Рабочие программы дисциплин в структуре Основной образовательной программы по направлению подготовки 280700 Техносферная безопасность (профиль "Безопасность технологических процессов и производств") (стр. 7 )

1.3. Закономерности формирования результата измерения: 1) Понятие погрешности, виды погрешностей, источники погрешностей. 2) Систематические и случайные погрешности.

1.4. Случайные погрешности: 1) Описание случайных погрешностей. 2) Закон распределения Стьюдента..

1.5. Установление границ результата измерения: 1) Квантильные оценки распределения случайных погрешностей. 2) Методы снижения погрешностей.

1.6. Выбор средств измерений:: 1) Классы точности средств измерений. 2) Расчёт погрешностей измерений при различных способах нормирования классов точности средств измерений. 3) Выбор средств измерений по точности.

2. Обработка результатов измерений.

2.1. Многократные измерения: 1) Понятие многократного измерения. 2) Алгоритмы обработки многократных измерений.

2.2. Косвенные измерения: 1) Понятие косвенного измерения. 2) Обработка результатов косвенных измерений..

3. Средства измерения физических величин.

3.1. Цифровые измерительные приборы: 1) Устройство цифровых измерительных приборов; 2) Устройство и принцип действия цифровых вольтметров, электронного осциллографа; 3) Погрешности цифровых приборов.

3.2. Информационно-измерительная система: 1) Понятие "информационно-измерительная система"; 2) Обобщённая структурная схема; 3) Функциональные разновидности.

4. Методы измерения физических величин.

4.1. Измерение электрических величин: ) Измерение тока; 2) Измерение напряжения; 3) Измерение мощности и энергии.

4.2. Измерение неэлектрических величин: 1) Измерение неэлектрических величин электрическими приборами прямого преобразования, дифференциального и уравновешивающего; 2) Измерение неэлектрических величин измерительными параметрическими преобразователями неэлектрических величин; 3) Измерение неэлектрических величин измерительными генераторными преобразователями неэлектрических величин.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5. Стандартизация.

5.1. Система стандартизации: 1) Общие сведения; 2) Система стандартизации; 3) Нормативные документы по стандартизации; 4) Цели стандартизации; 5) Принципы стандартизации; 6) Функции и задачи стандартизации; 7) Взаимозаменяемость.

5.2. Национальная система стандартизации: 1) Государственная система стандартизации; 2) Органы и службы стандартизации; 3) Этапы реформирования.

5.3. Виды стандартов: 1) Виды стандартов; 2) Порядок разработки и утверждения стандартов; 3) Назначение.

6. Государственная система сертификации в России.

6.1. Общие сведения: 1) Понятие "сертификация"; 2) Основные определения; 3) Понятие о качестве продукции, товарах и услугах.

6.2. Сертификация как процедура подтверждения соответствия: 1) Цели подтверждения соответствия; 2) Принцип подтверждения соответствия; 3) Система сертификации (добровольная и обязательная сертификация); 4) Схемы сертификации.

6.3. Органы по сертификации: 1) Нормативная база; 2) Требования к испытательным лабораториям и Центрам по сертификации; 3) Аккредитация органов по сертификации.

6.4. Сертификация систем качества: 1) Общие понятия и определения; 2) Всеобщее управление качеством; 3) Стандарты ИСО, назначение и область применения.

Код РПД: 2709

Кафедра: "Теоретические основы электротехники "

Б3.Ф.09 Надежность технических систем и техногенный риск

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: экзамен в семестре 5.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Надежность технических систем и техногенный риск" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента по разработанной в университете основной образовательной программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения дисциплины;

- подготовка студента к освоению дисциплин "Безопасность жизнедеятельности", "Надзор и контроль в сфере безопасности", "Управление техносферной безопасностью";

- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-6 - способностью организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей;

- ОК-7 - владением культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности;

- ОК-8 - способностью работать самостоятельно;

- ОК-10 - способностью к познавательной деятельности;

- ОК-11 - способностью использовать законы и методы математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

