29	64
06.01.12	БУКВА Ь ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ	82	81
08.02.01	УСТАНОВЛЕНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ ТЕКСТА	41	51
Средний % выполнения теста:	65%	75%

. Структура знаний учащихся

Выводы. Средний процент выполнения теста учащимися 4 класса «Б» составил 65%. Согласно данным таблицы наибольшие затруднения у учеников вызвали следующие элементы содержания программы по русскому языку: 1) Непроизносимые согласные. Удвоенные согласные. 2) Безударные падежные окончания имен прилагательных. 3) Установление последовательности предложений для построения текста. 4) Безударные гласные в корне.

Рекомендации, пути решения: Довести до сведения учителей данную информацию на заседании МО; обратить особое внимание учителям, работающим по системе «Начальная школа XXI века», на недостаточность проработки данных элементов содержания в рамках программы; включить в уроки повторения упражнения на указанные темы.

Сравнительная таблица итогов за пять по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру

2 классы. Математика

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч. год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год
Качество %	68	80	61	67	63
Успеваемость %	100	100	100	100	100

2 классы. Русский язык

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч. год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год
Качество %	58	67	64	63	60
Успеваемость %	100	100	100	100	100

2 классы. Литературное чтение

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч. год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год
Качество %	58	87	92	67	84
Успеваемость %	100	100	100	100	100

2 классы. Окружающий мир

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч .год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год
Качество %	58	83	94	71,5	60
Успеваемость %	100	100	100	100	100

3 классы. Математика

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч .год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год
Качество %	75	62	81	63	61
Успеваемость %	100	95	100	95	100

3 классы. Русский язык

	2007/2008 уч. год	2008/2009 уч. год	2009/2010 уч. год	2010/2011 уч. год	2011/2012 уч. год
Качество %	68	70	81	57	59
Успеваемость %	100	95	100	95	100