Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 7 )

·  способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);

способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8); способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК–9);

·  готовность участвовать в испытаниях объектов профессиональной деятельности по заданной программе (ПК-15);

·  способность планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК–19);

·  готовность соблюдать и обеспечивать соблюдение производственной и трудовой дисциплины (ПК-23);

способен проводить анализ специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42).

Аннотация программы дисциплины «Теория управления»

Цель изучения дисциплины «Теория управления» – формирование у будущих бакалавров теоретических знаний и практических навыков при решении конкретных задач государственного и муниципального управления.

Задачи изучения дисциплины:

1. Знакомство студентов с фундаментальными основами управления.

2. Знакомство с современным отечественным и международным опытом организации систем управления.

3. Развитие у студентов самостоятельного логического мышления о сущности и содержании процессов управления в организациях, функционирующих в жестких условиях конкурентной среды.

4. Овладение практическими навыками решения типовых задач управления организации.

Изучив дисциплину «Теория управления», студент должен иметь представление:

- о природе и сущности управления как процесса;

- о содержании основных классических и современных теоретических концепций управления;

- о развитии управленческой мысли в России;

- о современных информационных технологиях управления.

Должен знать:

- модели и функции управления;

- роль коммуникации в управлении;

- законы формирования и функционирования организации;

- принципы организации, их сущность и приоритетные области проявления;

- порядок формирования организационных структур управления;

- методы построения и развития управленческих структур.

Должен уметь:

- применять системный подход к управлению;

- применять на практике принципы построения организации как системы;

- видеть и определять симптомы и индикаторы неблагополучия в системе управления;

- использовать информационные технологии в управлении;

- выдвигать гипотезы, вносить обоснованные рекомендации по устранению неблагополучия в управленческих системах;

- определять эффективность управленческих систем;

- проектировать оптимальные управленческие структуры.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Прогнозирование и планирование»

1.  Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является приобретение знаний и навыков научного подхода к прогнозированию социально-экономических процессов, что позволит будущим специалистам принимать решения на любом уровне управления, прогнозируя изменения в проводимой государством экономической, демографической, социальной политике, а также учитывая возможные действия своих конкурентов.

Задачами дисциплины являются:

- изучение методологических основ социально-экономического прогнозирования и планирования;

- овладение методами прогнозирования и планирования социально-экономических явлений;

- приобретение практических навыков разработки прогнозов и планов социально-экономических явлений на основе трендов, по факторным регрессионным моделям;

- формирование навыков решения конкретных задач различного типа в области прогнозирования и планирования развития объектов разного уровня управления.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Согласно ГОС ВПО в результате изучения дисциплины выпускник должен:

знать:

- теоретические основы прогнозирования и планирования социально-экономического развития страны, регионов и муниципальных образований; межотраслевых комплексов, секторов экономики и т. д.;

- методологию прогнозирования и планирования на всех уровнях управления и методы разработки программ социально - экономического развития страны, регионов и муниципальных образований;

- организацию процессов прогнозирования и планирования на всех уровнях управления.

уметь:

– количественно оценивать, рассчитывать, анализировать и интерпретировать основные процессы социально-экономической и оперативно-хозяйственной деятельности предприятия;

– разрабатывать бизнес-план, стратегический план и др. внутрифирменные планы;

– выявлять факторы социально-экономического роста и находить резервы их усиления или оптимизации;

– использовать полученные знания и навыки для решения конкретных

практических задач решаемых органами государственного, муниципального

управления, а также, органами управления предприятиями.

владеть:

- методами анализа и обоснования потребностей, целей и приоритетов социально-экономического развития страны и регионов;

-методами прогнозирования социально-экономического развития, анализа динамики и структуры экономических, демографических, экологических, интеграционных, организационных процессов и выявления тенденций их изменения в будущем;

- методами и технологией стратегического, индикативного, программно-целевого, проектного планирования; методикой разработки программ и планов социально-экономического развития страны, регионов и муниципальных образований

Аннотация программы дисциплины

«Этика государственной и муниципальной службы»

Цель изучения дисциплины – формирование целостного представления об этических аспектах управленческой деятельности, основных принципах и нормах административной этики как науки и профессиональной этической системы государственной и муниципальной службы.

Задачи изучения дисциплины:

1. Изучение основных принципов и норм управленческой этики, современных требований политической этики, норм и требований этики служебных отношений, содержания и элементов культуры управления.

2. Исследование механизмов этического регулирования в сфере государственного и муниципального управления.

3. Анализ основных этических проблем, существующих на государственной и муниципальной службе.

4. Развитие творческого отношения к освоению отечественного и мирового опыта в решении этических проблем в сфере государственной и муниципальной службы и умения использовать его в конкретных условиях и ситуациях.

5. Рассмотрение основных этических категорий, их значения для жизнедеятельности общества и личности.

6. Изучение правил делового этикета.

Изучив дисциплину «Этика государственной и муниципальной службы», студент должен знать:

- правовые и нравственно-этические нормы в сфере профессиональной деятельности;

- принципы и ценности современной административной этики;

- правила предупреждения конфликта интересов на государственной и муниципальной службе;

- принципы и правила служебных отношений и служебного поведения.

Должен уметь:

-  использовать полученные знания в конкретных ситуациях морального выбора в управленческой (служебной) практике;

-  диагностировать этические проблемы и применять основные модели принятия этичных управленческих решений.

Должен владеть:

-  навыками работы с этическим законодательством в системе государственной и муниципальной службы;

-  навыками анализа, предупреждения и разрешения ситуаций, могущих привести к конфликту интересов на государственной и муниципальной службе;

-  навыками разрешения конфликта интересов с позиций социальной ответственности;

-  навыками анализа и эффективного применения передового отечественного и зарубежного опыта в сфере регулирования конфликта интересов.

Аннотация по дисциплине «Принятие и исполнение государственных исполнений»

Цели освоения учебной дисциплины

Целями освоения дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений» являются:

·  дать бакалаврам знание теории и практических аспектов процесса разработки, планирования, принятия и исполнения управленческих государственных решений, организации их эффективной реализации и контроля в системе государственной службы.

·  подготовить высококвалифицированных специалистов широкого профиля, умеющих разрабатывать и реализовывать управленческие государственные решения на основе применения современных моделей управления и принятия решений;

·  научить будущих государственных и муниципальных служащих основам теории принятия управленческих решений, методам диагностики и анализа проблемных ситуаций, базирующихся на теории и практике оптимального управления и теории систем;

·  развить у обучающихся способности к деятельности: управленческой; информационно-аналитической; проектно-исследовательской; организационной; инновационной.

1.1. Бакалавр по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

·  организационно-управленческая;

·  информационно-методическая;

·  коммуникативная;

·  проектная;

·  вспомогательно-технологическая (исполнительская).

1.2. Целями освоения учебной дисциплины «Принятие и исполнение государственных решений», как отмечено в п. 4.4. ФГОС ВПО, являются подготовка специалистов решать, - «…следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

…участие в разработке и реализации управленческих решений, в том числе и правовых актов направленных на исполнение полномочий;…

участие в контроле качества управленческих решений и осуществления административных процессов…

информационно-методическая деятельность:

…участие в создании и актуализации информационных баз данных для принятия управленческих решений;

информационно-методическая поддержка и сопровождение управленческих решений…

коммуникативная деятельность:

содействие развитию механизмов общественного участия в принятии и реализации управленческих решений;

проектная деятельность:

участие в разработке и реализации проектов в области государственного и муниципального управления;

участие в проектировании организационных систем;

проведение расчетов с целью выявления оптимальных решений при подготовке и реализации проектов…» (с.7-8).

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Принятие и исполнение государственных решений» входит в блок дисциплин Базовой части Профессионального цикла ФГОС ВПО и находится в логической и содержательно-методической связи с такими дисциплинами этого же цикла как: «Теория управления», «Основы государственного и муниципального управления», «Конституционное право», «Управление проектами», а также с дисциплинами Базовой части Гуманитарного социального и экономического цикла: «Философией», «Политологией», «Экономической теорией» и Вариативной части математического и естественно-научного цикла: «Методы принятия управленческих решений».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурными компетенциями:

«…способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);»

Профессиональными компетенциями:

организационно-управленческая деятельность:

«…умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

способностью принимать адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);…

умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать координирующие меры (ПК-13)…

проектная деятельность:

умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41);

способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);…

способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44)…».

