Самоанализ деятельности школы в рамках аккредитации МОУ «Берсеневская СОШ» (стр. 1 )

Самоанализ деятельности школы в рамках аккредитации

МОУ «Берсеневская СОШ»

Содержание подготовки

(соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин требованиям государственных образовательных стандартов)

Модель учебного плана (все ступени обучения) складывается на основе сочетания федерального, регионального и школьного компонента образования.

Учебный план ОУ составлен с соблюдением нормативов базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ и Республики Мордовия. В нем выделены 2 основных вида учебных занятий:

- обязательные занятия, составляющие инвариантную часть общего начального, основного общего и среднего общего образования;

- факультативные, групповые, индивидуальные занятия, составляющие его вариативную часть.

Инвариантная часть плана включает в себя основные предметы, количество часов по которым соответствует базисному плану и предусматривает освоение учебных программ, обеспечивающих государственный образовательный стандарт. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую. Обязательная нагрузка учащихся соответствует базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ и Республики Мордовия.

Во 2-4, 6 – 8, 11 классах организация учебно-воспитательного процесса строится на основе Базисного учебного плана 1998 года общеобразовательных учреждений РФ, в 1, 5, 9, 10 классах на основе Базисного плана 2004 года, реализующих основные принципы Концепции структуры и содержания общего среднего образования.

Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения

« Берсеневская средняя общеобразовательная школа» для 2-4, 6-8, 11 классов разработан на основе Закона РФ об образовании, приказа МО РФ от 09.02.98 № 000 « Об утверждении Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ»1998 г., приказа МО РМ от 09.08.05 № 000 « Рекомендации к республиканскому базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений РМ (1998 год) » и составлен в соответствии с действующими учебными программами.

Учебный план утвержден на заседании педагогического совета школы и согласован с органом МУ «Управление образования администрации Лямбирского муниципального района РМ».

Максимальный объем учебной нагрузки учащихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом 6-ти дневной учебной недели.

Номенклатура обязательных образовательных областей сохраняется. Базисное количество часов на обязательные образовательные области сохраняется.

Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и предусматривает освоение учебных программ, обеспечивающих выполнение требований государственных образовательных стандартов, а также национально-региональный компонент.

Базовый компонент представлен следующими образовательными областями: Филология; Математика; Обществознание; Естествознание; Искусство; Технология; Физическая культура. Ряд образовательных областей конкретизируется базисным учебным планом в виде образовательных компонентов (учебных предметов, курсов), причем реализация указанных образовательных компонентов, равно как и базового компонента в целом, обязательна.

Вариативная часть направлена на:

- усиление предметов инвариантной части : 3, 4 кл. - иностранный язык, 6 -7 кл. – 0,5 часа на математику; 11 кл –2 часа на литературу, 1 час - на русский язык в целях углубленного изучения предмета

- реализацию национально- регионального компонента, который представлен предметами « Мордовский язык»- 2 , 3 , 4 классы (2 часа),

« История и культура мордовского края» - 6-8 кл. по 0,5 ч.

С 3 по 8 классы введен третий час физической культуры. Увеличение двигательной активности во 2, 11 классах достигается за счет вовлечения учащихся в спортивные секции.

Часы вариативной части « Факультативные, индивидуальные и групповые занятия» используются для проведения исследовательской работы, для создания условий, обеспечивающих индивидуализацию образования, для организации работы с одаренными и неуспевающими детьми, для подготовки к ЕГЭ.

В 7 классе введен факультатив « Основы православной культуры», в 8 классе -« Основы культуры ислама», во 2-6 классах -«Граждановедение», в 6,8 классах-« Растительный мир Мордовии», во 2 классе – «Информатика в играх и задачах», в 8 классе- «Информатика».

В 11 классе ведутся групповые занятия по математике для подготовки к ЕГЭ. В 7 кл., 8 б кл - по русскому языку, во 2, 8а по математике - для коррекции знаний.

Индивидуальные занятия по химии и физике в 11 кл. - для подготовки к предметным олимпиадам и к ЕГЭ

Учебный план для 9 класса разработан на основе закона «Об образовании», приказа № 000 от 01.01.01 г. МО РМ «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов в 1-х и 5-х классах, развитии системы предпрофильного обучения в 9-х классах, профильного обучения в 10-х - 11-х классах в условиях базисного учебного плана 2004 г.» и составлен в соответствии с действующими учебными программами.

Инвариативная часть учебного плана составлена в соответствии с базисным учебным планом для 9-х классов ОУ РМ, работающих в условиях организации предпрофильной подготовки и предусматривает освоение учебных программ, обеспечивающих выполнение требований государственных образовательных стандартов.

В учебном плане сохранена номенклатура обязательных областей и образовательных компонентов. Базовый компонент представлен следующими образовательными областями: филология, математика, обществознание, естествознание, физическая культура, искусство.

Введен предмет «Искусство (Музыка и мы)» с целью непрерывности художественно-эстетического образования, «Информатика и ИКТ» в связи с информатизацией образования.

Региональный компонент представлен курсом «История и культура мордовского края» (0,5 часов в неделю) и усилением преподавания учебного предмета «Физическая культура» - 1 час в неделю.

Компонент ОУ представлен по 0,5 часа на профконсультирование и информационно-диагностическую работу, научно-исследовательскую деятельность, а также на курсы по выбору.

Курсы по выбору направлены на организацию предпрофильной подготовки по предполагаемому профилю ( социально-экономическому). В школе ведутся курсы: «Основы экономики», «Теория и практика сочинения-рассуждения на основе прочитанного текста», «Линейные уравнения с параметрами», «Человек имеет право», «В деловой мир с немецким языком», «Страноведение ( на англ. языке)».

Учебные планы для 1,5, 10 классов разработаны на основе Закона РФ об образовании, приказа МО РФ «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», приказа МО РМ № 000 от 01.01.2001 «О введении федерального компонента государственных образовательных стандартов в 1-х и 5-х классах, развитии системы предпрофильного обучения в 9-х классах, профильного обучения в 10-х - 11-х классах в условиях базисного учебного плана 2004 г.» и составлены в соответствии с действующими учебными программами.

Региональный компонент в 5 классе представлен курсом «История и культура мордовского края» - 0,5 часа и дополнительным третьим часом физкультуры с целью увеличения двигательной активности учащихся.

Компонент общеобразовательного учреждения в 5 классе представлен следующими курсами: «Вокруг тебя мир», «Граждановедение», «Растительный мир Мордовии», «Основы информатики».

Исходя из существующих условий образовательного учреждения и образовательных запросов обучающихся и их родителей в 10 классе организовано универсальное обучение. Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов федерального компонента: базисного и профильного, а также включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов, которые учащийся может выбрать в соответствии с индивидуальным профилем образования. Время, отведенное на элективные учебные предметы частично направлено на организацию профильного обучения по отдельным предметам федерального компонента базисного учебного плана.

При составлении учебного плана с учащимися и родителями были проведены специальные занятия и анкетирование, в ходе которых определены дисциплины для изучения на базовом и на профильном уровнях, а также элективные курсы.

Предметы федерального компонента, предусмотренные для изучения на базовом уровне: русский язык, литература, иностранный язык, история, обществознание, география, физическая культура, физика, трудовое обучение.

Предметы для обучения на профильном уровне: математика (6часов в неделю); биология (3 часа в неделю), химия (3 часа в неделю).

Компонент образовательного учреждения представлен курсами по выбору - «История в лицах», «Практический курс русской стилистики», «Решение нестандартных задач по физике», «Практикум по информатике», «Экономика и предпринимательство», «Избирательное право», «Деловой английский».

Реализация данного учебного плана предоставляет возможность получения стандарта образования всеми учащимися, позволяет достигнуть целей образовательной программы школы, удовлетворить социальный заказ родителей, образовательные запросы и познавательные интересы учащихся.

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объёме реализовать учебный план.

В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы, рекомендованные Департаментом общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ и Министерства образования Республики Мордовия. Программы обеспечены учебной и методической литературой

Каждый учитель работает в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием. Программы реализуются в полном объеме.

Расписание учебных занятий соответствует учебному плану, составлено с учетом целесообразности организации воспитательно-образовательного процесса, с учетом возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности учащихся.

Реализация учебного плана обеспечена необходимыми кадрами соответствующей квалификации на 100%.

Инвариантная и вариативная части учебного плана, максимальная нагрузка на ученика, расписание учебных занятий не превышают норм федерального и регионального базисных учебных планов.

Расписание составлено в соответствии с «Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1» Согласовано с Роспотребнадзором.

В теоретической и практической части отдельных предметов прослеживается потеря учебного времени ( до 6 %) по причине не полной замены уроков во время болезни учителей, прохождения курсовой переподготовки, отмены занятий в связи с понижением температуры воздуха в зимний период; в практической части по химии и физике имеет место недовыполнение программного материала из-за недостаточного количества лабораторного оборудования, химических реактивов

Вывод: учебные планы и выбранные образовательные программы соответствуют требованиям государственного образовательного стандарта.

Качество подготовки:

- организация образовательного процесса

а) начальное общее образование

В МОУ «Берсеневская СОШ» 4 класса - комплекта учащихся начальных классов, в которых обучаются 66 человек, 2 ГПД с охватом 50 человек.

Обучение ведется по программам: 1,3,4 классы – «Школа России», 2 класс - «Перспективная начальная школа». Комплектование проводится по заявлению родителей. Все программы обеспечены необходимой учебной и учебно – методической литературой.

Классные кабинеты начальной школы располагаются в основном здании, обеспечивая максимально адаптационный период и сохраняя здоровье детей. Все классы первой ступени обучения занимаются в одну смену по единому расписанию учебных и факультативных занятий. Расписание составлено в соответствии с учебным планом, соответствует требованиям СанПиНа, согласовано с Роспотребнадзором.

