Учебно-методическогий комплекс основной образовательной программы высшего профессионального образования (уровень магистратуры) 050100.68 Педагогическое образование (стр. 14 )

1.3 Результаты освоения дисциплины

Знать: основные проблемы лингвоконцептологии, понятие концепта и слова, когнитивные классификаторы.

Уметь: определять понятие памяти в когнитивной лингвистике.

Владеть: методами исследования концептов.

2 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
9	10	11	12	13
Общая трудоемкость дисциплины	144			144
Аудиторные занятия:	6			6
лекции
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)
лабораторные работы (ЛР)	6			6
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль
Внеаудиторные занятия:	138			138
изучение теоретического курса
реферат
задачи
задания
другие виды работы
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)				зачет

3 Содержание дисциплины

Для дисциплин базовой части

3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах

(тематический план занятий)

№	Модули и темы дисциплины	Лекции (часов)	ПЗ или СЗ (часов)	ЛР (часов)	Внеаудиторная работа (часов)
	Модуль 1 Основные проблемы лингвоконцептологии. Концепт и слово. Когнитивные классификаторы. Методы исследования концептов. Память в когнитивной лингвистике.			6 2 2 2	138 26 26 26 26 34

3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса

Учебным планом не предусмотрены.

3.3 Практические занятия

Учебным планом не предусмотрены.

1.5  Лабораторные занятия

№	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ
	Модуль № 1	Практическое занятие 1. Основные проблемы лингвоконцептологии. Практическое занятие 2. Концепт и слово. Когнитивные классификаторы. Практическое занятие 3. Методы исследования концептов.

3.5 Внеаудиторная работа

Самостоятельное изучение разделов курса предполагает подготовку к практическим занятиям. Для этого студенту необходимо изучить обязательную и дополнительную литературу и подготовить презентации, речь для дебатов, монологов и диалогов в соответствии с тематикой конкретного практического занятия. Результат самостоятельной работы оценивается преподавателям во время лабораторного занятия.

4 Учебно-методические материалы по дисциплине

Изучение студентами дисциплины «Лингвоконцептология» осуществляется в ходе практических занятий по дисциплине и самостоятельной работы во внеаудиторное время. Студентам рекомендуется:

1. Посещение практических занятий, подготовка и активное участие в практических занятиях для эффективного закрепления языковых, коммуникативных и интерактивных навыков, а также посещение консультаций преподавателя по выполнению индивидуальной самостоятельной работы, творческих и учебно-исследовательских заданий.

2. В систему самостоятельной работы студентов входит чтение и осмысление литературы, работа со словарями и справочниками для уточнения реалий и семантизации лексики.

3. Для подготовки к занятиям необходимо пользование словарем, проработка и перевод аутентичных текстов, использование учебных пособий и практикумов; рекомендуется составление глоссария, изучение электронных материалов на Интернет-сайтах. Для этого рекомендуется пользоваться услугами ресурсного центра и кафедры иностранного языка, где имеется подборка специализированной литературы на иностранном языке в печатном и электронном виде. При выполнении упражнений и переводе текстов рекомендуется делать это в письменной форме для более эффективного закрепления материала, при изучении лексики студентам желательно составлять схемы, таблицы, и памятки.

4. При изучении дисциплины рекомендуется использовать материалы Учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД), разработанного ведущим преподавателем и утвержденного кафедрой и научно-методическим советом специальности. Представленные в УМКД выписка из стандарта об обязательном минимуме содержания дисциплины, рабочая программа дисциплины, ресурсное обеспечение дисциплины, система контроля помогут организовать процесс качественного усвоения знаний и формирования умений по дисциплине.

5. При подготовке к сдаче зачета по дисциплине необходимо повторить весь материал учебной дисциплины, изученный как в процессе аудиторных занятий, так и самостоятельной работы. При этом следует опираться на список тем, вынесенных преподавателем к зачету. Очень важно повторить тезаурус дисциплины. Перед зачетом рекомендуется посещение консультаций преподавателя для получения методических указаний и помощи с целью качественного усвоения материала по наиболее сложным темам и вопросам учебной дисциплины.

Карта литературного обеспечения

(см. Приложение 6)

Теория коммуникаций

Цели и задачи изучения дисциплины

1.1 Цели освоения дисциплины

Цель курса – овладение основными категориями теории коммуникации, способами решения основных проблем коммуникации, использованием различных коммуникативных моделей для решения прикладных задач образования.

Также цель курса состоит в том, чтобы содействовать становлению у студентов ключевых профессионально-личностных компетенций, состоящих из следующих структурных элементов:

·  опыта познавательной деятельности, фиксированного в форме ее результатов – знаний;

·  опыта осуществления известных способов деятельности – в форме умения действовать по алгоритму, образцу;

·  опыта творческой деятельности – в форме умения принимать эффективные решения в жизненных ситуациях;

·  опыта осуществления эмоционально-ценностных отношений – в форме личностных ценностных ориентаций.

·  способности использовать освоенное содержание курса для решения практически-познавательных, ценностно-ориентационных и коммуникативных задач и проблем;

·  интегральных информационных и коммуникативных способностей;

·  обобщенных навыков профессионального и культурного поведения;

·  способов организации собственной деятельности.

1.2 Задачи освоения дисциплины

Основные задачи данного курса – ознакомить студентов с:

·  истоками и основными этапами становления и развития коммуникации;

·  общими закономерностями, сходствами и различиями видов, уровней, форм коммуникации, являющихся необходимым условием успешной деятельности современного специалиста.

·  основными информационными каналами и их коммуникативной роли.

1.3 Результаты освоения дисциплины

Знать: понятие и законы коммуникации, средства коммуникации. Фигура коммуникатора.

Уметь: построить коммуникационный процесс.

Владеть: типологиями коммуникации.

2 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
9	10	11	12	13
Общая трудоемкость дисциплины	144			144
Аудиторные занятия:	6			6
лекции
практические занятия (ПЗ)
семинарские занятия (СЗ)
лабораторные работы (ЛР)	6			6
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль
Внеаудиторные занятия:	138			138
изучение теоретического курса
реферат
задачи
задания
другие виды работы
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)				зачет

3 Содержание дисциплины