- ОК-13 - способностью использования основных программных средств, умением пользоваться глобальными информационными ресурсами, владением современными средствами телекоммуникаций, способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач;

- ОК-16 - способностью применять на практике навыки проведения и описания исследований, в том числе экспериментальных;

- ПК-1 - способностью ориентироваться в перспективах развития техники и технологии защиты человека и природной среды от опасностей техногенного и природного характера;

- ПК-3 - способностью принимать участие в инженерных разработках среднего уровня сложности в составе коллектива;

- ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

- ПК-5 - способностью использовать методы расчетов элементов технологического оборудования по критериям работоспособности и надежности;

- ПК-8 - способностью ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей;

- ПК-9 - способностью ориентироваться в основных нормативно-правовых актах в области обеспечения безопасности;

- ПК-10 - готовностью к выполнению профессиональных функций при работе в коллективе;

- ПК-11 - способностью пропагандировать цели и задачи обеспечения безопасности человека и природной среды в техносфере;

- ПК-12 - готовностью использовать знания по организации охраны труда, охраны окружающей среды и безопасности в чрезвычайных ситуациях на объектах экономики;

- ПК-13 - способностью использовать знание организационных основ безопасности различных производственных процессов в чрезвычайных ситуациях;

- ПК-15 - способностью проводить измерения уровней опасностей в среде обитания, обрабатывать полученные результаты, составлять прогнозы возможного развития ситуации;

- ПК-16 - способностью анализировать механизмы воздействия опасностей на человека, определять характер взаимодействия организма человека с опасностями среды обитания с учетом специфики механизма токсического действия вредных веществ, энергетического воздействия и комбинированного действия вредных факторов;

- ПК-19 - способностью ориентироваться в основных проблемах техносферной безопасности;

- ПК-20 - способностью принимать участие в научно-исследовательских разработках по профилю подготовки: систематизировать информацию по теме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатывать полученные данные;

- ПК-21 - способностью решать задачи профессиональной деятельности в составе научно-исследовательского коллектива.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- методы расчета на прочность и жесткость технических типовых элементов различных систем и конструкций;

- основные принципы анализа и моделирования надежности технических систем и определения приемлемого риска.

Уметь (обладать умениями)

- применять методы расчета и конструирования деталей и узлов механизмов;

- проводить расчеты деталей машин по критериям работоспособности и надежности;

- проводить расчеты надежности и работоспособности основных видов механизмов;

- прогнозировать аварии и катастрофы.

Владеть (овладеть умениями)

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

- методами математического моделирования надежности и безопасности работы отдельных звеньев реальных технических систем и технических объектов в целом.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Надежность как комплексное свойство технического объекта.

1.1. Сущность надежности: 1) Определение и понятие надежности технических систем. 2) Развитие теории надежности технических систем, связь надежности, эффективности, безопасности и риска функционирования опасных объектов, приборов, машин или технических систем.

1.2. Безопасность, долговечность и сохраняемость как основные компоненты надежности: 1) Надежность - как вероятность сохранения работоспособности технической системы в течение определенного времени. 2) Интенсивность, частота, частота отказов элементов технических систем. 3) Аналитические и статистические методы определения основных показателей надежности технических систем. 4) Повышение сохраняемости и долговечности технических систем методами резервирования устройств и элементов. 5) Сравнение различных методов резервирования составных частей технических устройств. 6) Расчеты надежности различных резервированных систем. 7) Определение безопасности и ее значение в комплексной оценке надежности технических систем и опасных производственных объектов.

2. Аварийность на производстве.

2.1. Прогнозирование аварий и катастроф: 1) Причины возникновения аварийных ситуаций: физический износ оборудования, внезапные отказы элементов технических систем, внешние климатические условия, человеческий фактор. 2) Основы математической статистики, используемые в процессе прогнозирования возникновения аварийной ситуации на примере транспортировки нефти, нефтепродуктов и газа железнодорожным транспортом. 3) Развитие аварий в чрезвычайные ситуации.

2.2. Аварийная подготовленность: 1) Система подготовки специалистов в направлении обеспечения безопасности производственных объектов.

2.3. Аварийное реагирование: 1) Система ликвидации последствий аварийных ситуаций на примере плана ликвидации аварийных выбросов АХОВ в Ростове-на-Дону. 2) Методические указания по разработке плана локализации и ликвидации аварийных ситуаций (ПЛАС) на ХОО.

3. Основы теории риска.

3.1. Анализ риска: 1) Определение риска, его роль в оценке безопасности опасных объектов. 2) Методы качественной и количественной оценки риска. 3) Матрицы распределения риска по критериям тяжести последствий аварии, по экономическим критериям.

3.2. Нормирование риска: 1) Анализ риска и его нормирование согласно ГОСТ Р 12.3.047-Методические указания по проведению анализа риска опасных производственных объектов (РД ) и НПБ 105-03.

3.3. Снижение риска: 1) Снижение риска за счет снижения вероятности возникновения аварийной ситуации. 2) Разработки рекомендаций по снижению возможного ущерба.

3.4. Управление риском, допустимый риск: 1) Допустимый индивидуальный и социальный риск в системе обеспечения пожарной безопасности и взрывобезопасности опасных объектов согласно норм пожарной безопасности НПБ 105-03.

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.Ф.10 Безопасность жизнедеятельности

Дисциплина базовой части Учебного плана (, ) подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 6 зачетных единиц (включая 84 часа аудиторной работы студента, выполнение расчетно-графической работы).

Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества образования, защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 5, экзамен в семестре 6.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к освоению дисциплин "Аттестация рабочих мест и сертификация", "Защита в чрезвычайных ситуациях", "Надзор и контроль в сфере безопасности";

- подготовка студента к прохождению практик "Производственная", "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ПК-17 - способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- научные и организационные основы безопасности производственных процессов и устойчивости производств в чрезвычайных ситуациях;

- теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Уметь (обладать умениями)

- идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

- прогнозировать аварии и катастрофы.

Владеть (овладеть умениями)

- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов;

- способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях;

- навыками измерения уровней опасностей на производстве и в окружающей среде, используя современную измерительную технику.

Содержание дисциплины

Семестр № 5

1. Введение в безопасность.

1.1. Основные понятие и определения: 1) Понятие безопасности жизнедеятельности. 2) Среда обитания. Взаимодействия человека со средой обитания. 3) Понятия "опасность", "безопасность", виды опасностей. 4) Аксиомы безопасности жизнедеятельности. 5) Безопасность и демография. 6) Эволюция системы "человек-среда обитания". Переход к техносфере. 7) Критерии и параметры безопасности техносферы.

1.2. Чрезвычайные ситуации: 1) Понятие чрезвычайной ситуации. 2) Основные виды чрезвычайных ситуаций.

2. Идентификация и воздействие на человека и среду обитания вредных и опасных факторов.

2.1. Негативные факторы среды обитания: 1) Понятия "вредный фактор", "опасный фактор". 2) Классификация негативных факторов среды обитания.

2.2. Структурно-функциональные системы восприятия и компенсации организмом человека изменений факторов среды обитания: 1) Естественные системы защиты человека от негативных воздействий. 2) Характеристики анализаторов. 3) Понятие предельно-допустимого уровня (предельно-допустимой концентрации) вредного фактора и принципы ею установления.

2.3. Источники и характеристики основных негативных факторов и особенности их действия на человека. Нормирование: 1) Химические негативные факторы (вредные вещества). 2) Биологические негативные факторы. 3) Механические колебания, вибрация. 4) Акустические колебания, шум. 5) Электромагнитные излучения и поле. 6) Инфракрасное (тепловое) излучение. 7) Лазерное излучение. 8) Ультрафиолетовое излучение. 9) Ионизирующие излучения. 10) Электрический ток. Критерии электробезопасности. 11) Опасные механические факторы. 12) Опасные факторы комплексного характера. Пожаро-, взрывоопасность. Опасные факторы пожара. 13) Статическое электричество. 14) Герметичные системы, находящиеся под давлением. 15) Сочетанное и комбинированное действие вредных факторов.

3. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.

3.1. Основные принципы защиты: 1) Снижение уровней опасности и вредности источников негативных факторов. 2) Увеличения расстояния от источника опасности до объекта защиты. 3) Уменьшение времени пребывания в зоне негативного воздействия. 4) Установка между источником опасности и объектом защиты средств, снижающих уровень опасного и среднего фактора. 5) Замена вредных веществ менее вредными. 6) Применение малоотходных технологий и замкнутых циклов. 7) Применение индивидуальных и коллективных средств защиты.

3.2. Защита химических и биологических факторов: 1) Защита от химических факторов. 2) Защита от биологических факторов.

3.3. Защита от загрязнений воздушной среды: 1) Вентиляция. Классификация вентиляции по принципу действия, назначению, способам организации воздухообмена. 2) Пыле - и газоуловители. 3) Средства индивидуальной защиты органов дыхания.

3.4. Защита от энергетических воздействий и физических полей: 1) Защита от вибраций. 2) Защита от шума, инфра - и ультразвука. 3) Защита от электромагнитных излучений, статических и магнитных полей. 4) Защита от лазерного излучения. 5) Защита от инфракрасного и ультрафиолетового излучений. 6) Защита от механического травмирования. 7) Защита от электрического тока.

3.5. Обеспечение безопасности систем, работающих под давлением: 1) Предохранительные устройства и системы. 2) Маркировка и окраска сосудов и баллонов. 3) Регистрация и техническое освидетельствование.

4. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека.

4.1. Взаимосвязь состояния здоровья, работоспособности и производительности труда с состоянием условий жизни и труда человека: 1) Понятие комфортных или оптимальных условий. 2) Основные методы, улучшающие самочувствие и работоспособность человека.

4.2. Микроклимат помещений: 1) Механизм теплообмена между человеком и окружающей средой. 2) Терморегуляция организма. 3) Гигиеническое нормирование параметров микроклимата. 4) Методы обеспечения комфортных климатических условий.

4.3. Освещение и световая среда в помещении: 1) Влияние состояния световой среды на самочувствие и работоспособность человека. 2) Виды естественного освещения. 3) Виды и системы искусственного освещения. 4) Достоинства и недостатки искусственных источников света. 5) Нормирование естественного и искусственного освещений. 6) Выбор и расчет основных параметров естественного и искусственного освещений.

Семестр № 6

5. Безопасность жизнедеятельности в условиях производства.

5.1. Основные понятия и определения: 1) Понятие охраны труда. 2) Социально-экономическое значение охраны труда. 3) Экономические механизмы, стимулирующие работодателя и принятию мер по улучшению условий и охраны труда. 4) Основные НПА по охране труда.

5.2. Управление охраной труда: 1) Органы управления охраной труда. 2) Надзор и контроль за состоянием охраны труда. 3) Ответственность работодателя за нарушение требований охраны труда. 4) Обучение и инструктаж по охране труда. 5) Планирование и финансирование мероприятий по охране труда.

5.3. Производственный травматизм: 1) Понятие несчастного случая на производстве (производственный травматизм). 2) Классификация несчастных случаев по происхождению. 3) Расследование и учет несчастных случаев на производстве. 4) Методы исследования производственных травм. 5) Основные причины несчастных случаев на производстве. 6) Меры первой помощи при несчастных случаях.

5.4. Защита от электрического тока: 1) Защитное заземление. 2) Защитное зануление. 3) Защитное отключение. 4) Выравнивание потенциалов. 5) Защитное разделение сетей. 6) Ограждения и блокировки. 7) Организационные и технические мероприятия, обеспечивающие безопасность работ в эл. установках 8) Средства индивидуальной защиты.

5.5. Пожарная безопасность: 1) Классификация помещений и зданий по пожарной и взрывной опасности. 2) Огнестойкость строительных конструкций. 3) Способы, средства пожаротушения. 4) Пожарная техника. 5) Пожарная связь и сигнализация.

