План учебно-воспитательной работы на учебный год (стр. 7 )

Ø  Выпускники справились с экзаменационными заданиями и, как правило, подтвердили школьную оценку

Ø  Наиболее высокие показатели качества знаний по предметам по выбору в форме ЕМЭ по биологии, химии ()

Ø  Качество знаний по обязательным предметам по результатам ЕМЭ выше, чем в среднем по школе.

С учетом выбранных предметов и результатов аттестации предполагается открыть два профиля обучения на третьей ступени: гуманитарный (экзамены по литературе, истории, чувашскому языку) и естественно-научный (биология, химия, физика, черчение).

Итоговая аттестация выпускников 11-ых классов

Из 44 допущенных к аттестации учащихся 11 классов успешно сдали обязательные экзамены по русскому языку все 44 человека, по математике – 43, (11а) на экзамен не явилась. В соответствии с Положением об аттестации выпускников 11-х классов в этом году можно было сдать только два обязательных экзамена. Этим правом воспользовались 16 учащихся, остальные,6%) сдавали 1 и более экзаменов по выбору. Однако справились не все. Так, выбрал экзамены по обществознанию и физике и оба сдал с результатом ниже минимального порога. выбрал экзамен по физике и не преодолел обязательный минимум. Всего 6 экзаменов по выбору сдавали в общей сложности 34 человека, из них 3 «двойки» (8,8%). Результаты итоговой аттестации представлены в таблице:

Предмет	класс	Кол-во сдававших	средний балл	ниже минимального порога	Ф. И.О. учителя
Русский язык	11а	24	61	нет
11б	20	51	нет
среднее	44	56,4
Математика	11а	23	55,7	нет
11б	20	54,3	нет
среднее	43	55,1
Биология		4	56	нет
Обществознание		17	58,7	1
Англ. язык		1	20	нет
Физика		10	43,6	2
История		3	62	нет
Химия		1	78	нет

Наиболее высокие результаты показали: (химия – 78 баллов), (русский язык – 77 баллов), (русский язык – 77 баллов); самый высокий балл по математике – 74 – у ; все перечисленные – учащиеся 11 а класса.

Наиболее низкие результаты: по русскому языку – 37 (минимальный порог) – ; по математике – 35 (порог 21) –

Сравнение результатов ЕГЭ в динамике за 3 года

В целом, подводя итоги аттестации выпускников 11 классов, следует отметить позитивную динамику результатов (см. диаграммы), что свидетельствует о целенаправленной добросовестной работе всего педагогического коллектива.

5. Анализ состояния воспитательной работы.

На воспитание и развитие свободной, талантливой, физически развитой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению была направлена вся воспитательная деятельность школы. Максимум усилий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей создавался на основе изучения личности. Реализация воспитательных задач осуществлялась на каждом учебном и внеклассном занятии, воспитывающая среда создавалась во внеурочное время. Вся воспитательная работа школы велась в соответствии с воспитательной программой школы «Сотвори свою судьбу!», разработанной в 2007 году. Целостность, целенаправленность и эффективность воспитательной деятельности могут обеспечить только объединённые усилия всех участников образовательного процесса: педагогов-предметников, психолога, классных руководителей, педагогов дополнительного образования, родителей, представителей общественности и самих детей. Для воспитания творческой личности необходимо, чтобы и сам этот процесс был творческим. «Сотвори свою судьбу!» - призываем мы детей и помогаем им в этом.

В школе определены следующие направления внеурочной деятельности: 1) воспитание познавательных интересов; 2) духовно – нравственное воспитание; 3) гражданское воспитание; 4) эстетическое воспитание; 5) спортивно – оздоровительное воспитание; 6) трудовое воспитание, 7) экологическое воспитание.