4. Структура и содержание дисциплины

Дисциплина «Принятие и исполнение государственных решений» входит в блок дисциплин по выбору. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

Аннотация дисциплины "Государственная и муниципальная служба".

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 ЗЕТ (144 часа).

Цели и задачи дисциплины: дать студентам знание задач, функций и основных принципов организации государственной и муниципальной службы в Российской Федерации, понимание основных категорий и понятий кадровой политики и государственной службы, изучить современные требования к государственному гражданскому (муниципальному) служащему; сформировать знания нормативно-правовых основ государственной гражданской службы; развить у обучающихся творческое отношение к освоению отечественного и мирового опыта организации государственной и муниципальной службы и умения использовать его в практической деятельности; сформировать у студентов нравственные качества современного государственного (муниципального) служащего. Основными задачами дисциплины является развитие у студентов способности и готовности объективно оценивать собственную профессиональную служебную деятельность, навыков по подготовке отчетов о своей профессиональной служебной деятельности, а также способности планировать собственный должностной и профессиональный рост на государственной (муниципальной) службе.

Основные дидактические единицы (разделы): Государственная служба как вид деятельности и публично-правовой институт. Основы кадровой политики на государственной службе. Нормативно-правовое регулирование государственной службы и статус государственного гражданского служащего в Российской Федерации. Система должностей и порядок прохождения государственной гражданской службы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные проблемы, связанные с формированием и реализацией кадровой политики на государственной (муниципальной) службе; принципы и ценности современной российской государственной службы; нормативно-правовые основы государственной и муниципальной службы; понятие и содержание кадровой работы в государственном (муниципальном) органе; содержание основных этапов прохождения государственной (муниципальной) службы статус, типовой состав и организационно-функциональное содержание должностных регламентов; роли, функции и задачи современного государственного и муниципального служащего.

Уметь: использовать полученные знания в управленческой (служебной) практике; применять, совершенствовать и участвовать в разработке нормативных документов, определяющие процедуры, иерархию, субординацию и взаимодействие в организации и

вне ее (положения, административные и должностные регламенты); составлять, согласовывать и исполнять административные (в том числе должностные) регламенты проводить аудит кадрового потенциала организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения; организовывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации; использовать различные методы оценки эффективности профессиональной деятельности государственных и муниципальных служащих; разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации; планировать собственную карьеру и профессиональный рост; сравнивать и сопоставлять зарубежный и российский опыт модернизации государственного управления, проведения административных реформ, формирования государственной службы.

Владеть: навыками работы с нормативными документами, регламентирующими его профессиональную служебную деятельность; навыками анализа, предупреждения и разрешения ситуаций, могущих привести к конфликту интересов на государственной службе; навыками анализа и эффективного применения передового отечественного и зарубежного опыта в сфере кадровой работы; современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации; современными методами управления человеческими ресурсами; инструментами развития сотрудников через оценку результатов их деятельности и планирования карьеры, обеспечения возможности повышения образования и роста; методами планирования служебной карьеры; навыками подготовки и проведения основных мероприятий в рамках прохождения государственной (муниципальной) службы (конкурс на замещение вакантной должности, аттестация, квалификационный экзамен и т. д.).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация программы дисциплины «Теория организации»

Целью изучения дисциплины является подготовка квалифицированного специалиста в системе управления: формирование представления об основных принципах, законах и этапах развитии организации; приобретение студентами знаний и навыков в области построения управленческих структур, кадровой политики и управления человеческими ресурсами, проектирования организационных систем; получение практических навыков организаторского мышления.

Задачи изучения дисциплины:

1. Изучение становления и развития теории организации как междисциплинарной области научного знания, основных научных подходов к исследованию организаций, предмета, структуры и содержания теории организации как учебной дисциплины.

2. Анализ роли организаций в современном обществе, их типологии и специфики.

3. Раскрытие законов, принципов и механизмов функционирования организации как целостной системы, взаимодействующей с окружающей внешней средой.

4. Определение влияния социальных, экономических и других факторов на функционирование и развитие организации.

5. Изучение элементов организационной системы и их взаимодействия между собой.

6. Определение содержания и роли миссии и целей организации; природы и легитимности власти; руководства и лидерства в организации.

7. Исследование системы и структуры коммуникаций, их влияния на эффективность функционирования организации, корпоративной культуры и проблем ее трансформации; причин, типологии и динамики организационных конфликтов и управления ими, организационных изменений и сопротивления инновациям, сущности, планирования и реализации стратегического управления организаций.

8. Изучение роли Паблик Рилейшенз в повышении эффективности взаимодействия организации с внешней средой.

9. Обеспечение подготовки студентов к профессиональной деятельности в реальных социально-экономических условиях.

10. Освоение передового опыта, накопленного в данной области знаний.

Изучив дисциплину «Теория организации», студент должен иметь представление:

- о природе и сущности организации;

- о содержании основных классических и современных теоретических концепций организации;

- о развитии организационной мысли в России;

- об особенностях различных видов организации;

- о процессах и явлениях, происходящих в организациях;

- о специфических проблемах российских организаций и перспективных тенденциях их развития;

- о современных информационных технологиях организации;

- об общих понятиях организационной культуры.

Должен знать:

- типологию и классификацию организаций;

- этапы жизненного цикла организации и их характеристики;

- системные элементы внутренней и внешней среды организации;

- методы изучения и анализа внешней среды организации;

- механизмы взаимодействия и адаптации организации к изменениям внешней среды;

- механизмы координации и коммуникации в организации;

- законы формирования и функционирования организации;

- принципы организации, их сущность и приоритетные области проявления;

- порядок формирования организационных процессов;

- методы построения и развития организационных структур;

- методы оценки состояния организационных проектов.

Должен уметь:

- применять системный подход к анализу организации;

- разрабатывать миссию и стратегии организации;

- рационализировать и реорганизовывать организации в соответствии с миссией и стратегией;

- применять на практике законы и закономерности организаций;

- применять на практике принципы построения организации как системы;

- анализировать конкретные ситуации, связанные с необходимостью формирования и развития организации;

- видеть и определять симптомы и индикаторы неблагополучия в организации;

- выдвигать гипотезы, вносить обоснованные рекомендации по устранению неблагополучия в организации;

- определять потенциал организации;

- определять эффективность организационных систем;

- проектировать оптимальные организационные структуры.

Аннотация

программы дисциплины «Административное право»

1.Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Административное право» является: - формирование у студентов целостного представления и комплексных знаний о понятии и сущности административного права, общих принципах и основах организации и деятельности государственных органов исполнительной власти в Российской Федерации; - получение студентами теоретических знаний, практических умений и навыков по применению административного и административно-процессуального законодательства; - формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для осуществления правотворческой и правоприменительной деятельности в государственных органах исполнительной власти; выполнения должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; осуществления экспертно-консультационной деятельности по вопросам применения административного и административно-процессуального законодательства; преподавания основ административного права в образовательных учреждениях среднего профессионального образования.

В процессе освоения дисциплины «Административное право» студент готовится к выполнению следующих профессиональных задач: - нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативных правовых актов, регулирующих административно-правовые отношения; - правоприменительная деятельность: принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение юридических действий, связанных с реализацией административно-правовых норм; составление юридических документов; - правоохранительная деятельность: выполнение должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства; предупреждение, выявление и пресечение административных правонарушений; составление процессуальных документов; - экспертно-консультационная деятельность: консультирование граждан и должностных лиц государственных органов исполнительной власти по вопросам административного права; - педагогическая деятельность: преподавание основ административного права.

2. Требования к уровню содержания дисциплины

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр»), знания, умения и навыки определены Смоленским филиалом РАНХиГС.

В результате изучения дисциплины выпускник должен:

Знать:

- понятие, значение и особенности административного права как отрасли права;

- предмет и метод административно-правового регулирования, а также предмет и методологию административно-правовой науки;

- понятие, содержание, структуру административно-правовых норм, формы реализации административно-правовых норм, особенности применения как формы реализации правовых норм;

- понятие, содержание, структуру административно-правовых отношений, их особенности и классификацию;

- понятие и содержание административно-правового статуса субъектов административного права, особенности административной правоспособности и дееспособности;

- систему органов исполнительной власти и органов государственного управления, содержание административно-правового статуса органов исполнительной власти, порядок организации и деятельности Правительства РФ;

- требования, предъявляемые к правовым актам управления, последствия их несоблюдения;

- соотношение административного процесса и административного производства, административно-процедурные и административно-юрисдикционые производства;

- систему и правовое регулирование государственной службы в РФ, порядок ее прохождения, содержание статуса государственного служащего;

- соотношение муниципальной службы с государственной гражданской службой;

- понятие, особенности и основания административной ответственности;

- систему и правила назначения административных наказаний;

- задачи и виды производства по делам об административных правонарушениях, характеристику его стадий и процессуального статуса участников;

- характеристику содержания и структуры КоАП РФ;

- систему государственного и муниципального управления.

Уметь:

-  самостоятельно применять административно-правовые нормы при решении практических задач государственного и муниципального управления в соответствии с важнейшими квалификационными требованиями, предъявляемыми к современному юристу-специалисту с высшим образованием;

-  грамотно применять основные юридические категории административного права;

-  анализировать правоприменительную практику и предлагать способы решения актуальных проблем реализации административно-правовых норм;

-  использовать знания административного права РФ для анализа и оценки развития публичного управления в РФ;

- проводить правовую экспертизу нормативных правовых актов административного регулирования, в том числе на предмет их эффективности, соблюдения юридической техники и на наличие в них коррупционной составляющей;

-  грамотно составлять и процессуально оформлять юридические документы;

-  правильно определять статус участников административно-правовых отношений;

-  планировать и осуществлять юрисдикционную деятельность по предупреждению, профилактике и пресечению правонарушений в сфере публичного управления;

-  грамотно выражать и обосновывать свою позицию по основным проблемам состояния административного законодательства РФ.

Владеть: - специальной юридической терминологией и лексикой специальности;

- навыками самостоятельного понимания и толкования норм административного законодательства;

- навыками критического осмысления практики применения норм административного законодательства и соотнесения полученных знаний с потребностями современной юридической действительности, а также быть подготовленными к правильному разрешению основных практических ситуаций, складывающихся в сфере административных правоотношений;

- навыками участия в научных дискуссиях.

Аннотация

программы дисциплины «Гражданское право»

1.  Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Гражданское право» является приобретение навыков толкования гражданско-правовых норм и их применения к конкретным практическим ситуациям, понимание сущности основных цивилистических конструкций.

Задачи дисциплины: выявление актуальных проблем современного развития гражданского законодательства России; изучение студентами базисных теоретических положений гражданского права; формирование у студентов способностей юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;  привить навыки ориентации в системе нормативных правовых актов, самостоятельной работы с учебными пособиями, научной литературой и материалами судебной практики; сформировать основные общекультурные и профессиональные компетенции, направленные на овладение культурой мышления, способностью логически мыслить, анализировать, обобщать и оценивать государственно-правовые и экономико-правовые события и процессы.

2. Требования к уровню содержания дисциплины

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр»), знания, умения и навыки определены Смоленским филиалом РАНХиГС.

В результате изучения дисциплины выпускник должен:

Знать:

- теоретические положения учебной дисциплины «Гражданское право»;

-  понятийные аппарат, гражданско-правовые дефиниции;

- особенности реализации гражданско-правовых отношений;

- федеральное и международное законодательство, законодательство субъектов Российской Федерации и муниципальных образований;

- систему государственного и муниципального управления в контексте применения норм гражданского законодательства.

Уметь:

- самостоятельно ориентироваться в практике регулирования гражданских правоотношений отношений, уметь анализировать учебную и научную литературу;

- анализировать действующее законодательство и судебную практику;

- выявлять значимые проблемы регулирования гражданских правоотношений при анализе конкретных управленческих ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- выполнять письменные работы, решать задачи, тестовые задания;

- составлять договоры, претензии, исковые заявления, доверенности и иные документы;

владеть: - специальной юридической терминологией и лексикой специальности;

- навыками самостоятельного понимания и толкования норм гражданского законодательства;

- навыками критического осмысления практики применения норм гражданского законодательства и соотнесения полученных знаний с потребностями современной юридической действительности, а также быть подготовленными к правильному разрешению основных практических ситуаций, складывающихся в сфере регулирования гражданских правовотношений.

