Рабочая программа по биологии (стр. 5 )

Уровень С

7. Приведите различия между брюхоногими и двустворча­тыми моллюсками. (5 баллов)

Тема «КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ»

Уровень А

1. Дафнии и циклопы выполняют в природных сообщест­вах функцию:

а) служат пищей для рыб;

б) регуляции численности животных;

в) обогащения атмосферы кислородом;

г) образования органического вещества.

(1 балл)

2. Членистоногие, у которых к грудному отделу прикреп­ляются пять пар ходильных ног, относятся к классу:

а) насекомых;

б) сосальщиков;

в) ракообразных;

г) паукообразных.

(1 балл)

3. Какой орган дыхания характерен для ракообразных?

а) Только жабры;

б) только легкие;

в) только трахеи;

г) у одних жабры, у других легкие.

(1 балл)

4. Что из перечисленного характерно не только для речного рака, но и для других представителей членистоногих?

а) Две пары усиков;

б) жабры;

в) хитинизированная кутикула;

г) пять пар ходильных ног.

(1,5 балла)

5. Что из перечисленного НЕ является характерным при­знаком ракообразных?

а) Обитают преимущественно в воде;

б) две пары усиков;

в) у большинства голова сливается с грудью;

г) особые органы выделения - мальпигиевы сосуды.

(1,5 балла)

Уровень В

6. Выберите признаки, характерные для ракообразных.

А	Незамкнутая кровеносная система
Б	Служат кормом для рыб
В	Большинство - гермафродиты
Г	Служат пищей для человека

Д	Сложные глаза
Е	Замкнутая кровеносная система
Ж	Большинство - раздельнополые животные
3	Членистое строение ног
И	Сегментированное брюшко

(4 балла)

Уровень С

7. Докажите, что членистоногие имеют более сложное строение по сравнению с кольчатыми червями. (4 балла)

Тема «КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ»

Уровень А

1. Назовите среду, в которой обитает большинство видов
паукообразных.

а) Соленая вода;

б) пресная вода;

в) почва;

г) поверхность почвы.

(0,5 балла)

2. Чем питаются таежный и собачий клещи?

а) Соками растений;

б) листьями и травой растений;

в) кровью млекопитающих;

г) кожей млекопитающих.

(1 балл)

3. Назовите заболевание, возбудителя которого переносят
таежный и собачий клещи.

а) Малярия; б)дизентерия;

в) чесотка;

г) энцефалит.

(0,5 балла)

4. Назовите группу животных, которую НЕ включают в
класс Паукообразные.

а) Клещи;

б) пауки;

в) мокрицы;

(1 балл)

г) сенокосцы.

5. Дайте определение терминам:

Партеногенез______________________

Развитие без превращения

(2 балла)

Уровень В

6. Что из перечисленного НЕ характерно для паукообразных?

	А	Обитают преимущественно на суше
	Б	Отделы тела: головогрудь и брюшко
	В	Брюшко членистое
	Г	Усики отсутствуют
	Д	Четыре пары ходильных ног
	Е	На головогруди шесть пар конечностей
	Ж	Гермафродиты
	3	Наличие двух пар усиков
	И	Наличие паутинных бородавок
	К	Органы дыхания - жабры
	(3 балла) Уровень С Сравните внешнее строение пауков и раков. (5 баллов)

(3 балла)

Уровень С 7. Сравните внешнее строение пауков и раков. (5 баллов)

Тема «КЛАСС НАСЕКОМЫЕ»

I вариант

Уровень А

1. У какого насекомого хорошо развита одна пара крыльев?

а) У жука-плавунца;

б) у саранчи;

в) у стрекозы;

г) у малярийного комара.

(0,5 балла)

2. Какое из перечисленных животных НЕ относится к отря­ду прямокрылых?

а) Медведка;

б) саранча;

в) божья коровка;

г) кузнечик.

(1 балл)

3. Назовите заболевание, возбудителя которого переносит комар.

а) Малярия;

б)дизентерия;

в) чесотка;

г) энцефалит.

(0,5 балла)

4. Какой тип ротового аппарата у жуков?

а) Грызущий;

б) сосущий;

в) лижущий;

г) колюще-сосущий.

(1 балл)

5. Какова роль стрекоз в природе и в жизни человека?

а) Регуляция численности других насекомых; б)переносят заболевания;

в) вредители сельскохозяйственных растений;

г) значение не известно.

(1 балл)

6. Дайте определение терминам:

Инстинкт_____________________________________________________

Развитие без превращения______________________________________

(2 балла)

Уровень В

7. Что из перечисленного характерно для насекомых отряда двукрылых?

А	Две пары крыльев	Ж	Лижущий ротовой аппарат
Б	Одна пара крыльев	3	Гермафродиты
В	Сложные глаза	И	Грызущий ротовой аппарат
Г	Надкрылья	К	Колюще-сосущий ротовой аппарат
д	Простые глаза	Л	Крылья покрыты чешуйками
Е	Раздельнополые	М	Развитие с полным превращением

(3 балла)

Уровень С

8. Докажите, что комнатная муха относится к классу насе­комых. (5 баллов)

II вариант

Уровень А

1. У какого насекомого нет крыльев?

а) У жука-плавунца;

б) у блохи;

в) у стрекозы;

г) у малярийного комара.

(0,5 балла)

2. Какое из перечисленных животных НЕ относится к отря­ду перепончатокрылых?

а) Медведка;

б) пчела;

в) муравей;

г) наездник.

(1 балл)

3. Назовите заболевание, возбудителя которого переносит комнатная муха.

а) Малярия;

б) дизентерия;

в) чесотка;

г) энцефалит.

(0,5 балла)

4. Какой тип ротового аппарата у бабочек?

а) Грызущий;

б) сосущий;

в) лижущий;

г) колюще-сосущий.

(1 балл)

5. Какова роль саранчи в природе и в жизни человека?

а) Регуляция численности других насекомых;

б) переносят заболевание;

в) вредители сельскохозяйственных растений;

г) значение не известно.

(1 балл)

6. Дайте определение терминам.

Членистоногие________________________________________________________

Развитие с превращением________________________________________________________

(2 балла)

Уровень В

7. Что из перечисленного характерно для насекомых отряда

жуков:

А	Две пары крыльев	Ж	Лижущий ротовой аппарат
Б	Одна пара крыльев	3	Гермафродиты
В	Сложные глаза	И	Грызущий ротовой аппарат
Г	Надкрылья	К	Колюще-сосущий ротовой аппарат
д	Простые глаза	Л	Крылья покрыты чешуйками
Е	Раздельнополые	М	Развитие с полным превращением

(4 балла)

Уровень С

8. В чем различие между жуками и бабочками? (4 балла)

III вариант

Уровень А

1. У какого насекомого есть надкрылья?

а) У жука-плавунца;

б) у саранчи;

в) у стрекозы;

г) у малярийного комара.

(0,5 балла)

2. Какое из перечисленных животных НЕ относится к отря­ду чешуекрылых?

а) Бражник;

б) моль;

в) божья коровка;

г) капустная белянка.

(1 балл)

3. Какая бабочка НЕ имеет сосущего ротового аппарата?

а) Моль;

б) бражник;

в) крапивница;

г) лимонница.

(0,5 балла)

4. Какой признак НЕ характерен для бабочек?

а) Две пары крыльев;

б) сосущий ротовой аппарат;

в) чешуйки на крыльях;

г) колюще-сосущий ротовой аппарат.

(1 балл)

5. Какова роль медведки в природе и в жизни человека?

а) Регуляция численности других насекомых; б)переносят заболевания;

в) вредители сельскохозяйственных растений;

г) являются паразитами человека.

(1 балл)

6. Дайте определение терминам:

Сложные глаза_____________________

Внешний скелет

(2 балла)

Уровень В

7. Что из перечисленного характерно для насекомых отряда перепончатокрылых?

А	Две пары крыльев	Ж	Лижущий ротовой аппарат
Б	Одна пара крыльев	3	Гермафродиты
В	Сложные глаза	И	Грызущий ротовой аппарат
Г	Надкрылья	К	Колюще-сосущий ротовой аппарат
Д	Простые глаза	Л	Крылья покрыты чешуйками
Е	Раздельнополые	М	Развитие с полным превращением

(4 балла)

Уровень С

8. Как отличить муху от пчелы? (4 балла)

Тема «ТИП ХОРДОВЫЕ»

Уровень А

1. Как по отношению к хорде расположена нервная трубка у ланцетника?

а) Под хордой;

б) над хордой;

в) сбоку хорды;

г) вокруг хорды.

(0,5 балла)

2. Какие особенности строения ланцетника свидетельству­ют о малоподвижном образе жизни?

а) Удлиненная форма тела;

б) отсутствие парных плавников;

в) хорда и нервная трубка покрыты оболочкой;

г) наличие нервной трубки.

(1 балл)

3. Что из перечисленного характерно не только для хордо­вых, но и для большинства ранее изученных животных?

а) Внутренний скелет;

б) нервная система в виде трубки;

в) раздельнополость;

г) сердце расположено на брюшной стороне.

(1,5 балла)

4. Какие из перечисленных хордовых животных ведут пара­зитический образ жизни?

а) Ланцетник;

б)миксина;

в) минога;

г) все перечисленные.

(1 балл)

5. Дайте определение терминам:

Высшие хордовые_____________________________________________

Позвоночные_________________________________________________

(2 балла)