5.6. Психофизические и эргономические основы безопасности: 1) Психические процессы: память, внимание, восприятие, мышление, чувства, эмоции, настроение, мотивации. 2) Влияние алкоголя, наркотических и психотропных средств на безопасность. 3) Факторы, влияющие на надежность действия операторов. 4) Эргономические основы безопасности. 5) Система "человек-машина-среда". 6) Организация рабочего места. 7) Техническая эстетика.

Код РПД: 4

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.Ф.11 Надзор и контроль в сфере безопасности

Дисциплина базовой части Учебного плана () подготовки бакалавра (специальное звание "Бакалавр-инженер") имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).

Форма аттестации: зачет в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Надзор и контроль в сфере безопасности" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к освоению дисциплины "Междисциплинарный курс";

- подготовка студента к прохождению практики "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-3 - компетенциями гражданственности (знание и соблюдение прав и обязанностей гражданина; свободы и ответственности);

- ОК-9 - способностью принимать решения в пределах своих полномочий;

- ПК-4 - способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники;

- ПК-17 - способностью определять опасные, чрезвычайно опасные зоны, зоны приемлемого риска;

- ПК-18 - способностью контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения по замене (регенерации) средства защиты.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- теоретические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Уметь (обладать умениями)

- пользоваться основными средствами контроля качества среды обитания.

Владеть (овладеть умениями)

- законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов.

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Субъекты государственного надзора и контроля в сфере техносферной безопасности.

1.1. Органы государственного надзора и контроля в сфере безопасности: 1) Организация надзора и контроля за состоянием охраны труда (ОТ), промышленной безопасности, охраны окружающей среды (ООС), пожарной безопасности (ПБ), профилактики чрезвычайных ситуаций (ЧС). 2) Федеральная служба по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзор), объекты контроля; 3) Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор); Главное управление Государственной противопожарной службы МЧС России (Госпожнадзор); 4) Федеральная служба по техническому регулированию и метрологии (Ростехрегулирование); 5) Федеральное агентство по строительству и жилищно-коммунальному хозяйству и др. 6) Задачи, права и обязанности органов госнадзора в сфере безопасности. 7) Юридическая ответственность за нарушение законодательных и иных нормативных требований безопасности: дисциплинарная, административная, материальная, уголовная.

2. Контроль в сфере безопасности.

2.1. Ведомственный и общественный контроль в сфере безопасности: 1) Ведомственный контроль за выполнением требований охраны труда. 2) Контрольные функции технической инспекции профсоюзов в сфере безопасности труда. 3) Административный и общественный контроль за состоянием охраны труда на производстве.

3. Контроль в сфере безопасности на уровне организации.

3.1. Контроль в сфере безопасности на уровне организации: 1)Задачи и функции службы ОТ по контролю требований безопасности в организации. 2) Основные функции и права уполномоченных по ОТ профсоюзов по систематическому контролю условий и охраны труда. 3) Комитеты (комиссии) по охране труда в организации, их роль в контроле и обеспечении требований безопасности на предприятии. 4) Аттестация рабочих мест как элемент контроля условий и охраны труда. 5) Аудит – система проверки эффективности управления охраной труда по обеспечению безопасности и предотвращению инцидентов.

4. Зарубежный опыт по осуществлению контроля безопасности на рабочем месте.

4.1. Методы контроля безопасности на рабочем месте: 1) Инспекция рабочего места по шведской методике, проверяемые участки и проверяемые факторы. 2) Финская система Элмери по повседневному наблюдению и контролю окружающей среды и условиям труда. Критерии оценки: производственные процессы; порядок и чистота; безопасность при работах с оборудованием; факторы ОС; эргономика; проходы и проезды; возможности для спасения и оказания первой помощи. 3) Британский метод оценки рисков по «принципу пяти шагов».

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Б3.Ф.12 Управление техносферной безопасностью

Форма аттестации: зачет в семестре 7.

Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины "Управление техносферной безопасностью" является фундаментальная профессиональная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России ) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, сервисно-эксплуатационная, организационно-управленческая, экспертная, надзорная и инспекционно-аудиторская, научно-исследовательская.

Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:

- подготовка студента к освоению дисциплин "Аттестация рабочих мест и сертификация", "Междисциплинарный курс", "Профессиональные информационные системы";

- подготовка студента к прохождению практик "Преддипломная";

- подготовка студента к защите выпускной квалификационной работы;

- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- ОК-12 - способностью к абстрактному и критическому мышлению, исследованию окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов, способность к принятию нестандартных решений и разрешению проблемных ситуаций;

- ОК-15 - способностью использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной и социальной деятельности;

- ПК-14 - способностью использовать методы определения нормативных уровней допустимых негативных воздействий на человека и природную среду;

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

Знать (обладать знаниями)

- действующую систему нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности;

- систему управления безопасностью в техносфере.

Уметь (обладать умениями)

- применять действующие стандарты, положения и инструкции по оформлению технической документации.

Владеть (овладеть умениями)

Содержание дисциплины

Семестр № 7

1. Государственные органы управления безопасностью в техносфере.

1.1. Структура государственного управления безопасностью в техносфере: 1) Государственная политика и принципы государственного управления безопасностью в техносфере.

1.2. Законодательное управление безопасностью в техносфере: 1) Основы законодательства в области охраны труда, промышленной безопасности, санитарно-эпидемиологического благополучия, охраны окружающей среды и атмосферного воздуха.

2. Организация управления безопасностью деятельности на производстве и в быту.

2.1. Предмет и задачи курса УТБ: 1)Термины и определения, используемые при разработке системы управления охраной труда (СУОТ), 2) Требования, предъявляемые к СУОТ, 3) Структура СУОТ на промышленном предприятии и в муниципальных образованиях.

2.2. Деятельность функциональных служб и подразделений в области обеспечения безопасности труда на производстве и в муниципальных образованиях: 1) Объект и субъект управления охраной труда на производстве. 2) Характеристика трудового процесса, напряженность и тяжесть труда, режимы труда и отдыха. 3) Технологический процесс, его параметры, обеспечение безопасности протекания технологического процесса. 4) Производственная среда, нормализация и контроль факторов производственной среды. 5) Система управления охраной труда на производстве. Горизонтальная и вертикальная ветвь субъекта управления. Главный инженер и подчиненные ему технические отделы ( ОГМ, ОГТ, ОГЭ, ОТО, отдел Метрологии, СПЛ), их функции и обязанности в области управления безопасностью. 6) Служба охраны труда, ее задачи и функции, координация управления.

3. Организация и функционирование информационных потоков между объектом и субъектом управления.

3.1. Организация и функционирование информационных потоков: 1) Информационные и управленческие связи. 2) Нормативная информация (составление перечня нормативно-правовых актов в области техносферной безопасности, отражающих специфику работы конкретного производства, объекта управления), 3) Информация о состоянии объекта управления (аттестация рабочих мест по условиям труда, оценка рисков, техническая документация, показания КИП, мониторинг окружающей среды, как источники информации о состоянии объекта управления).

4. Принципы управления, функции управления, планирование работ в системе управления.

4.1. Принципы управления: 1) Особенности применения принципов управления в области техносферной безопасности. 2) Осуществление предупредительных и корректирующих действий на стадии экспертизы проектов, технической документации и планов в области техносферной безопасности. Адаптация к изменяющимся обстоятельствам. 3) Интеграция в общую систему управления (менеджмента) организации в виде отдельной подсистемы.

4.2. Функции и задачи управления: 1) Функции контроля, планирования, учета, анализа и оценки показателей состояния техносферной безопасности и функционирования СУОТ, организации и координации, стимулирования, взыскания, пропаганды и распространения передового опыта, взаимодействия с органами государственного контроля и надзора.

Код РПД: 2

Кафедра: "Безопасность жизнедеятельности "

Вариативная часть, включая дисциплины по выбору.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы