План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 6 )

Ученик 1 класса Румянцев Артем по итогам прошлого учебного года был оставлен на повторное обучение, в этом учебном году был направлен на медико-педагогическую комиссию в связи с тем, что не может усваивать общеобразовательную программу, не аттестован по всем предметам по итогам учебного года. По результатам обследования родители представили медицинскую справку, согласно которой Румянцеву рекомендовано обучение по специальным коррекционным программам VIII вида. В связи с тем, что мать не согласна отправить ребенка в специальное учебное учреждение, разрешено обучение в общеобразовательной школе с переводом из класса в класс без аттестации.

В 4 классе один ученик – Игнатьев Денис был оставлен на осень по математике. Мальчик из проблемной семьи, случаются пропуски уроков без уважительной причины, нет мотивации к учебе и контроля со стороны матери, но средние способности к обучению есть. Сложившаяся ситуация показывает недоработку со стороны учителя – Петровой наполняемости класса 13 человек можно было работать с учеником индивидуально и не допустить неудовлетворительных оценок за четверть и тем более за год. В июне занималась с неуспевающим учеником, пробелы в знаниях частично ликвидированы, написал контрольную работу на «3» и переведен в 5 класс.

Ученик 11б класса Иванов Денис не допущен к итоговой аттестации в связи с тем, что оказался не аттестован по ряду предметов из-за недопустимо большого количества пропущенных без уважительной причины уроков. Он получил справку специального образца о прослушанном курсе полной средней школы.

Остальные учащиеся были аттестованы по итогам учебного года, допущены к промежуточной и итоговой аттестации. Двое учащихся 5 класса ( и ) и ученица 7б класса были освобождены от промежуточной аттестации решением педсовета по состоянию здоровья (выезд в санаторий); ученик 8б класса находится на индивидуальном обучении, от промежуточной аттестации освобожден.

Промежуточная аттестация в 2008-09 году проводилась следующим образом: в 5 и 6 классах в виде письменного экзамена по русскому языку (диктант) и математике (контрольная работа); в 7 классе – по физике (устно, по билетам) и по русскому языку (письменно, диктант); в 8-х классах – один экзамен - русский язык в форме ЕГЭ, а второй по выбору учащихся – химия (ЕГЭ) или история (устно). Все учащиеся 5-8 классов переводные экзамены сдали. Результаты промежуточной аттестации представлены в таблице.

Русский язык
класс	количество учащихся	количество оценок	качественная успеваемость, %	ФИО учителя
всего	сдавали	«5»	«4»	«3»	«2»
5	18	16	2	6	8	0	50
6	24	24	4	7	13	0	45,8
7а	17	17	2	7	8	0	52,9
7б	17	16	1	7	8	0	50
8а	20	20	7	4	9	0	55
8б	20	19	11	2	6	0	68,4
всего	112	27	33	52	0	53,6
математика
5	18	18	2	6	10	0	44,4
6	24	24	3	10	11	0	54,2
всего	42	5	16	21	0	50,0
физика
7а	17	17	6	5	6	0	64,7
7б	17	16	2	7	7	0	56,3
всего	33	8	12	13	0	60,6
химия
8а	20	19	2	5	12	0	36,8
8б	20	19	4	6	9	0	52,6
всего	38	6	11	21	0	44,7
среднее по школе по итогам промежуточной аттестации	52,2

И так, по русскому языку наиболее высокое качество знаний продемонстрировали учащиеся 8б класса, наиболее низкое – учащиеся 6 класса. Наиболее высокие средние показатели качественной успеваемости учащихся у (58,2%), наиболее низкие – у (47,5%).

По математике в 5 классе средняя качественная успеваемость ниже, чем по русскому языку, а в 6 классе – наоборот по математике успеваемость лучше, чем по русскому языку.

Качественная успеваемость по физике по результатам промежуточной аттестации довольно высокая, и хотя в 7б классе результаты значительно ниже, чем в 7а, общий результат выше, чем средний по школе.

Самые низкие показатели качественной успеваемости продемонстрировали учащиеся 8а класса по химии (36,8%), в отличие от них ученики 8б сдали экзамен намного лучше (показатель выше среднего).

Из учащихся 8-х классов только один ученик – выбрал экзамен по истории. Экзамен проведен в форме собеседования, ученик показал отличные знания и получил оценку «5».

Выводы: Исходя из данных анализа качественной успеваемости по итогам учебного года и промежуточной аттестации при составлении плана ВШК на следующий учебный год необходимо запланировать классно-обобщающий контроль в 7-х классах, тематический по изучению результативности обучения по русскому языку в 6 классе; по математике – в 5 классе, с целью установления объективных причин столь низкой успеваемости и организации дальнейшей коррекционной работы. Остается под вопросом качество знаний, формируемых учителем начальных классов , следовательно необходимо запланировать персональный контроль этого учителя. Так же нужно включить в план персональный контроль учителей, не имеющих квалификационной категории с целью изучения опыта их работы и возможности рекомендации на повышение квалификации.

Итоговая аттестация в выпускных классах

Одним из главных статистических показателей работы являются результаты итоговой аттестации в выпускных классах. В этом году порядок аттестации и выдачи аттестатов выпускникам изменился. В 11 классе результаты аттестации впервые оценивались только по стобалльной системе и влияли на выдачу аттестата лишь по факту прохождения минимального порога по обязательным предметам – русскому языку и математике. В 9 классе большинство предметов сдавались в новой форме, в виде единого муниципального экзамена. Выбор предметов для итоговой аттестации в 9 предпрофильных классах обусловлен соответствием предмета профилю обучения учащимися в старшей школе.

Итоговая аттестация учащихся 9 класса

Предмет	форма	Кол-во сдававших	Сдали на:	% качество знаний	Средний балл	Ф. И.О. учителя
5	4	3	2
Алгебра	ЕМЭ	23	0	13	10	0	56,5	3,6
Русский язык	ЕМЭ	23	2	13	8	0	65,2	3,7
Биология	ЕМЭ	13	1	9	3	0	76,9	3,8
Физика	ЕМЭ	2	0	1	1	0	50,0	3,5
Химия	ЕМЭ	2	1	1	0	0	100,0	4,5
История	ЕМЭ	3	0	2	1	0	66,7	3,7
Литература	традиц	13	3	4	6	0	53,8	3,8
Чувашский язык	традиц	4	2	0	2	0	50,0	4,0
Физкультура	традиц	10	4	5	1	0	90,0	4,3
Черчение	традиц	1	1	0	0	0	100,0	5,0

Итоговая аттестация за курс основной школы в текущем году показала: