Рабочая программа "Русский язык, 5 класс", основное общее образование на 2012/2013 учебный год (стр. 7 )

60	Понятие об обособленных членах предложения, их роль в речи	Дать понятие об обособленных членах предложения, их роли в речи	Знакомство с теорией Словарно-орфографическая работа	Контрольное письмо по памяти	1
61 63	Общие условия обособления определений.	Обособление определений, выраженных причастиями и прилагательными, усвоение новых знаний закрепление новых знаний	Наблюдение, сравнение, Анализ предложений, конструирование предложений	Объяснительный диктант	3	21 нед.
64 65	как средство связи предложений в тексте. Изложение с грамматическим заданием	Выработка навыков и умений	Анализ текстов, ответы на вопросы	Изложение с грамматическим заданием	2	22 нед.
66 67	Обособление приложений	Познакомить с условиями обособления приложений	Наблюдение, сравнение, Анализ предложений, конструирование предложений	Самостоятельная работа	2	23 нед.
68	Обобщение по теме «Обособление определений и приложений»	Повторение и обобщение знаний	Ответы на вопросы, выполнение тренировочных упражнений разного типа	Тестовое задание	1
69	К. р. № 6 Контрольный диктант по теме «Обособление определений и приложений»	Проверить орфографические и пунктуационные знания и умения.	Прослушивание и запись текста диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1
70	Обособление дополнений	Усвоение новых знаний	Наблюдение, сравнение, Анализ предложений, конструирование предложений	Орфографическая работа	1	24 нед.
71 72	Обособление деепричастных оборотов и одиночных деепричастий	Усвоение новых знаний закрепление новых знаний	Наблюдение, сравнение, Анализ предложений, конструирование предложений	Словарно-орфографическая работа	2
73 74	. Сравнение – разновидность рассуждения	Выработка навыков и умений	Анализ текстов, ответы на вопросы	Написание сочинения-рассуждения	2	25 нед.
75	Обособление обстоятельств, выраженных существительными с предлогом	Усвоение новых знаний закрепление новых знаний	Словарно-орфографическая работа	Схематический диктант	1
76 – 77	как одна из композиционных форм сочинения	Выработка навыков и умений	Анализ текстов, ответы на вопросы	Написание сочинения в форме киносценария	2	26 нед.
78 – 79	Повторение орфографии. Слитные, раздельные и дефисные написания	Повторение и обобщение знаний	Лексическая работа, ответы на вопросы, выполнение тренировочных упражнений разного типа	тестовое задание	2	27 нед.
4 четверть (26 ч.)
80 81	Обособление уточняющих членов предложения	Усвоение новых знаний закрепление новых знаний	Наблюдение, сравнение, анализ предложений, конструирование предложений	Лексическая работа	2	27нед.
82	Повторение по теме «Обособленные члены предложения»	Повторение и обобщение знаний	Ответы на вопросы, выполнение тренировочных упражнений разного типа	Контрольный словарный диктант	1	28 нед.
83	К. р. № 7 Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения»	Проверить орфографические и пунктуационные знания и умения.	Прослушивание и запись текста диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1
84 85	на литературную тему	Выработка навыков и умений	Анализ текстов, ответы на вопросы	Написание сочинения	1
Предложения с вводными словами (10 ч. + 2 ч.)
86 89	Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями.	Вводные слова (словосочетания) как средство выражения отношения говорящего к своему сообщению и как средство связи между предложениями в тексте. Основные смысловые разряды вводных слов. Вводные предложения.	Наблюдение, сравнение, анализ предложений, конструирование предложений	Самостоятельная работа	4	29-30 нед.
90	Вставные конструкции как средство пояснения, уточнения, обогащения содержания высказывания. знаки препинания при вставных конструкциях.	Знаки препинания в предложении с вводными словами, словосочетаниями	Наблюдение, сравнение, анализ предложений, конструирование предложений	Проверочная работа	1
91 92	Предложения с обращениями	Обращение, средства его выражения, включая звательную интонацию. Роль обращения в речевом общении. Знаки препинания при обращении.	Словарно-орфографическая работа	Контрольное письмо по памяти	2	30-31 нед.
93 94	как средство связи предложений в тексте.	Познакомить с обращением как средством связи	Анализ текстов, ответы на вопросы	Творческая работа	2
95	Слова-предложения	Познакомить с особенностями слов-предложений	Наблюдение, сравнение, анализ предложений, конструирование предложений		1	32 нед.
96	Обобщение по теме «Предложения с вводными словами, словосочетаниями и предложениями, обращениями. Особенности слов-предложений»	Повторение и обобщение знаний	Ответы на вопросы, выполнение тренировочных упражнений разного типа	Контрольный словарный диктант	1
97	К. р. № 8 Контрольный диктант «Предложения с вводными, словосочетаниями, предложениями и с обращениями»	Проверить орфографические и пунктуационные знания и умения.	Прослушивание и запись текста диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1
Повторение (5 ч. + 2 ч.)
98 99	Практикум по теме «Словосочетание. Односоставные и неполные предложения»	Выработка навыков и умений	Выполнение тренировочных и тестовых упражнений	Проверочная работа	2	33 нед.
100	Практикум по теме «Осложненное предложение»	Выработка навыков и умений	Выполнение тренировочных и тестовых упражнений	Проверочная работа	1
101	Практикум по теме «Предложения с обращениями, вводными словами; слова-предложения»	Выработка навыков и умений	Выполнение тренировочных и тестовых упражнений	Проверочная работа	1	34 нед.
102	К. р. № 9 Контрольный годовой диктант	Проверить орфографические и пунктуационные знания и умения.	Прослушивание и запись текста диктанта, выполнение грамматического задания	Контрольный диктант с грамматическим заданием	1
103 104	портрет.	Усвоение новых знаний, выработка навыков и умений	Анализ текстов, ответы на вопросы	Творческая работа	2	35 нед.
105	Резервный урок				1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение