Самоанализ деятельности школы в рамках аккредитации МОУ «Берсеневская СОШ» (стр. 10 )

Кружки, секции, студии и т. п.	Классы (параллели)	ФИО руководителя	Количество учащихся
1. Сольное пение	1-8		15
2. Растениеводство	7,8		15
3. Мы и компьютер	4-5		15
4. Музейный всеобуч	7-9		15
5. Танцевальный	6-8		15
6. Юные олимпийцы	2-4		15
7. Животноводство	9,11		15

Не ведутся предметы (курсы) учебного плана

№ п/п	Предмет	Образовательная программа (ступень)	Количество часов в неделю	Продолжительность	Причина

нет

Информатизация образовательного учреждения

информационно – технические ресурсы

Показатель	Кол-во
Количество компьютеров, всего	17
Из них используются в образовательном процессе	17
Количество локальных сетей в учреждении	1
Количество терминалов, с которых имеется доступ к Internet	14
Количество компьютерных классов	2

Количество учащихся на один компьютер:

2005/2006 уч. год	2006/2007 уч. год	2007/2008 уч. год
14,7 (уч-ся -235, комп. -16)	13 (уч-ся -208, комп. -16)	12 (уч-ся - 203, комп. -17)

В среднем за три года - 13,2

Учителя школы активно дополняют учебник и учебные пособия информационным обеспечением: это мультимедийные варианты учебников, учебных пособий и справочников с доступно изложенным материалом, удобным интерфейсом и поисковой системой. Используют обучающие и тестовые компьютерные программы. Новые возможности для организации систематического контроля над усвоением учебной информации через различные виды тестирования позволяют видеть результат сразу после его выполнения, переводят образовательный процесс на более высокий уровень. Значительная часть педагогов школы овладели информационными технологиями в проектировании уроков с мультимедийной поддержкой. Освоили и успешно используют в организации урочной и внеклассной деятельности возможности Интернет-ресурсов. Активно используются видео и аудиоматериалы при проведении уроков и внеклассных мероприятий, возможности компьютера для подготовки к ЕГЭ.

Использование перечисленного информационного обеспечения дает ожидаемый результат повышения качества знаний учащегося. Свидетельством чего является увеличение призовых мест учащихся на предметных олимпиадах, конкурсах, рост числа выпускников, поступающих в высшие учебные заведения и их успешная социализация.

Однако стоит заметить, что это происходит только в том случае, если должное внимание уделено формированию у учащихся начальных, основополагающих познавательных умений. В связи с этим в начальном звене школы введен курс «Информатика в играх и задачах», кружок «Мы и компьютер» в 5-6классах, факультатив «Информатика» в 8 классе.

Для повышения уровня педагогической компетентности педагогов в области информатизации и использования ИКТ, распространения передового опыта были проведены:

- педагогический совет «Творческий учитель – творческий ученик»;

- семинары-практикумы: «Проблема творчества учителя в условиях информатизации образования: содержание и пути решения»; «Использование информационных технологий в образовательном процессе», «Нестандартные уроки в системе инновационного подхода к обучению», на которых своим опытом поделились учитель математики , учитель английского языка , учитель химии ,

- мастер-класс «Использование возможностей Интернет на уроках и во внеурочное время»()

- районные семинары для учителей-предметников, на которых проводились открытые уроки с демонстрацией накопленного опыта по использованию ИКТ. Такие семинары прошли для учителей ИЗО, музыки, химии и биологии, иностранных языков.

Компьютерные возможности используются при проведении опытов по химии, физике и др. предметам. Из-за финансовых затруднений обеспечить учащихся необходимыми материалами для проведения опытов невозможно. В условиях компьютеризации весьма рационально, используя различные программы, можно ликвидировать данный пробел. Подобные уроки проходит достаточно интересно, а учитель имеет возможность видеть, как совершенствуются творческие способности учащихся, и повышается уровень качества их знаний.

В школе действует научное общество учащихся, члены которого активно используют компьютерные технологии и Интернет-ресурсы для разработки презентаций, проектов, поиска необходимой информации. (Результат их деятельности - ежегодные призовые места на районной научно-исследовательской конференции «Первые шаги», республиканском конкурсе «Интеллектуальное будущее Мордовии», «Дерево Земли…»). Научное общество активно сотрудничает с творческими группами учителей «Основы организации научно-исследовательской деятельности», «Использование инновационных технологий на уроках гуманитарного цикла».

Предметы, по которым проводятся уроки с использованием компьютерных технологий: информатика, математика, физика, русский язык, география, история, обществознание, химия, биология, литература, иностранный язык, изобразительное искусство, музыка.

Качественный состав педагогических кадров

В общеобразовательном учреждении осуществляют педагогическую деятельность 25 педагогов, 7 из них высшей квалификационной категории, 9 -первой и 5 – второй.

Имеют место факты работы отдельных педагогов не по специальности: – учитель иностранного языка преподает историю. Прошла курсы повышения квалификации по истории.