Воспитание познавательных интересов осуществлялось в течение всего учебного года. В этом направлении работа велась по-новому. Было принято решение о замене предметных недель на проведение отдельных дней по предметам – Дни русского языка, Дни литературы, истории и т. д., которые планировались на два дня. Первые предметные дни провели учителя биологии. В актовом зале школы они провели конкурс «Путешествие в мир природы». Мероприятия прошли организованно. Следует отметить, что не все учителя-предметники ответственно отнеслись к нововведению. Прежде всего, это относится к учителям русского языка. На высоком уровне прошли в школе Дни физики, хотя их провёл один учитель – Чернова она также организовала проведение общешкольного празднования Дня российской науки, подготовила интересную презентацию и конкурс для учащихся 7-11-х классов. В рамках недели чувашской культуры Дни чувашского языка провела Егорова организовала игры, конкурсы.

Второй год районная библиотека проводит районный конкурс «Самая читающая семья». Участники конкурса должны были представить фотографии, кроссворды и слайд-фильмы по писателям – юбилярам. В этом конкурсе участвовали 1-4, 7а, 8а, 9 классы. Грамотой награждён за то, что первым сдал работу на конкурс. В номинации «Фото» призовые места заняли (7а) – 1 место, (1 кл.) – 3 место, (9 кл.) – 1 место (руководители – , , ). 2 место в номинации «Кроссворд» заняла (8а) (рук. – ). В номинации «Слайд-фильм» победителями стали (8а) и (9 кл.) (рук. – и ). Остальные участники получили благодарность за активное участие, а (4 кл.) – за оперативность предоставления материала.

В республиканском этапе Всероссийского конкурса детского и юношеского литературно-художественного творчествакон «Дети и книга» также отличились ученики нашей школы – (11а) заняла 1 место, а (11б) – 3 место (рук. – и ).

Отличные результаты достигнуты школой в Республиканском этапе межрегиональной биологической олимпиады под руководством Михайловой Н. (7а) и (8а) заняли 3 место в Республике, а получила приглашение в Москву на семинар.

В этом году проводились различные конкурсы сочинений. (9 кл.) стала победителем республиканского конкурса «Не дружите со своей обидой» (рук. – ). Дипломы участников Всероссийского конкурса «Святые заступники Руси» получили ученики 7а и 9 классов под руководством Мироновой жаль, что не отмечены работы наших учеников в открытом Всероссийском фестивале-конкурсе юных дарований «Алмазные грани». Ребята 7б, 9, 11а классов представили свои работы в литературной номинации «Широка страна моя родная».

Определённый результат достигнут в районном конкурсе по чувашскому слову «Искорка дружбы». (9кл.) заняла три вторых и одно первое место в различных номинациях (рук. – ).

Восемь призовых мест заняли в районном конкурсе «Сердце матери». В конкурсе произведений прозы (9кл., рук. – ) заняла 2 место, (8а, рук. – ) – 3 место.

Ежегодно отличных результатов достигает Тушникова её руководством 1 и 2 места заняли (7б) и (11а) в районной научно-практической конференции «Поиск».

Воспитание познавательных интересов осуществлялось также в ходе участия учащихся в российских конкурсах: «Кенгуру» по математике, «Русский медвежонок» по русскому языку и литературе, «Инфознайка» по информатике. В этом году школа участвовала в Молодёжных предметных чемпионатах по истории, географии, математике и «Старт». Были показаны неплохие результаты. Следует отметить, что в районе мы были единственными участниками.

В этом году не приняли участие в научно-практической конференции по экологии.

Формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, развитие культуры, развитие внутренней свободы, способности к объективной самооценке, чувства собственного достоинства, сознание личностной причастности к миру, современной цивилизации предусматривает содержание духовно – нравственного воспитания.

Все эти вопросы рассматриваются на классных часах, проводимых беседах. Вопросы нравственности рассматривались на классном часе в 11б (кл. рук. – Алексеева м. Н.) – «Познай самого себя». Ученики сделали правильный вывод – «Поступай с людьми так, как хотелось бы, чтобы поступили с тобой». Открытый классный час в 4 классе был посвящён международному дню семьи – «Помни свои корни» (кл. рук. – ). Ребята читали стихи, исполняли песни, участвовали в инсценировках, подготовили рисунки и плакаты о своих семьях, родителях.

