Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Безопасность технологических процессов и производств") (стр. 6 )

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Гидрогазодинамика", "Механика (практикум)";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

-  ПК-3 - способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива;

-  ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

Компетенция ОК-11 формируется частично: способностью использовать законы и методы естественных наук при решении профессиональных задач.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные виды механизмов, методы исследования и расчета их кинетических и динамических характеристик.

Уметь (обладать умениями)

-  применять методы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов;

-  проводить расчеты надежности и работоспособности основных видов механизмов.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками использования методов теоретической механики, теории механизмов и машин, сопротивления материалов, деталей машин и основ конструирования при решении практических задач;

-  методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике, метрологии.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Результаты изучения соответствуют ВЛАДЕНИЯМ по ФГОС частично:

навыками использования методов теоретической механики.

методами теоретического и экспериментального исследования в механике.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Кинематика.

1.1. Кинематика точки: 1) Способы задания движения точки. 2) Кинематические характеристики точки при различных видах задания движения точки. 3) Определение скорости при различных видах задания движения точки. 4) Определение ускорения при координатном способе задания ее движения. 5) Разложение ускорения точки на касательное и нормальное ускорение. 6) Частные случаи движения точки.

1.2. Простейшие движения твердого Уравнения поступательного и вращательного движения. 2) Теорема о скоростях и ускорениях при поступательном движении твердого тела. 3) Кинематические характеристики при вращательном движении (угловая скорость, угловое ускорение). 4) Скорость и ускорение точки твердого тела.

1.3. Плоскопараллельное движение твердого тела. Скорости точек плоской фигуры: 1) Разложение плоского движения на поступательное движение вместе с полюсом и вращательное движение вокруг оси, проходящей через полюс. 2) Определение скоростей точек плоской фигуры. 3) Теорема о проекциях скоростей. 2) Понятие мгновенного центра скоростей (МЦС). 3) Способы нахождения положения МЦС. 4) Угловая скорость тела.

1.4. Сложное движение точки: 1) Основные определения ( абсолютное, относительное и переносное движения). 2) Скорость и ускорение точки при относительном движении точки. 3) Скорость и ускорение точки при переносном движении точки. 4) Теорема о сложении скоростей при сложном движении 5) Ускорение Кориолиса. 6) Теорема Кориолиса.

2. Статика.

2.1. Основные определения и аксиомы статики: 1) Понятие силы. 2) Аксиомы статики. 3) Виды связей и их реакции. 4) Принцип освобождаемости от связей. 5) Равнодействующая двух сил. 6) Проекция силы на ось. 7) Силовой многоугольник. 8) Равнодействующая системы сходящихся сил. 9) Теорема о трех силах.

2.2. Теория моментов: 1)Алгебраический момент силы относительно точки. 2) Векторный момент силы относительно точки и относительно оси. 3) Теоремы о парах сил и операциях с ними. 4) Алгебраический момент пары сил.

2.3. Элементы статики: 1)Основная теорема статики. 2) Лемма о параллельном переносе силы. 3) Теорема Пуансо. 4) Условия равновесия произвольной пространственной системы сил. 5) Частные случаи равновесия произвольной системы сил. 6) Теорема Вариньона.

2.4. Система параллельных сил: 1) Центр системы параллельных сил. 2) Методы определения центра тяжести твердого тела. 3) Определение центра тяжести простейших тел.

2.5. Теория трения: 1) Законы Кулона. 2) Коэффициент сцепления. 3) Коэффициент трения скольжения. 4) Угол и конус трения. 5) Трение скольжения. 6) Трение качения.

3. Динамика.

3.1. Динамика материальной точки: 1) Аксиомы динамики. 2)Дифференциальные уравнения движения точки в векторной, координатной форме и в проекциях на оси естественного трехгранника. 3) Две основные задачи динамики свободной материальной точки. 4) Способы интегрирования дифференциальных уравнений движения материальной.

3.2. Колебательное движение материальной точки с одной степенью свободы: 1) Движение под действием упругой силы. 2) Гармонические колебания. 3) Амплитуда, период колебаний. 4) Движение под действием упругой силы и силы сопротивления. 5) Затухающие колебания. 6) Логарифмический декремент затухания. 7) Движение под действием упругой и периодической силы. 8) Вынужденные колебания. 9) Апериодическое движение. 10) Явление резонанса.