Имеют отраслевые награды 4 человека, из них награждены:

-нагрудным знаком «Отличник народного просвещения» - 2 педагога

-знаком «Почетный работник общего образования»- 2 педагога

Награждены почетными грамотами республиканского и районного значения - 7 человек

Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет

Кадровое обеспечение

Показатель	Кол-во человек	%
Всего педагогических работников	25
Укомплектованность штатов педработников
Внешних совместителей	1	4
Количество педагогических работников, имеющих высшее образование	25	100
Количество педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование	-	-
Педагогических работников, имеющих квалификационную категорию: Высшую:	7	28
Первую:	9	36
Вторую	5	20
Педагогических работников, не имеющих квалификационную категорию	4	16
Педагогических работников, прошедших повышение квалификации за последние 5 лет	23	92
Педагогических работников, имеющих ученую степень, звание (чел.)	-	-

Выводы: - состав педагогических - стабильный, что способствует созданию делового микроклимата; высокий квалификационный уровень педагогического коллектива.

--подбор и расстановка педагогических кадров в основном соответствуют целям и задачам общеобразовательного учреждения и позволяют реализовывать выбранные учебные программы и планы.

Учебная и учебно-методическая работа

Методическая служба общеобразовательного учреждения представлена методическим советом, методическими объединениями учителей различных предметов (планы работы, протоколы заседаний имеются).

В школе работает 2 кафедры и 1 методическое объединение.

Коллектив школы 4-й год работает над единой методической темой:

«Использование новых педагогических технологий как одно из условий повышения качества образования».

Формы организации методической работы в школе.

1.Проблемные и оперативные методические семинары.

2.Предметные и тематические курсы.

3.Работа кафедр, МО, творческих групп учителей.

4 Работа с членами ученического научного общества.

5.Открытые уроки, недели педагогического мастерства.

6.Творческие отчеты, мастер – классы учителей.

7.  Научно-практические конференции, круглые столы.

Педагоги школы активно включились в инновационную деятельность через освоение и внедрение новых педагогических технологий, разработку авторских программ.

Педагогические технологии	Число учителей, работающих по данной технологии
Проектная методика	2	3	3
Технология КСО	1	1	2
Технология развития критического мышления	1	2	2
Технология проблемного обучения	2	2	2
Технология разноуровневого обучения	3	3	4
Здоровьесберегающие технологии	5	5	4
Технологии коммуникативного обучения иноязычной культуре	2	2	2

Участие педагогов в научно-практических конференциях, семинарах по использованию современных образовательных технологий в УВП:

2005/2006

-Районный семинар директоров «Эффективность инновационной деятельности в школе» («Опытно-экспериментальная работа в школе», )

- Республиканский научно-практический семинар «Современные тенденции теории и практики общего музыкального образования» ()

- Районный семинар зам. директоров по УВР «Использование образовательных технологий в учебном процессе» («Внедрение образовательных технологий в образовательный процесс», )

- Районный семинар преподавателй ОБЖ «Использование мультимедийных технологий на уроке ОБЖ» ()

2006/ 2007 г.

- Районный круглый стол «Использование новых технологий и УМК в образовательном процессе» («Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре с помощью аудиовизуальных средств», )

-районный семинар заместителей директоров по УВР «Методика анализа личностно-ориентированного урока» ()

-Практический семинар слушателей курсов МРИО «Технология коммуникативного обучения иноязычной культуре» ()

-Практические занятия по теме «Использование информационных и коммуникативных технологий на уроке иностранного языка» со слушателями курсов МРИО ()

- районный фестиваль методических идей («Технология развития критического мышления», )

-республиканский семинар учителей технологии («Использование проектной методики на уроках обслуживающего труда», )

2007/2008 уч. год

-районный семинар директоров «КПМО. Развитие системы оценки качества образования»

(, «Критерии оценки качества образования: школьные приоритеты»)

-районный семинар учителей химии и биологии «Основы организации научно-исследовательской деятельности учащихся» ()

-педагогическая мастерская «Использование современных педагогических технологий в обучении» (учителя кафедры естественно-математических дисциплин)

-школьный семинар «Организация исследовательской деятельности учащихся»

Учебные программы, факультативные и элективные курсы, разработанные педагогами школы:

- Программа «Deutsch lernen-Land und Leute kenenlernen!», учитель иностранного языка , утверждена Экспертным советом при Министерстве образования РМ, протокол от 01.01.2001

-элективный курс «Искусство понимания художественного текста», учитель русского языка , утвержден решением Экспертного совета при МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ» от 01.01.2001

-элективный курс «Азбука гражданина», учитель истории и обществознания , утвержден решением Экспертного совета при МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ» от 01.01.2001

-элективный курс «Духовная жизнь России в XX веке», учитель истории и обществознания , утвержден решением Экспертного совета при МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ» от 01.01.2001

-элективный курс «Англия –страна изучаемого языка», учитель иностранного языка , утвержден решением Экспертного совета при МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ» от 01.01.2001

- элективный курс «PLANET», учитель иностранного языка , утвержден решением Экспертного совета при МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ» от 01.01.2001

-элективный курс «Валеология повседневной жизни», учитель валеологии , диплом I степени районного конкурса «Новое в образовании», приказ № 20 от 5.03.2007

- элективный курс «Германия в своем многообразии», учитель иностранного языка , утвержден решением Экспертного совета при МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ» от 01.01.2001