Структура Общеобразовательной Программы (стр. 3 )

Основные принципы построения режима дня:

-  Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.

-  Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня. В детском саду выделяют следующее возрастное деление детей по группам:

-  Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года

Используя примерный расчет времени на проведение вышеперечисленных компонентов образовательного процесса, а так же учитывая требования Сан ПиН (п. 2.16. и 2.18.), сделан расчёт удельного веса времени, на реализацию компонентов образовательного процесса при 10,5–ти часовом режиме пребывания ребенка в детском саду.

Продолжительность режимных моментов по возрастным группам
1 младшая	2 младшая	Средняя	Старшая	Подготовительная
Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования:
В соответствии с мед. Реком.	5.30 ч.	5.40 ч.	5.50 ч.	6 ч.
Ежедневная продолжительность прогулки (2 раза в день, в первую половину до обеда, во вторую половину дня после дневного сна или перед уходом детей домой):
4-4.30 ч.	4 – 4.30 ч.	4 – 4.30 ч.	4 – 4.30 ч.	4 – 4.30 ч.
Продолжительность дневного сна
Не менее 3 ч.	2.30 ч.	2.20 ч.	2.10 ч.	2 ч.
Максимально допустимый объём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ для детей дошкольного возраста:
От 1.6 г до 3 лет – 1.30 ч.	2.45 ч.	4 ч.	6.15 ч.	8.30 ч.
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности: (минут)
Не более 10 минут	Не более 15	Не более 20	Не более 25	Не более 30 минут
Длительность непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию:
10 – 12 мин.	15 мин.	20 мин.	25 мин.	30 мин.
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:
Допускается осуществлять ОД в 1 и 2 половину дня (по 8-10м).	Не более 30 минут	Не более 40 минут	Не более 45 минут	Не более 1.30 ч.
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности: не менее 10 минут
Непосредственно образовательная деятельность во второй половине дня:
Допускается осуществлять в 1 и 2 половину дня (по 8-10 мин).	-	-	во 2-ой половине дня после дневного сна, 2-3 раз в неделю, 25-30 мин
Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т. п.) недопустимо проводить за счёт времени, отведенного на прогулку и дневной сон:
-	1 р. в неделю (15 мин)	Не чаще 2 раз в неделю (не более 25 минут)	Не чаще 3 раз в неделю (не более 30 минут)
Продолжительность общественно полезного труда (в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда в природе):
-	-	-	20 минут	20 минут

Время, необходимое для реализации Программы, составляет от 65% до 80% времени, пребывания детей в группах с 10,5-тичасовым пребыванием в зависимости от возраста детей, их индивидуальных особенностей и потребностей (Приказ № 000, п. 2.8.).

Объём обязательной (инвариантной) части программы составляет не менее 80% времени, необходимого для реализации Программы, а части, формируемой (вариативной) участниками образовательного процесса – не более 20% общего объёма Программы (Приказ № 000, п. 2.9.).

Общий объём обязательной части Программы рассчитан в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образовательного учреждения и включает время, отведённое на:

Образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) Образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов Самостоятельную деятельность детей Взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

В режим дня включено: время, реализуемое Программой (образовательная деятельность ДОУ) и время, не реализуемое Программой (присмотр и уход)

Удельный вес в режиме полного дня (12 часов) блока взаимодействие с семьями составляет 5-10% -72 минуты

Максимальный объём недельной образовательной нагрузки, включая занятия по дополнительному образованию, для детей дошкольного возраста составляют: в младшей группе (дети четвёртого года жизни) – 11 занятий, в средней группе (дети пятого года жизни) – 12, в старшей группе (дети шестого года жизни) – 15, в подготовительной (дети седьмого года жизни) 17 занятий (СанПиН 2.4.1.2660-10, п. 12.10). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает двух занятий, а в старшей и подготовительной – трёх.

Объём образовательной нагрузки в неделю

(максимально допустимый объём образовательной нагрузки в неделю, СанПиН 2.4.1.2660-10, п.12.10)

Объём образовательной нагрузки		Возрастная группа
1 Младшая	2-Младшая	Средняя	Старшая	Подготовительная
Максимальный объём нагрузки	10	100 мин	11	165 мин	12	240 мин	15	375 мин	17	510 мин
Непосредственно образовательная деятельность (инвариантная часть)	10	100 мин	10	150 мин	10	200 мин	13	325 мин	14	420 мин
Дополнительные образовательные программы (вариативная часть)							2	50 мин	3	90 мин
Продолжительность занятий (минуты)	8-10		15	20	25	30

Самостоятельной деятельности детей 3-7 лет занимает в режиме дня не менее 3-4 часов (СанПиН 2.4.1.2660-10, п.12.8.)

Продолжительность дневного сна детей 3-7 лет – 2-2,5 часа (СанПиН 2.4.1.2660-10, п.12.7)

Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4-4,5 часов. Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину дня – до обеда и во второй половине дня – после дневного сна или перед уходом домой (СанПиН 2.4.1.2660-10, п.12.5)

Вид деятельности	Объём
Самостоятельная деятельность	3-4 часа (180-240 мин)
Дневной сон	2-2,5 часа (120-150 мин)
Прогулка	4-4,5 часа (240-270 мин)

Примерный допустимый дневной объём образовательной нагрузки

в блоке совместной деятельности взрослых и детей

Направления развития детей дошкольного возраста	Возрастная группа
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Количество времени, в минутах, в день
Инвариантная часть
Физическое	33%	40 мин	29,5%	47 мин	28,5%	60 мин	29%	73 мин
Познавательно речевое	30,5%	37 мин	32%	51 мин	33%	70 мин	33%	84 мин
Художественно-эстетическое	22%	27 мин	23,5%	37 мин	22,5%	47 мин	22%	57 мин
Социально-личностное	14,5%	17 мин	15%	24 мин	16%	33 мин	16%	41 мин
Всего:	121 мин – 100%	159 мин – 100%	210 мин -100%	255 мин – 100 %
Вариативная часть (18% к инвариантной части)
Три направления	21 мин	29 мин	38 мин	46 мин

Примерный общий объём частей образовательной программы

Структура обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования	Возрастная группа
3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Удельный вес в режиме полного дня (10 часов)
Непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	14-17%	19-22%	26-29%	33-35%
Самостоятельная деятельность детей	25-30%	25-30%	25-30%	25-30%
Взаимодействие с семьями детей	5-10%	5-10%	5-10%	5-10%

Режим дня 2-я ясельной группы МБДОУ №3