Рабочая программа по биологии (стр. 13 )

Половое созревание____________________________________________

(2 балла)

Уровень В

6. Установите соответствие между названиями периодов
жизни организмов и их основными характеристиками.

	Период		Характеристики
А	Эмбриональный период	1	Начинается с момента рождения
Б	Формирование и рост	2	Начинается с появления способно­сти к размножению
В	Половая зрелость	3	Начинается с оплодотворения
Г	Старость	4	Начинается с окончания периода размножения
		5	Продолжается до смерти
		6	Продолжается до взрослого состояния
		7	Продолжается до рождения
		8	Развитие с превращением
		9	Угасание всех функций
		10	Не происходит размножения

(4 балла)

Уровень С

7. Что позволяет выделить четыре основных периода в жизни животных, размножающихся половым путем? (4 балла)

Тема «ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОТНЫХ»

Уровень А

1. Органы, сходные по общему плану строения, но служа­щие для выполнения различных функций, называются:

а) гомологами;

б) аналогами;

в) рудиментами;

г) атавизмами.

(1 балл)

2. Эмбриологические доказательства эволюции животного
мира основываются на сравнении строения:

а) современных взрослых организмов;

б) зародышей;

в) вымерших организмов;

г) вымерших и современных организмов.

(1 балл)

3. Признак археоптерикса, характерный для птиц:

а) тяжелый скелет;

б) мощные зубы;

в) крылья покрыты перьями;

г) длинный хвост.

(1 балл)

4. Наличие косточек на месте задних конечностей у китов и
дельфинов является:

а) гомологом;

б) аналогом;

в) рудиментом;

г) атавизмом.

(1 балл)

5. Дайте определения терминам:

Палеонтология

(2 балла) Уровень В

6. Выберите примеры сравнительно-анатомических доказа­тельств эволюции животных.

А	Яйцекладущие млекопитаю­щие	Д	Лицевой и мозговой отделы черепа
Б	Одинаковые отделы скелета конечностей у наземных хор­довых животных	Е	Наличие волосяного покро­ва у млекопитающих
В	Строение археоптерикса	Ж	Два круга кровообращения у всех наземных хордовых
г	Сходство гусеницы с кольча­тыми червями	3	Пять отделов головного мозга у высших хордовых животных

(3 балла)

Уровень С

7. Чем отличаются рудиментарные органы и атавизмы; что у них общего? (5 баллов)

Тема «ПРИЧИНЫ ЭВОЛЮЦИИ ЖИВОТНОГО МИРА»

Уровень А

1. Каковы заслуги Ч. Дарвина перед наукой?

а) Объяснил причины эволюции;

б) объяснил происхождение жизни на Земле;

в) описал способы размножения животных;

г) обнаружил отпечатки археоптерикса.

(1 балл)

2. Что, по мнению Дарвина, является основной, ведущей причиной эволюции?

а) Естественный отбор;

б) наследственность;

в) изменчивость;

г) способность организмов к размножению.

(1 балл)

3. Способность организма передавать потомкам свои видо­вые и индивидуальные признаки или свойства называется:

а) раздражимостью;

б) размножением;

в) изменчивостью;

г) наследственностью.

(1 балл)

4. Что, по мнению Ч. Дарвина, НЕ является причиной раз­личий животных?

а) Качество и количество пищи;

б) колебания температуры;

в) наследственность организмов;

г) способ передвижения.

(1,5 балла)

5. Дайте определения терминам:

Наследственность_____________________________________________

Естественный отбор___________________________________________

(2 балла)

Уровень В

6. Установите соответствие между факторами эволюции и их проявлением.

	Название фактора		Проявление фактора
А	Наследственность	1	Сохранение видов, наиболее при­способленных к условиям среды
Б	Изменчивость	2	Интенсивное размножение
В	Естественный отбор	3	Способность организмов существо­вать в различных формах
Г	Неопределенная наслед­ственная изменчивость	4	Сохранение многообразия организ­мов Богом
		5	Способность передавать потомкам свои видовые признаки
		6	Наследственна и индивидуальна

(3 балла)

Уровень С

7. Что означает термин «борьба за существование»? Под­крепите объяснения примерами. (5 баллов)

6. Перечень учебно – методических средств обучения

Учебно - методическая литература для учителя

1. , , . Тесты по биологии: пособие для учащихся и абитуриентов; под ред. .- Ростов н/Д: Феникс, 200с.: ил.

2. Дидактические карточки - задания по биологии: животные/ , .- М.: Издательский Дом «Генджер», 19с.

3. , . Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники, животныекл.: Вопросы. Задания. Задачи.- М.: Дрофа, 200с.: ил.

4. . ЕГЭ. Биология: Теоретические материалы.- СПб.: Тригон, 2009. – 336 с.

5. , . Биология. 9-й класс. Подготовка к итоговой аттестации - 2009: учебно - методическое пособие - Ростов н/Д: Легион, 200с.

6. , . Биология. Животные. 7класс: тематическое и поурочное планирование к учебнику В. В Латюшина и « Биология. Животные»: пособие для учителя.- М.: Дрофа 200с.

7. . Биология. Животные. 7 класс: рабочая тетрадь для учителя.- М.: Дрофа, 200с.

8. . Как обучать биологии: Животные: 7 кл.- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 20с.

9. , и др. Биология в таблицах.- М.: «ИЛЕКСА», 199с.

10. , . Дидактический материал по зоологии. – М.: РАУБ «Цитадель», 19с.

11. А. Теремов, В. Рохлов. Занимательная зоология: книга для учащихся, учителей и родителей.- М.: АСТ - ПРЕСС, 199с.: ил. («Занимательные уроки»)

12. , . Готовимся к единому государственному экзамену: биология. Животные. - М.: Дрофа, 2004 – 272 с.

Дополнительная литература для учащихся

1.  Животные/пер. с англ. и др.- М.: Издательство Астрель; Издательство АСТ», 200с.: ил.

2.  Красная книга Белгородской области. Редкие и исчезающие растения, грибы, лишайники и животные./Общ. науч. ред. . – Белгород: ГУ «Экологический фонд Белгородской области, 2005. – 532 с.: ил.

3.  , . Биология. Животные: рабочая тетрадь. 7 класс.- М.: Дрофа, 2003. – 144 с.: ил.

4.  Оливан. Зоология. Позвоночные. Школьный атлас.- М.: « Росмэн», 19с.

5.  , . Биология/ Экология. Животные: сборник заданий и задач с ответами: пособие для учащихся основной школы.- М.: Мнемозина, 200с.: ил.

6.  Энциклопедия для детей. Т. 2. Биология. 5-е изд., перераб. и доп./глав. ред. - М.: Аванта+, 1998.-704 с.: ил.

7.  Я познаю мир: детская энциклопедия: миграция животных / автор ; - М.: «Издательство АСТ»; , 1999. – 464 с.: ил.

8.  Я познаю мир: детская энциклопедия: развитие жизни на Земле. – М.: «Издательство АСТ»; , 2001. – 400 с.: ил.

9.  Я познаю мир: детская энциклопедия: амфибии / автор . – М.: «Издательство АСТ»; , 1999. – 480 с.: ил.