Учебно-методическогий комплекс основной образовательной программы высшего профессионального образования (уровень магистратуры) 050100.68 Педагогическое образование (стр. 10 )

4 Учебно-методические материалы по дисциплине

Изучение студентами дисциплины «Основы теории и практики перевода» осуществляется в ходе лекций и практических занятий по дисциплине и самостоятельной работы во внеаудиторное время. Студентам рекомендуется:

1. Посещение лекций и практических занятий, подготовка и активное участие в практических занятиях для эффективного закрепления языковых, коммуникативных и интерактивных навыков, а также посещение консультаций преподавателя по выполнению индивидуальной самостоятельной работы, творческих и учебно-исследовательских заданий.

2. В систему самостоятельной работы студентов входит чтение и осмысление литературы по теории перевода, работа со словарями и справочниками для уточнения реалий и семантизации лексики, подготовка письменно перевода, перевод микротекстов, включающих трудности частной теории перевода, устный перевод информации с листа. Студентам также предлагается восприятие текста на слух, двусторонний перевод диалогов по изучаемой тематике, а также перевод кинофильмов.

3. Для подготовки к занятиям необходимо пользование словарем, проработка и перевод аутентичных текстов, использование учебных пособий и практикумов; рекомендуется составление глоссария, изучение электронных материалов на Интернет-сайтах. Для этого рекомендуется пользоваться услугами ресурсного центра и кафедры иностранного языка, где имеется подборка специализированной литературы на иностранном языке в печатном и электронном виде. При выполнении упражнений и переводе текстов рекомендуется делать это в письменной форме для более эффективного закрепления материала, при изучении лексики студентам желательно составлять схемы, таблицы, и памятки.

4. При изучении дисциплины рекомендуется использовать материалы Учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД), разработанного ведущим преподавателем и утвержденного кафедрой и научно-методическим советом специальности. Представленные в УМКД выписка из стандарта об обязательном минимуме содержания дисциплины, рабочая программа дисциплины, ресурсное обеспечение дисциплины, система контроля помогут организовать процесс качественного усвоения знаний и формирования умений по дисциплине.

5. При подготовке к сдаче зачёта и экзамена по дисциплине необходимо повторить весь материал учебной дисциплины, изученный как в процессе аудиторных занятий, так и самостоятельной работы. При этом следует опираться на список тем, вынесенных преподавателем к зачету и экзамену. Очень важно повторить тезаурус дисциплины. Перед зачетом и экзаменом рекомендуется посещение консультаций преподавателя для получения методических указаний и помощи с целью качественного усвоения материала по наиболее сложным темам и вопросам учебной дисциплины.

Карта литературного обеспечения

(см. Приложение 6)

Теория и практика межкультурной коммуникации

Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цели освоения дисциплины

Цель курса – формирование и развитие коммуникативной компетенции обучаемых в её двух составляющих – лингвистической и речевой, а также межкультурной компетенции как способности и готовности к адекватному взаимодействию в ситуациях межкультурного общения.

Также цель курса состоит в том, чтобы содействовать становлению у студентов ключевых профессионально-личностных компетенций, состоящих из следующих структурных элементов:

•  опыта познавательной деятельности, фиксированного в форме ее результатов – знаний;

•  опыта осуществления известных способов деятельности – в форме умения действовать по алгоритму, образцу;

•  опыта творческой деятельности – в форме умения принимать эффективные решения в жизненных ситуациях;

•  опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений – в форме личностных ценностных ориентаций.

•  способности использовать освоенное содержание курса для решения практически-познавательных, ценностно-ориентационных и коммуникативных задач и проблем;

•  интегральных информационных и коммуникативных способностей;

•  обобщенных навыков профессионального и культурного поведения;

•  способов организации собственной деятельности.

1.2 Задачи освоения дисциплины

Основные задачи данного курса:

•  приобретение студентами знаний о других культурах;

•  познание студентами самих себя как представителей этнокультуры;

•  обучение студентов наиболее продуктивным способам взаимодействия друг с другом, обучению в сотрудничестве, позволяющему применить личностно-ориентированный подход в преподавании иностранных языков;

•  стимулирование к решению потенциальных проблем, возникающих в процессе межкультурной коммуникации на основе культурологического материала, способствующего осмыслению культурологических особенностей;

•  развитие навыков спонтанной речи через призму межкультурной компетенции.

1.3 Результаты освоения дисциплины

Знать: понятие культуры, коммуникации, связь между культурой и коммуникацией.

Уметь: основными подходами к изучению культур, понимать разницу культур и культурные ценности.

Владеть: особенностями межкультурной коммуникации, стереотипов и расовых различий.

2 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
9	10	11	12	13
Общая трудоемкость дисциплины	144			36	36	36
Аудиторные занятия:	30			10	10	10
лекции	12			4	4	4
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)	18			6	6	6
лабораторные работы (ЛР)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль
Внеаудиторные занятия:	78			26	26	26
изучение теоретического курса
реферат
задачи
задания
другие виды работы
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	36				зачет	экзамен

3 Содержание дисциплины

Для дисциплин базовой части

3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)

№	Модули и темы дисциплины	Лекции (часов)	ПЗ или СЗ (часов)	ЛР (часов)	Внеаудиторная работа (часов)
	Модуль 1 Basic concepts of culture What is Culture? Approaches to Culture Culture and Communication Why are Cultures different? Cultural values. Intercultural interactions.	4 2 2	6 2 2 2		26 4 4 6 6 6
	Модуль 2 Basic concepts of communication What is Communication? The Relationship Between Communication and Context. The Relationship Between Communication and Power. Stereotypes.	4 2 2	6 2 2 2		26 4 4 6 6 6
	Модуль 3 Identity and Intercultural Communication The concept of Identity. Identity and Language. Gender, Sexual and age Identities. Religious and Class Identities. National and Regional Identities.	4 2 2	6 2 2 2		26 4 4 6 6 6

3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса

Модуль № 1 Basic concepts of culture

Лекция 1. What is Culture?

1.  Social Science Definitions.

2.  Interpretive Definitions.

Лекция 2. Approaches to Culture

1.  Critical Definitions.

2. Anthropological Approach.

Модуль № 2 Basic concepts of communication

Лекция 1. What is Communication?

1. Definitions of Communication.

munication as Resistance to the Dominant Cultural System.

Лекция 2. The Relationship Between Culture and Communication.

1.  How Culture Influences Communication.

2.  How Communication Reinforces Culture.

Модуль № 3 Identity and Intercultural Communication

Лекция 1. The concept of Identity.

1.  The Social Science Perspective.

2.  The Interpretive Perspective.

Лекция 2. Identity and Language.

1. Language defined.

2. Language and Dialect.

2. Identity and Communication.

3.3 Практические занятия

№	№ раздела дисциплины	Наименование практических занятий
	Модуль № 1 Basic concepts of culture	Практическое занятие 1. Why are Cultures different? Практическое занятие 2. Cultural values. Практическое занятие 3. Intercultural interactions.
	Модуль № 2 Basic concepts of communication	Практическое занятие 1. The Relationship Between Communication and Context. Практическое занятие 2. The Relationship Between Communication and Power. Практическое занятие 3. Stereotypes.
	Модуль № 3 Identity and Intercultural Communication	Практическое занятие 1. Gender, Sexual and age Identities. Практическое занятие 2. Religious and Class Identities. Практическое занятие 3. National and Regional Identities

3.9  Лабораторные занятия