- навыками участия в научных дискуссиях.

Аннотация

программы дисциплины «Конституционное право»

1.  Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов системы представлений об основах конституционного строя в Российской Федерации, механизмах его закрепления в правовой системе Российского государства; изучение теорети­ко-методологических основ, роли и места конституционного права России в правовой системе страны, сущностных характеристик науки конституцион­ного права; формирование у студентов знаний о России как демократическом, правовом, социальном, федеративном государстве.

Задачи дисциплины: освоение теоретико-методологических основ, роли и места конституционного права Российской Федерации в правовой системе страны; освоение сущностных характеристик науки конституционного права; пополнение знаний о государстве и праве, правах и свободах челове­ка и гражданина, связи государства, права, законодательства, полити­ки и общественных систем; выработка навыков анализа конституционных положений; формирование системы представлений об основах конституционного строя в Российской Федерации, механизма его закрепления в правовой системе российского государства; формирование знаний о России как федеративном государстве.

2.Требования к уровню содержания дисциплины

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (квалификация (степень) «бакалавр»), знания, умения и навыки определены Смоленским филиалом РАНХиГС.

В результате изучения дисциплины выпускник должен:

Знать:

-  особенности конституционного права как ведущей отрасли российского права, как отраслевой правовой науки, как учебной дисциплины и объем соотношения этих категорий;

-  мировоззренческие и методологические основы юридического мышления в конституционно-правовых отношениях ;

- структуру отрасли конституционного права Российской Федерации;

- понятие, основные признаки и систему основ конституционного строя государства;

- понятие, содержание и основные принципы основ правового положения личности в государстве;

- особенности федеративных отношений в российском государстве;

- систему и структуру органов публичной власти, их компетенцию, сферы деятельности;

- понятие, содержание и формы реализации непосредственной демократии.

Уметь:

- практически решать современные задачи государственно-правового строительства в соответствии с важнейшими квалификационными требованиями, предъявляемыми к современному юристу-специалисту с высшим образованием;

- грамотно выражать и обосновывать свою позицию по основным проблемам состояния конституционно-правового законодательства РФ;

- грамотно применять основные юридические категории конституционного права и конституционного законодательства;

- актуализировать проблемы применения конституционно-правовых норм и предлагать варианты их решения с учетом специфики государственной политики РФ.

Владеть: - специальной юридической терминологией и лексикой специальности;

- навыками самостоятельного понимания и толкования норм конституционного законодательства;

- навыками критического осмысления практики применения норм конституционного права и соотнесения полученных знаний с потребностями современной юридической действительности, а также быть подготовленными к правильному разрешению основных практических ситуаций, складывающихся в сфере регулирования конституционных правоотношений.

- навыками участия в научных дискуссиях.

АННОТАЦИЯ

программы дисциплина «Деловые коммуникации»

1.  Цели и задачи дисциплины.

Программа «Деловые коммуникации» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление» (бакалавриат).

В программе изучения дисциплины отражены особенности речевой, логической, а также невербальной культуры делового общения, рассмотрены различные стили проведения деловых переговоров и встреч, анализ конфликтных ситуаций, лидерство в организациях, специфика проведения деловых переговоров с зарубежными компаниями, особенности формирования корпоративной культуры.

. Цель изучения дисциплины – овладение основами деловой коммуникации, что включает формирование навыков и развитие умений эффективно взаимодействовать с деловыми партнерами, реализуя комфортно-психологическое общение и разнообразные стратегии и тактики, ориентированные на достижение компромисса и сотрудничества.
Основные  задачи дисциплины:
– создать у обучающихся целостное представление о деловой коммуникации как разновидности специализированной коммуникации; формировать умения выявлять психолого-коммуникативный потенциал деловых партнеров;
– развивать коммуникативную компетентность будущего специалиста;
– сформировать коммуникативно-речевые умения и навыки, необходимые для профессиональной деятельности;