Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Безопасность технологических процессов и производств") (стр. 11 )

-  подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ОК-8 - способностью работать самостоятельно;

-  ОК-10 - способностью к познавательной деятельности;

-  ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

-  ПК-14 - способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

-  ПК-18 - способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты;

-  ПК-19 - способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  опасности среды обитания, классификацию, поля действия, источники возникновения, теорию защиты.

Уметь (обладать умениями)

-  идентифицировать опасные и вредные производственные факторы.

Владеть (овладеть умениями)

-  способностью ограничивать воздействие опасных и вредных производственных факторов.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Производственный микроклимат.

1.1. Производственный микроклимат: 1) Характеристика параметров производственного микроклимата. Характеристика тепловых излучений. Вредные вещества в промышленности. 2) Вентиляция производственных помещений. Классификация и основные требования. Методы очистки воздуха от пыли и вредных веществ.

2. Производственное освещение.

2.1. Производственное освещение: 1) Общие сведения о проектировании промышленного освещения. Анализ нормативной документации по освещенности. 2) Источники искусственного освещения. Световые приборы. 3) Расчет освещения. Методы расчетов. Электроснабжение осветительных установок. Оценка освещения рабочих мест.

3. Электромагнитные и ионизирующие излучения.

3.1. Электромагнитные и ионизирующие излучения: 1) Основные понятия и физическая сущность электромагнитных полей (ЭМП). Воздействие ЭМП на человека. Измерение и нормирование ЭМП. Контроль и защита от ЭМП. 2) Природа и виды ионизирующих излучений (ИИ). Биологическое действие излучений на человека и окружающую среду. Нормирование излучений, дозы и пределы облучения. 3) Работы с радиоактивными веществами и источниками. Дозиметрический контроль. 4) Природа, источники и основные характеристики лазерного излучения. Воздействие на организм человека и гигиеническое нормирование. Средства и методы защиты от лазерных излучений.

4. Шум и вибрация.

4.1. Шум и вибрация: 1) Основы технической акустики. Вредное действие на организм человека шума. Характеристики источников производственных шумов инфра - и ультразвука на человека. Нормирование и методы защиты. 2) Основные понятия и определения вибрации. Нормирование вибрации. Методы защиты от вибрации. Расчет средств защиты от вибрации на ЭВМ. Организация работы по гигиенической профилактике от вибрации.

Код РПД: 2640

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.С.03 Электромагнитные поля и защита от них

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Электромагнитные поля и защита от них" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская и профилем подготовки "Безопасность технологических процессов и производств".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";

-  подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

-  ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

-  ПК-8 - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

-  ПК-9 - способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности;

-  ПК-14 - способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

-  ПК-16 - способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

-  ПК-19 - способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них;

-  специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия факторов.

Уметь (обладать умениями)

-  идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

-  пользоваться основными средствами контроля качества среды обитания.

Владеть (овладеть умениями)

-  понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

-  навыками измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде, используя современную измерительную технику.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Теоретические основы неионизирующего электромагнитного влияния.

1.1. Основные параметры и характеристики ЭМП: 1) Основные понятия и определения. 2) Естественные и искусственные источники ЭМП. 3) Функциональное использование электромагнитных волн.

1.2. Воздействие электромагнитных полей на окружающую среду и живые организмы: 1) Влияние естественных электромагнитных полей на окружающую среду и человека. 2) Влияние на живые организмы антропогенных ЭМП промышленной частоты, электромагнитных полей СВЧ, постоянных и переменных магнитных полей.

1.3. Неионизирующее техногенное электромагнитное влияние: 1) Электромагнитное влияние, обусловленное электромагнитными полями широкого диапазона частот. 2) Электромагнитное влияние, обусловленное излучениями оптического диапазона и аэроионами.

1.4. Нормативная база электромагнитного влияния в окружающей среде: 1) Нормирование электростатических полей (ЭСП). 2) Нормирование электрического поля (ЭП). 3) Нормирование магнитных полей. 4) Нормирование полей радиочастотного диапазона.

1.5. Общие принципы измерения основных параметров ЭМП: 1) Способы измерения параметров ЭМП. 2) Перечень измерительных приборов.

2. Принципы, методы и средства обеспечения электромагнитной безопасности.

2.1. Общие принципы обеспечения электромагнитной безопасности: 1) Изучение электромагнитной обстановки. 2) Электромагнитный мониторинг. 3) Организационные мероприятия по обеспечению электромагнитной безопасности.

2.2. Защита от воздействия ЭМП: 1) Способы и средства защиты от воздействия ЭМП. 2) Защита от статического электричества. 3) Защита от ЭМП низкочастотного диапазона. 4) Защита от ЭМП, создаваемых радиотехническими объектами.

2.3. Оптический диапазон электромагнитных излучений: 1) Общая характеристика и принципы защиты от инфракрасного, ультрафиолетового и лазерного излучений. 2) Защита от электромагнитных излучений оптического диапазона.

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.С.03 Безопасность подъемно-транспортных машин

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Безопасность подъемно-транспортных машин" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", прежде всего, "Системы жизнеобеспечения населенных мест", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская и профилем подготовки "Безопасность технологических процессов и производств".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Надзор и контроль в сфере безопасности";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

-  ПК-18 - способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности сосудов под давлением.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  правилами безопасной эксплуатации и устройства подъемно-транспортных машин.

Уметь (обладать умениями)

-  обеспечить надежную и безопасную эксплуатацию подъемно-транспортных машин.

Владеть (овладеть умениями)

-  способами обеспечения надежности и безопасной эксплуатации подъемно-транспортных машин.

В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части области относящейся к безопасности подъемно-транспортных машин.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Общие сведения о подъемно-транспортных машинах.

1.1. Классификация и конструкции грузоподъемных машин: 1) Краны мостового типа; 2) Стрелового типа; 3) Грузоподъемные механизмы (тали, лебедки, домкраты).

1.2. Лифты: 1) Грузовые и пассажирские лифты; 2) Техническое освидетельствование лифтов.

2. Гибкие грузовые элементы и детали, барабаны и блоки.

2.1. Нормы контроля и браковки строп и цепей: 1) Конструкции канатов; 2) Расчет на прочность канатов и строп; 3) Браковка канатов.

2.2. Грузозахватные приспособления: 1) Полиспасты и их назначение; 2) Грузозахватные приспособления.

3. Устройства для обеспечения безопасности подъемно-транспортных машин.

3.1. Устройства для обеспечения безопасности кранов: 1) Указатель вылета стрелы; 2) Ограничитель высоты подъема; 3) Ограничитель грузоподъемности.

3.2. Устройства для обеспечения безопасности лифтов: 1) Ограничитель грузоподъемности; 2) Ловители.

4. Обеспечение безопасной эксплуатации грузоподъемных машин.

4.1. Техническое освидетельствование грузоподъемных кранов: 1) Регистрация; 2) Разрешение на пуск в работу; 3) Надзор и производство работ.

4.2. Статические и динамические испытания: 1) Статические испытания; 2) Динамические испытания.

Код РПД: 2715

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.С.04 Выбросы промышленных предприятий в атмосферу

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).

Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Выбросы промышленных предприятий в атмосферу" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская и профилем подготовки "Безопасность технологических процессов и производств".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Профессиональные информационные системы";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ОК-12 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций;

-  ОК-16 - способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных;

-  ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

-  ПК-2 - способностью разрабатывать и использовать графическую документацию;

-  ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности;

-  ПК-14 - способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

Представленные компетенции относятся к направлению, связанному с охраной воздушного бассейна.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  Методы исследования и расчета их кинетических и динамических характеристик; общую теорию измерений, взаимозаменяемости действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности.

Уметь (обладать умениями)

-  Проводить расчеты выбросов вредных веществ в атмосферу для различных источников.

Владеть (овладеть умениями)

-  Методиками и унифицированными программами расчета количества выбросов вредных веществ в атмосферу и разработки нормативов предельно-допустимых выбросов.

Проектируемые результаты освоения в области техносферной безопасности при изучении настоящей дисциплины связаны с чистотой атмосферного воздуха.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Правовые вопросы в области охраны атмосферного воздуха.

1.1. Состояние проблемы: 1) Основные источники загрязнения атмосферы. 2) Выбросы в атмосферу загрязняющих веществ от предприятий транспортно-дорожного комплекса. 3)Экологическая программа ж. д. транспорта.

1.2. Федеральный Закон «Об охране атмосферного воздуха»: 1) Основные понятия и определения. 2) Общие требования закона. 3) Основные требования закона к промышленным объектам и предприятиям ж. д. транспорта.

2. Выбросы вредных веществ в атмосферу.

2.1. Выбросы вредных веществ в атмосферу: 1) Краткая характеристика предприятий как источника загрязнения атмосферы. 2) Основные источники выделения и загрязнения атмосферы.