3.3. Механическая система: 1) Внешние и внутренние силы. 2) Теорема о внутренних силах.

3.4. Общие теоремы динамики. Теорема о движении центра масс и изменении количества движения системы: 1) Дифференциальные уравнения движения центра масс. 2) Закон сохранения движения центра масс. 3) Элементарный и полный импульс силы. 4) Закон сохранения количества движения.

3.5. Общие теоремы динамики. Теорема об изменении кинетического момента: 1) Момент инерции твердого тела относительно точки(полярный момент инерции). 2)Момент инерции твердого тела относительно оси(осевой момент инерции). 2) Теорема Гюйгенса – Штейнера. 3) Радиус инерции. 4) Моменты инерции некоторых тел: стержня, диска, кольца, однородного цилиндра, пластины. 5) Теорема об изменении кинетического момента. 6) Закон сохранения момента количества движения механической системы. 7) Дифференциальное уравнение вращательного движения твердого тела.

3.6. Теорема об изменении кинетической энергии материальной точки и механической системы: 1)Работа сил. 2) Кинетическая энергия при различных видах движения. 3) Теорема Кенига. 4) Теорема об изменении кинетической энергии материальной точки и механической системы.

Код РПД: 2606

Кафедра: "Теоретическая механика "

Б3.Ф.03.2 Механика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, зачет в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Механика" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Механика (практикум)", "Процессы и аппараты защиты атмосферы";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

-  ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  методы расчета на прочность и жесткость технических типовых элементов различных систем и конструкций.

Уметь (обладать умениями)

-  применять методы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов.

Владеть (овладеть умениями)

-  навыками использования методов теоретической механики, теории механизмов и машин, сопротивления материалов, деталей машин и основ конструирования при решении практических задач.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

методы расчета на прочность и жесткость типовых элементов различных конструкций.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. ВВЕДЕНИЕ.

1.1. Основные понятия сопротивления материалов: 1)Цель курса. Основные определения. Расчетная схема. Классификация внешних сил. Гипотезы о свойствах материалов. 2)Метод сечений. Внутренние силовые факторы. 3)Понятие о полном напряжении в точке и его составляющих.

2. ЦЕНТРАЛЬНОЕ РАСТЯЖЕНИЕ, СЖАТИЕ.

2.1. Основы расчета на прочность стержней при растяжении, сжатии: 1)Закон Гука при одноосном нагружении. 2)Механические характеристики материалов. Диаграмма растяжения стали. 3)Задачи расчетов на прочность.

3. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕЧЕНИЙ.

3.1. Основные геометрические характеристики плоских фигур: 1)Статические моменты площади; центр тяжести. 2)Моменты инерции площади; главные оси и главные моменты. 3)Моменты инерции простейших фигур и составных фигур.

4. СДВИГ. КРУЧЕНИЕ.

4.1. Основы теории кручения: 1)Понятие сдвига. Практические расчеты на сдвиг, срез, и смятие. 2)Понятие кручения; формула для относительного угла закручивания и формула касательного напряжения. 3)Расчет валов на кручение.

5. ПЛОСКИЙ ПРЯМОЙ ИЗГИБ.

5.1. Начала теории изгиба: 1)Основные понятия теории изгиба. 2)Дифференциальные зависимости для внутренних силовых факторов. 3)Правила построения эпюр поперечной силы и изгибающего момента.

5.2. Напряжения и перемещения при изгибе: 1)Допущения изгиба и нейтральная линия. 2)Основы расчета напряжений и перемещений. 3)Метод начальных параметров. 4)Касательные напряжения при изгибе.

6. УСТОЙЧИВОСТЬ СЖАТЫХ СТЕРЖНЕЙ.

6.1. Начала теории расчета на устойчивость: 1)Устойчивая, неустойчивая и безразличная формы упругого равновесия. 2)Формула Эйлера и пределы ее применимости. Расчет стержня на устойчивость. 3)Понятие о продольно-поперечном изгибе.

7. СЛОЖНОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ.

7.1. Косой изгиб. Внецентренное растяжение(сжатие): 1)Понятие сложного сопротивления. Косой изгиб и нейтральная линия при косом изгибе. Расчеты на прочность при косом изгибе. 2)Внецентренное растяжение(сжатие) как случай сложного сопротивления. Нейтральная линия при внецентренном растяжении(сжатии). Ядро сечения.