Факультативные занятия (2,3,4 классы - «Граждановедение», «Информатика в играх и задачах»- 2 класс) вынесены за пределы основного расписания. Таким образом, предельно допустимая нагрузка школьников соответствует требованиям базисного компонента.

Кадровый состав учителей начальных классов.

Ф. И.О.	Долж-ность	Образование и специальность по диплому	Категория, разряд	Год прис- воения	Курсы повышения квалификации	Пед. стаж
	Учитель началь ных классов	Высшее, «педагогика и методика нач. обучения»	Вторая 12	2004	Полные-2003 Накопитель-ные-2008	20
. а	Учитель началь-ных классов	Высшее «педагогика и методика нач. обучения»	Первая 13	2004	Полные -2005 Межпредмет- ные-2007	24
	Учитель началь-ных классов	Высшее, «Романо-герман. языки и литература»	Первая 13	2006	Полные-2005 Межпредмет-ные-2006	29
	Учитель началь-ных классов	Высшее, «Рус. язык и литература, мордов. язык»	12		Полные-2003	32

Два учителя имеют диплом не по специальности ( И, ). Стаж работы в начальной школе , более 20 лет. Обе прошли курсы повышения квалификации, аттестацию по специальности «учитель начальных классов».

Методическое объединение учителей начальных классов работает над методической проблемой «Создание оптимального климата для обучения детей с учетом индивидуальных особенностей младшего школьника, воспитания их средствами современного содержания образования ».

Формами методической работы являются: заседания МО, практические и проблемные семинары, круглые столы, проведение декад, организация и проведение школьных предметных олимпиад, организация индивидуальных и групповых занятий с учащимися, мастер-классы и др.

Заседания МО проходят по следующим темам:

- Проблемный семинар:«Проблема обучения математике в начальной школе: интегрированный подход»

- Круглый стол: «Воспитание основ гражданственности у младших школьников»

- Проблемный семинар: «Роль учителя в развитии творческих способностей младших школьников»

- Практический семинар: «Использование технологии развивающего обучения на уроках в начальной школе»

- Круглый стол: «Использование современных технологий в обучении учащихся начальных классов».

- Круглый стол «Обновление содержания начального образования»

-Практический семинар «Проектная деятельность младших школьников»

Таким образом, рассматриваемые вопросы раскрывают как проблему МО, так и проблему школы.

Должное внимание уделяется вопросам преемственности при переходе из начальной в среднюю школу. Проводятся открытые уроки, внеклассные мероприятия, административные контрольные работы, тестирование. Результаты обсуждаются на методическом совете.

Мониторинг уровня обученности, мотивации учебной деятельности ребенка, носит как диагностический, так и прогностический характер и проводится как со стороны администрации школы, так и самими педагогами.

Итоги анализируются на заседаниях МО, совещаниях при завуче.

Внутришкольный мониторинг проводится в три этапа:

ü  входной контроль - сентябрь

ü  рубежный контроль-декабрь

ü  итоговый контроль-апрель

Систематически осуществляется контроль за состоянием преподавания дисциплин и качеством знаний учащихся по предметам. С этой целью проводятся контрольные и срезовые работы, тестирование, устные опросы, проверка техники чтения. Создан банк данных результатов контрольных работ, срезов по итогам четверти и учебного года с последующим анализом.

Динамика основных показателей

по русскому языку

класс	ФИО учителя	Уровень обуч. нач. года/ конец	Дина-мика	% качества ЗУН нач. года/конец	Дина-мика	Средний балл нач. года/конец	Дина-мика
За 2005 – 2006 уч. год
3		100/100	=	60/60	=	3,8/4	увел
4	ЖбановаВ. И.	100/100	=	65/65	=	3,8/3,8	=
За уч. год
3		100/100	=	55/55	=	3,5/3,5	=
4		100/100	=	50/50	=	3,8/3,8	=
За уч. год
3.		100/100	=	59/59	=	3,5/3,5	=
4.		100/100	=	54/54	=	3,6/3,6	=

В целом наблюдается стабильная динамика уровня обученности (100 %) и качества знаний по русскому языку. В среднем по начальной школе качество знаний за три года составляет - 50 %

Динамика основных показателей по математике

класс	ФИО учителя	Уровень обуч. нач. года/кон	Дина-мика	% качества ЗУН нач. года/кон	Дина-мика	Средний балл нач. года/кон	Дина-мика
За 2005 – 2006 уч. год
3		100/100	=	70/70	=	4/4	=
4	ЖбановаВ. И.	100/100	=	73/85	Увел.	3,8/4	Увел.
За уч. год
3		100/100	=	73/73	=	3,7/3,7	=
4		100/100	=	70/70	=	3,9/3,3	Уменьш.
За уч. год
3.		100/100	=	75/65	Уменьш.	3,7/3,6	Уменьш.
4.		100/100	=	65/63	Уменьш.	3,7/3,6	Уменьш.

По математике уровень обученности стабильный – 100 %, качество знаний в среднем за три года - 70 %. Небольшое снижение качества знаний произошло в учебном году.