В научно-практической конференции «Моя малая родина» была представлена работа (7б, рук. – Н). Она заняла 1 место в номинации «Описание музейного экспоната». В республиканском конкурсе «Музей и дети», посвящённом Году земледельца, сертификаты участника получили и (9 кл., рук. – ) и (8б, рук. – Егорова н. Н.).

2009 год объявлен Годом земледельца. В школе составлен план работы, уже проведены отдельные мероприятия. Ученики 4 класса под руководством показали ученикам сценку «Как старушки землю продавали». В классах провели классные часы о бережном отношении к хлебу.

В этом году проводились различные конкурсы фотографий. В районном фотоконкурсе «Моя семья» в номинации «Россия – наш общий дом» 1 место заняли и (11а, рук. – ). Ученики 2, 5, 7а, 8а, 9, 11а, 11б классов участвовали в районном конкурсе фотографий «Юные техники в кадре». В номинации «Портрет» - 1 место, в номинации «Пейзаж» - 2 место занял (7а, рук. – ). В конкурсе «Сердце матери» в номинации «Все краски жизни для тебя» 1 место заняла (3 кл., рук. – ), (8а, рук. – н.) – 3 место, в номинации «Подарок маме своими руками» (декоративно-прикладное творчество) (11а, рук. – ) – 1 место, (11б, рук. – ) – 3 место, (3 кл., рук. – ) – 2 место. В номинации конкурс стенгазет «Сегодня – день матери» и (8б. рук. – ) – 1 место. В районном конкурсе авторских стихов и рисунков «Моя семья» в номинации «Авторский рисунок» 2 место занял (: кл., рук. – А.), а работа – 3 место (рук. – ).

В школе велась определённая работа по установлению нормальных взаимоотношений с учениками, прибывшими из Тюрлеминской СОШ. В каждом классе ребята были приняты без всяких нарушений. Эти ребята принимали самое активное участие во всех мероприятиях в классе и школе. Не было ни одной конфликтной ситуации. Если в прошлом учебном году стоял вопрос об установлении взаимоотношений с пришедшим целым классом из Козловской СОШ №1, то в этом году велась работа по привлечению учащихся из этой школы. Именно в этих целях вновь провели урок толерантности – игру «Радуга – мост дружбы», в котором участвовали ученики нашего 9 класса, Козловской ООШ №1 и Солдыбаевской СОШ. Игра показала, что всегда можно прийти к взаимопониманию. На следующий год запланировали открытие в школе кадетского класса на базе 6 класса. Для того, чтобы привлечь учеников из других школ, организовали игру «Весёлые старты».

Впервые в этом году проводился республиканский конкурс рисунков «Кем быть». Ещё не все учителя готовят детей к конкурсам. Рисунки представили 4, 5, 6, 7а, 9, 11а, 11б классы. Из более ста работ наши ученики заняли три призовых места. Это (6 кл., рук. – ) – 3 место, Вачагина Е (11а, рук. – ) – 3 место и (7а, рук. – ) – 2 место.

В 2009 году вся страна отмечала 100-летие детского движения. Мы приняли активное участие в интерактивной акции «Костры детства». В районном конкурсе исследовательских работ по истории детских общественных организаций «Костры детства» работа, выполненная и (9 кл., рук. – и ) заняла 3 место.

Гражданское и патриотическое воспитание учащихся нацелено на воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности, любви к Родине.