2.2. Выбросы вредных веществ в атмосферу от неорганизованных источников: 1) Выбросы от источников типа склады, при перевалке и пересыпке и дроблении инертных материалов, сушке песка и др. 2) Особенности расчетов ПДВ для неорганизованных источников.

2.3. Выбросы вредных веществ в атмосферу от организованных источников горячих и холодных источников: 1) Участки химической и термохимической обработки. 2) Сборочно-разборочные участки. 3)Участки механической обработки древесины. 4) Выбросы при нанесении лакокрасочных материалов. 5) Выбросы в атмосферу от аккумуляторных и других участков.

2.4. Выбросы вредных веществ в атмосферу от предприятий железнодорожного комплекса: 1) Выбросы от локомотивных и вагонных депо, заводов по ремонту подвижного состава. 2) Определение выбросов в атмосферу с отработавшими газами железнодорожных транспортных средств. 3) Пункты экологического контроля.

3. Инвентаризация выбросов вредных веществ в атмосферу.

3.1. Инвентаризация выбросов вредных веществ в атмосферу как оценка степени влияния выбросов загрязняющих веществ на атмосферный воздух: 1) Организованные и неорганизованные источники выбросов. 2) Общие положения. 3) Цели и задачи инвентаризации выбросов. 4) Этапы проведения. 5) Порядок проведения инвентаризационного обследования. 6) Заполнение отчета по инвентаризации выбросов (форма 1-Воздух).

3.2. Особенности проведения инвентаризации выбросов для предприятий ж-д транспорта: 1) Цели и задачи инвентаризации выбросов на предприятиях ждт. 2) Методы проведения инвентаризации на предприятиях ждт.

4. Нормирование выбросов в атмосферу.

4.1. Порядок нормирования для стационарных источников выбросов: 1) Общие положения. 2) Цель нормирования выбросов. 3) Порядок проведения. 4) Содержание проекта нормативов выбросов вредных веществ в атмосферу. 5) Предельно-допустимый выброс и временно-согласованный выброс. 6)Нарушение нормативов ПДВ и ВСВ.

4.2. Учет параметров выбросов вредных веществ и их характеристик при расчетах загрязнения атмосферы: 1) Выбор гигиенических критериев качества атмосферного воздуха (ПДКмр, ПДКсс, ОБУВ). 2) Учет нестационарности (длительности) выбросов при расчетах загрязнения атмосферы. 3) Задание параметра F. 4) Особенности задания высоты источника выбросов. 5) Учет трансформации вредных веществ в атмосфере.

4.3. Санитарно-защитные зоны: 1) Санитарная классификация предприятий по СаНПиН. 2) Организация СЗЗ. 3) Учет физических и химических факторов при определении ориентировочной СЗЗ.

4.4. Разрешение на выбросы вредных веществ в атмосферу: 1) Порядок утверждения проекта ПДВ. 2) Получение разрешения на выбросы вредных веществ в атмосферу. 3) Прядок продления разрешения на выбросы загрязняющих веществ.

5. Снижение вредных выбросов в атмосферу.

5.1. О перспективах снижения вредных выбросов в атмосферу: 1) Пути снижения выбросов вредных веществ в атмосферу для неорганизованных источников. 2) Пути снижения выбросов вредных веществ в атмосферу для организованных источников. 3) Внедрение эффективных систем очистки. 4) Альтернативные источники энергии.

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.С.04 Системы жизнеобеспечения населенных мест

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента, выполнение курсовой работы).

Форма аттестации: защита курсового проекта, экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Системы жизнеобеспечения населенных мест" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская и профилем подготовки "Безопасность технологических процессов и производств".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Процессы и аппараты защиты гидросферы", "Экономика природопользования";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-1 - компетенциями сохранения здоровья (знание и соблюдение норм здорового образа жизни; физическая культура);

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

-  ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

-  ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности;

-  ПК-15 - способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Уметь (обладать умениями)

-  идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Владеть (овладеть умениями)

-  методами обеспечения безопасности среды обитания.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Системы внутреннего водоснабжения и водоотведения зданий.

1.1. Системы внутреннего водоснабжения зданий: 1) Схемы сетей внутренних водопроводов. Основные элементы внутреннего водопровода. Устройство вводов водопровода в здания. Водомеры и водомерные узлы. 2) Трассировка водопроводных сетей внутри здания. Установки для повышения напора в системах внутренних водопроводов. Водонапорные баки.

1.2. Системы внутреннего водоотведения зданий: 1) Схемы устройства сетей и сооружений внутреннего водоотведения зданий. 2) Трассировка сетей внутренней канализации и устройство выпусков.