Код РПД: 2

Кафедра: "Строительная механика "

Б3.Ф.04 Медико-биологические основы безопасности

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 3.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Медико-биологические основы безопасности" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Промышленная экология", "Теоретические основы защиты окружающей среды";

-  подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

-  ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

-  ПК-8 - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

-  ПК-11 - способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере;

-  ПК-12 - готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики;

-  ПК-16 - способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

-  ПК-17 - способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них;

-  специфику и механизм токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия факторов;

-  теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Уметь (обладать умениями)

-  идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

Владеть (овладеть умениями)

-  способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

-  понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности.

Содержание дисциплины

Семестр № 3

1. Здоровье как важнейший фактор жизнедеятельности человека.

1.1. Показатели здоровья и риск заболеваемости населения в зависимости от влияния факторов окружающей среды: 1) Снижение адаптационных возможностей организма человека как основа заболеваемости; 2) Характеристика процессов адаптации и меры повышения устойчивости организма к действию вредных и опасных факторов.

1.2. Медико-биологические особенности воздействия на организм человека вредных и опасных факторов (производственных, природных и др.): 1) Медико-биологическая характеристика воздействия на организм физических и химических факторов; 2) Медико-биологическая характеристика воздействия на организм биологических и психофизиологических факторов.

2. Неблагоприятные эколого-профессиональные воздействия как фактор развития острых и хронических стрессовых состояний.

2.1. Характеристика постстрессорных расстройств, развивающихся при стихийных бедствиях, техногенных катастрофах и других чрезвычайных ситуациях: 1) Взаимосвязь между иммунной, нервной и эндокринной системами при стрессе; 2) Характеристика фаз посттравматического эмоционально-стрессового синдрома.

2.2. Последствия острого и хронического стресса, постстрессорный синдром и эндогенные заболевания, суицидальные проявления психопатологических последствий чрезвычайных ситуаций: 1) Реакция на стресс в зависимости от психологических особенностей индивида; 2) Наследственные и средовые факторы устойчивости, предрасположенности к болезням.

3. Оценка риска возникновения различных заболеваний при воздействии факторов окружающей среды.

3.1. Принципы гигиенического нормирования факторов окружающей среды: 1) Взаимосвязь профессионального риска и профессиональных заболеваний; 2) Биологические маркеры индивидуальной чувствительности к развитию профессиональных заболеваний разной этиологии.

3.2. Использование методов токсикологии и токсикометрии в разработке мероприятий, направленных на охрану здоровья населения в современных условиях окружающей среды: 1) Иммунотоксикологические показатели состояния здоровья и чувствительность организма к токсичным и канцерогенным веществам; 2) Меры профилактики нарушений здоровья различных категорий населения (в т. ч. репродуктивного здоровья).

Код РПД: 4

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.Ф.05 Теплофизика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Теплофизика" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Гидрогазодинамика", "Защита окружающей среды от влияния теплоэнергетических установок";

-  подготовка студента к прохождению практик "Учебная";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач.

Дополнительные компетенции и комментарии кафедры:

В результате изучения дисциплины "Теплофизика" компетенция ОК-11 формируется частично - "использовать законы... естественных... наук при решении профессиональных задач".

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные законы термодинамики, теплообмена и гидромеханики.

Уметь (обладать умениями)

-  решать теоретические задачи, используя основные законы термодинамики, тепло и массообмена и гидромеханики;

-  проводить гидромеханические и тепломассообменные расчеты аппаратов и процессов в биосфере.

Владеть (овладеть умениями)

-  методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике, метрологии.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Результаты освоения дисциплины "Теплофизика" в чаcти УМЕТЬ соответствуют ФГОС частично: уметь проводить... тепломассообменные расчеты аппаратов и процессов в биосфере.

Результаты освоения дисциплины "Теплофизика" в чаcти ВЛАДЕТЬ соответствуют ФГОС частично: владеть методами теоретического и экспериментального исследования в... теплотехнике.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Теплопроводность.

1.1. Основы тепло - и массообмена: 1)Законы термодинамики.2)Способы переноса теплоты. 3)Количественные характеристики переноса теплоты.4) Понятие о массопереносе.

1.2. Теплопроводность при стационарном режиме: 1)Основной закон теплопроводности. 2) Коэффициент теплопроводности3) Теплопроводность плоской однослойной и многослойной стенки.4)Теплопроводность цилиндрической и шаровой стенки.5)Тела сложной конфигурации.6)Нагревание и охлаждение тел (нестационарная теплопроводность).

2. Теплоотдача.

2.1. Конвективный теплообмен в однородной среде: 1)Основной закон конвективного теплообмена (Ньютона-Рихмана).2)Пограничный слой.3)Дифференциальные уравнения конвективного теплопереноса.

2.2. Применение теории подобия при изучении процессов теплоотдачи: 1)Понятие о теории подобия. 2)Понятие о методе анализа размерностей.3) Экспериментальный метод получения уравнений теплоотдачи.4)Аналогия процессов тепломассопереноса.

2.3. Конвективный теплообмен в вынужденном и свободном потоках теплоносителя: 1)Теплоотдача при вынужденном движении теплоносителя2)Теплоотдача при естественной конвекции.3)Теплоотдача при изменении агрегатного состояния вещества.

3. Теплопередача.

3.1. Теплообмен излучением: 1)Основные понятия и определения.2)Теплообмен излучением в прозрачной среде.3)Перенос лучистой энергии в поглощающей и излучающей среде.

3.2. Теплопередача: 1)Сложный теплообмен.2)Теплопередача между двумя жидкостями через разделяющую их стенку.3)Интенсификация теплопередачи.4)Тепловая изоляция.

3.3. Основы теплового расчёта теплообменных аппаратов: 1)Типы теплообменных аппаратов.2)Расчётные уравнения.3)Виды теплового расчёта теплообменников.

Код РПД: 2430

Кафедра: "Физика "

Б3.Ф.06 Электроника и электротехника

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, экзамен в семестре 4.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Электроника и электротехника" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Надежность технических систем и техногенный риск", "Промышленная экология", "Системы обеспечения промышленной безопасности";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ПК-3 - способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  принципы построения и электрических машин, цепей и электронных схем.

Уметь (обладать умениями)

-  применять принципы построения, анализа и эксплуатации электрических сетей, электрооборудования и промышленных электронных приборов.

Владеть (овладеть умениями)

-  методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике, метрологии.

Содержание дисциплины

Семестр № 4

1. Основные определения и методы расчета линейных и нелинейных электрических цепей постоянного тока.

1.1. Основные определения и методы расчета линейных и нелинейных электрических цепей постоянного тока: 1) Основные определения и топологические параметры электрических цепей. 2) Закон Ома и его применение для расчета электрических цепей. 3) Законы Кирхгофа и их применение для расчета электрических цепей. 4) Анализ цепей постоянного тока с одним источником энергии. 5) Мощность цепи постоянного тока. Баланс мощностей. 6) Расчет нелинейных цепей постоянного тока.

2. Анализ и расчет линейных цепей переменного тока.

2.1. Основные определения и параметры электрических цепей переменного тока: 1) Способы представления и параметры синусоидальных величин. 2) Электрические цепи с резистивным, индуктивным и емкостным элементами.

2.2. Расчет линейных цепей переменного тока: 1) Сопротивления и фазовые соотношения между токами и напряжениями. 2) Расчет линейных цепей переменного тока.

2.3. Трехфазные цепи: 1) Сопротивления и фазовые соотношения между токами и напряжениями. 2) Расчет линейных цепей переменного тока.

3. Анализ и расчет магнитных цепей.

3.1. Анализ и расчет магнитных цепей: 1) Основные понятия теории электромагнитного поля и основные магнитные величины. 2) Свойства ферромагнитных материалов. Определения, классификация, законы магнитных цепей. 3) Магнитные цепи с постоянными магнитными потоками. 4) Магнитные цепи с переменными магнитными потоками.

4. Электромагнитные устройства и электрические машины.

4.1. Трансформаторы и электрические машины постоянного тока: 1) Трансформаторы. 2) Машины постоянного тока.

4.2. Электрические машины переменного тока: 1) Асинхронные машины. 2) Синхронные машины.

5. Основы электроники.

5.1. Основы электроники: 1) Элементная база электронных устройств. 2) Источники вторичного электропитания. 3) Усилители электрических сигналов. 4) Основы цифровой электроники.

Код РПД: 2672

Кафедра: "Теоретические основы электротехники "

Б3.Ф.07 Гидрогазодинамика

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 64 часа аудиторной работы студента, выполнение курсового проекта).

Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 5.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Гидрогазодинамика" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Вентиляция, кондиционирование и очистка воздуха", "Водоснабжение и водоотведение", "Процессы и аппараты защиты атмосферы";

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ОК-8 - способностью работать самостоятельно;

-  ПК-3 - способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива;

-  ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  основные законы термодинамики, теплообмена и гидромеханики.

Уметь (обладать умениями)

-  решать теоретические задачи, используя основные законы термодинамики, тепло и массообмена и гидромеханики;

-  проводить гидромеханические и тепломассообменные расчеты аппаратов и процессов в биосфере.

Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения дисциплин:

Владеть (овладеть умениями)

-  методами теоретического и экспериментального исследования в гидромеханике.

Категория учебной цели «владеть» установлена решением кафедры.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Кинематика сплошной среды.

1.1. Модели сплошной среды: 1)Физические свойства жидкостей и газов 2)Силы действующие на жидкость 3)Напряжения в сплошной среде.

1.2. Основные законы кинематики сплошной среды: 1) Задание положения и движения сплошной среды. Методы Лагранжа и Эйлера 2) Кинематические элементы движения сплошной среды. Деформации 3)Три вида движения жидкости. теоремы Коши-Гельмгольца, Стокса 4) Уравнение неразрывности 5)Обобщенный закон Ньютона о вязком трении.

2. Динамика невязкой жидкости.

2.1. Статика текучей среды: 1)Гидростатическое давление и его свойства 2)Основное уравнение гидростатики 3)Определение сил давления на стенку 4) Закон Архимеда.

2.2. Общие теоремы динамики сплошной среды: 1) Закон сохранения массы. Уравнение неразрывности, расход. 2) Теорема количества движения. Перенос количества движения, импульс движения. 3) Теорема кинетической энергии 4)Теорема и уравнение Бернулли.

3. Динамика вязкой жидкости.

3.1. Ламинарный и турбулентный режимы течения вязкой жидкости: 1) Режимы течения. Критерий Рейнольдса 2)Потери напора при ламинарном режиме движения жидкости 3) Потери напора при турбулентном режиме движения жидкости. Напряжения Рейнольдса 4)Уравнения Навье-Стокса.

3.2. Движение жидкости в трубопроводах: 1)Гидравлический удар. Теория . 2) Потери напора в местных сопротивлениях. 3) Методы расчета трубопроводов 4) Истечение жидкости сквозь отверстия и насадки.

4. Динамика газовых потоков.

4.1. Движение сжимаемого газа: 1) Уравнение Эйлера - Бернулли для сжимаемого газа. Скорость звука. 2) Газодинамические функции, число Маха и коэффициент скорости. Ударная волна. Законы ударного сжатия Гюгонио.

4.2. Одномерное и плоское движение газа: 1)Изотермическое и адиабатическое движение газа в трубах, солах, сквозь отверстия 2)Плоское безвихревое течение газа 3)Подъемная сила и лобовое сопротивление 4)Механическое подобие потоков жидкости и газа. Критерии подобия 5)Численные методы расчета течений жидкости и газа.

Код РПД: 2582

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.Ф.08 Метрология, стандартизация и сертификация

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 5.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Метрология, стандартизация и сертификация" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

-  подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

-  подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Надзор и контроль в сфере безопасности", "Процессы и аппараты защиты атмосферы";

-  подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

-  развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-  ПК-9 - способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности;

-  ПК-20 - способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

-  общую теорию измерений, безопасности взаимозаменяемости.

Уметь (обладать умениями)

-  применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации;

-  пользоваться основными средствами контроля качества среды обитания.

Владеть (овладеть умениями)

-  методами теоретического и экспериментального исследования в механике, гидромеханике, теплотехнике, электротехнике и электронике, метрологии;

-  методами определения точности измерений.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Теоретические основы метрологии.

1.1. Основные понятия и термины: 1) Физические свойства и величины. 2) Шкалы измерений. 3) Международная система единиц SI.

1.2. Методы и средства измерений: 1) Виды и методы измерений. 2) Общие сведения о средствах измерений (СИ).