Знакомство с законом осуществляется на уроках по основам правовых знаний, так и во внеурочное время. В течение года во всех классах проводились классные часы на правовую тематику, организовывались встречи и беседы с работниками правоохранительных органов. Частыми гостями в школе стали работники ПДН, которые проводят беседы как с целыми классами, так и индивидуальные с отдельными учениками. Хорошие результаты дают совместные посещения на дому неблагополучных учащихся и семей. Ни один случай нарушения дисциплины и порядка не остаётся без должного внимания. В течении учебного года не совершено ни одного правонарушения. На внутришкольном учёте состояло 6 учеников, поставленных на учёт в основном из-за пропусков уроков. Во втором полугодии к ним добавился (9кл.), освобождённый из мест заключения. На учёте в КДН состояло 2 ученика, совершивших правонарушения в прошлые годы. Благодаря кропотливой работе классных руководителей и администрации школы нет роста правонарушений. Продолжается практика проведения зачётов по правилам поведения, изучения и повторения правил. В целях профилактики правонарушений оформлен стенд «Имею право и обязан», в котором ребята могут получить информацию по правовым вопросам, знакомиться с проводимой работой по профилактике. Ежемесячно классные руководители сдают отчеты по профилактике правонарушений в администрацию школы. Ведется постоянный контроль за посещаемостью занятий, заполняется специальный журнал. Списки злостных прогульщиков представляются в прокуратуру, милицию и Управление образования. Каждое нарушение дисциплины фиксируется в классной дисциплинарной тетради. Нарушители дисциплины приглашаются на заседание Совета профилактики школы, выставляются на общешкольной линейке по пятницам. Ежегодно проводятся Дни профилактики. В этот день в школе выступают представители общественности: секретарь КДН, работники милиции, органа Управления образования. Все эти меры способствуют созданию благоприятной обстановки в школе, предотвращению правонарушений. В этом году проводилась проверка работы школы по профилактике правонарушений районной прокуратурой. Было сделано замечание о том, что мало практикуется заслушивание отчётов классных руководителей.

В декабре 2008 года отмечалось 15-летие принятия в Российской Федерации Конституции – основного закона страны. Был разработан план мероприятий, в ходе которого во всех классах прошли тематические классные часы, выпущена стенгазета «День Конституции». В начальных классах , старшая вожатая, провела игру «Правовое поле чудес». Викторину для учащихся 6-7-х классов провела старшая вожатая . Она подготовила презентацию, разнообразные вопросы. Команда 6 класса выступила не в полном составе, участвовали ученики, которые не совсем понимали суть викторины. Семиклассники же активно состязались между собой и в результате победила команда 7 а класса. В викторине, подготовленной , участвовали команды 8-11-х классов. 8б представлял всего 1 ученик. Знания восьмиклассников ещё недостаточные, а вот 9-11 классы показали себя хорошо. Победила команда 9 класса.

Гражданское воспитание направлено также на воспитание чувства патриотизма на материалах краеведения, истории, традиций школы, жизни знаменитых земляков.

Большим праздником для учителей, учащихся, родителей продолжают оставаться общешкольные линейки 1 сентября, Последний звонок, торжественное вручение аттестатов. Несмотря на то, что теперь мы имеем свой актовый зал, по сложившейся традиции все эти мероприятия проводим на школьном дворе. Стремимся к тому, чтобы они были интересными, разнообразными, имелись какие – либо новые элементы. На всех праздниках присутствуют представители районной администрации.

Активное участие школа приняла в Республиканской акции «Салют, Победа!», посвящённой 64-ей годовщине Победы Советского народа Великой Отечественной войне годах. В рамках этой акции прошли районные этапы конкурсов солдатских платков, сочинений, солдатских родословных и интервью на тему «Где и как вы встретили День Победы?». В этом году каждая команда представляла на районный этап конкурса по 2 платка, 2 родословные и интервью. Задание выполняли ученики 8а и 9 классов. По итогам конкурса в номинации «Солдатский платок» (8а) заняла 1 место (рук. – Яшина н. Н.Н.), а (9 кл.) – 2 место (рук. – и ). Эти работы были представлены на республиканский этап, но призовые месте не заняли. В номинации «Солдатская родословная» нет никаких результатов. Наша школа единственная в районе подготовила интервью с участником войны и заняла соответственно 1 место (рук. – ). Команда школы участвовала в финале конкурса в Чебоксарах, где ученики состязались в конкурсе знатоков военной истории «Воинская слава России» (игра по станциям). Наша команда награждена Дипломом за активное участие в Республиканской акции «Салют, Победа!»

В день Победы, 9 мая, состоялся традиционный районный смотр строя и песни. Как всегда, руководитель ОБЖ отлично подготовил команду старшеклассников для выступления. В этом году перед командой стояла задача оставить переходящий Кубок за школой, которая и была решена. Мы вновь стали победителями смотра. Учащиеся 4-5-х классов по сложившейся традиции стояли в «живом коридоре», через который прошли ветераны. 8 мая ученики 5-9-х классов приняли участие в пробеге по городу, посвященном Дню Победы. Накануне празднования Дня Победы ученики школы совершили уборку на могиле и у памятника Героя Советского Союза К Дню Победы был приурочен школьный конкурс чтецов 1-8-х классов. Однако в нём приняли в первый день участие только 4, 6 и 7б классы. В день проведения линейки выступили чтецы остальных начальных классов. Победителем стал первоклассник Тихонов Данила (рук. – ). Также был запланировано проведение конкурса стенгазет, в котором участие приняли только два класса – 7а и 7б (рук. – Фаттахова Н. Н.). 8 мая старшая вожатая подготовила и провела общешкольную линейку «День Победы». Мероприятие прошло неорганизованно, на низком уровне, так, как никогда в нашей школе не проводилось. В День Победы во дворе школы звучали военные песни.

В этом году отмечали в школе Дни воинской славы. Учителя истории и организовывали выступления учеников с рассказами о памятных днях. Во всех классах прошли классные часы, посвящённые 65 годовщине снятия блокады Ленинграда, Дню Победы. Приняли участие в Интернет-конкурсе «Долг служения Отечеству» в номинации школьных сочинений «Что значит любить Отечество?» и конкурсе методических разработок.

В рамках месячника оборонно – массовой работы провели конкурс старшеклассников «А ну-ка, парни!». Для определения участников конкурса все юноши 9-11 кл. сдавали нормативы по определённым видам спорта. Результаты вывешивались на специальном экране, где каждый мог познакомиться с итогами и оценить свои возможности. В основном все юноши приняли участие. Лучшие результаты показали 6 человек. Затем уже на сцене они боролись за победу. Ребята показывали своё мастерство в сборке автомата, знании военной истории, исполнении песни и других конкурсах. В результате упорной борьбы победителем стал второй год подряд Афанасьев Андрей (11а кл.), на 2 – (9кл.), на 3 месте – (11б) . Организаторами данного мероприятия были , и Леванов вожатая провела конкурс «А ну-ка, мальчики!» среди 6-7-х классов, в котором победили семиклассники. Инициатором и организатором состязания среди 8-х классов была классный руководитель 8б класса . Сначала мальчикам предстояло ответить на вопросы викторины по военной истории, а затем соревнование было продолжено в спортивном зале. не смола заранее приготовить необходимый инвентарь и ей пришлось импровизировать, придумывать конкурсы. В ходе упорной борьбы победила команда 8б класса. В районном конкурсе стенгазет ко дню защитника Отечества участвовали и из 8б класса под руководством

В этом году команда юнармейцев заняла 1 место только по одному виду соревнований – смотр строя и песни. Ребята плохо подготовились к военно-спортивной игре «Зарница».

На базе школы проводился районный семинар заместителей директоров школ по воспитательной работе и старших вожатых по вопросам патриотического воспитания. С докладом о работе в этом направлении выступила заместитель директора по воспитательной работе с докладом «Внедрение инновационных технологий по гражданско-патриотическому воспитанию детей и подростков», а старшая вожатая подготовила презентацию. Присутствующие на семинаре посетили классные часы в 3 и 9 классах. Они отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятий и Мироновой не оставил равнодушным классный час «День белого журавля», на котором ученики 9 класса вспомнили события 1945 года в Японии, продемонстрировали на экране памятники, посвящённые им. провела классный час в 3 классе на тему «С любовью к России».