2. Общие сведения о насосах.

2.1. Лопастные насосы: 1) Общие сведения о насосах, их классификация. Основные параметры. 2) Схема центробежного насоса (ЦБН). 3) Кинематика потока в колесе. Эйлера. 4) Влияние параметров на теоретический напор. К. п.д. и характеристики ЦБН. 5) Кавитация ЦБН. Работа ЦБН в составе сети. 6) Рабочая точка. Параллельное и последовательное соединение ЦБН.

3. Системы тепло -, и электроснабжения.

3.1. Общие сведения о системах теплоснабжения и электроснабжения: 1) Классификация и схемы систем. Трассировка сети. Устройство элементов. 2) Устройство систем (сетей), источники энергии.

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.С.05 Процессы и аппараты защиты гидросферы

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).

Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Процессы и аппараты защиты гидросферы" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская и профилем подготовки "Безопасность технологических процессов и производств".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

-  ПК-3 - способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива;

-  ПК-8 - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

-  ПК-9 - способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

Компетенции формируются частично лишь в области охраны гидросферы.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основы проектирования технических объектов.

Уметь (обладать умениями)

-  проводить гидромеханические и тепломассообменные расчеты аппаратов и процессов в биосфере.

Владеть (овладеть умениями)

-  законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Результаты изучения соответствуют знаниям, умениям и владениям по ФГОС частично лишь в области охраны гидросферы.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Процессы в гидросфере.

1.1. Общие сведения о гидросфере: 1) Испарение, осадки, транспирация, водный сток. 2) Водные ресурсы РФ.

1.2. Показатели качества воды: 1) Механические примеси. 2) Минеральные примеси. 3) Характеристики ионизирующих примесей в водоемах. 4) Органические примеси. 5) Окисляемость воды. 6) Биологические показатели качества воды.

1.3. Общие сведения о биологии воды: 1) Бактерии, вирусы, грибы. 2) Водоросли. 3) Водные животные. 4) Высшие водные растения.

1.4. Формирование химического состава водных объектов в естественных условиях: 1) Химический состав природных вод. 2) Классификация природных вод.

1.5. Загрязнение и самоочищение водоемов: 1) Химический состав природных вод. 2) Самоочищение водоемов. 3) Потребление и растворение кислорода в воде водоема. 4) Методы оценки процесса самоочищения воды в водоеме. 5) Антропогенные изменения в водных объектах.

1.6. Оценка качества воды водных объектов: 1) Требования к качеству поверхностных вод. 2) Методы комплексной оценки загрязнений поверхностных вод. 3) Необходимая степень очистки сточных вод.

2. Методы очистки сточных вод.

2.1. Классификация методов очистки сточных вод: 1) Классификация методов. 2) Эффективность методов. 3) Экономическая оценка.

2.2. Механическая очистка сточных вод: 1) Основы расчета и проектирования механических решеток, сит. 2) То же песколовок. 3) То же отстойники. 4) То же гидроциклонов.

2.3. Химическая очистка сточных вод: 1) Нейтрализация стоков. 2) Окисление.

2.4. Биологическая очистка: 1) Основы расчета и проектирования биофильтров. 2) То же аэротенков.

3. Переработка осадков сточных вод.

3.1. Обезвоживания осадка: 1) Механическое обезвоживание. 2) Термическое. 3) Аппараты для обезвоживания осадка – вакуум-фильтры, фильтр-прессы.

3.2. Анаэробное сбраживание осадка: 1) Метантенки. 2) Сентики. 3) Двухъярусные отстойники.

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.С.05 Безопасность сосудов под давлением

Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).

Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Безопасность сосудов под давлением" является расширение и углубление профессиональной подготовки в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл", в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская и профилем подготовки "Безопасность технологических процессов и производств".

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Междисциплинарный курс", "Надзор и контроль в сфере безопасности";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

-  ПК-18 - способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины компетенции формируются в части безопасности сосудов под давлением.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Знать (обладать знаниями)

-  правилами безопасной эксплуатации и устройства сосудов, работающих под давлением, компрессорных и котельных установок.

Уметь (обладать умениями)

-  обеспечить надежную и безопасную эксплуатацию сосудов, работающих под давлением, компрессорных и котельных установок; проверить элемент котла на прочность.

Владеть (овладеть умениями)

-  способами обеспечения надежности и безопасной эксплуатации сосудов, работающих под давлением.

В результате изучения дисциплины знания, умения и владения формируются в части области относящейся к безопасности сосудов под давлением.