Учебно-методический комплекс по модулю история (стр. 22 )

№	Вид работы	Макс. кол-во баллов
	Текущий контроль + итоговый контроль успеваемости (зачет)	100 баллов
1	Виды работ	Кол-во баллов по видам работ
2	Посещаемость студентов	10
3	Аудиторные работы/ тесты	20
4	Активность студентов на занятии	10
5	Письменные домашние работы/рефераты	10
6	Творческий рейтинг	10
7	Итоговый контроль/ зачет (1-2 вопроса)	40

Активность на занятии

Критерии оценки активности студента на занятии

Критерии оценки	Максимальная оценка в баллах 10 баллов
Выступление по теме реферата/эссе	3 балл
Участие в дискуссиях	1 балл
Выступление с презентацией материала	3 балла
Демонстрация понимания изучаемого или изученного материала	2 балла
Ясность и логичность изложения полученных знаний	1 балл
Итого	10 баллов

Критерии оценки письменных домашних работ

Критерии оценки	Максимальная оценка в баллах
Логичность изложения	2 балла
Использование широкой информационной базы	3 балла
Наличие собственных выводов, обобщений, критического анализа	5 баллов
Итого	10 баллов

Творческий рейтинг студента определяется по итогам выполнения творческих заданий – написания эссе.

Критерии оценки эссе

Критерии оценки	Максимальная оценка в баллах
Логичность изложения	1 балла
Раскрытие темы	1 балла
Использование широкой информационной базы	1 балла
Наличие собственных выводов, обобщений, критического анализа	5 баллов
Соблюдение правил цитирования	1 балл
Правильность оформления	1 балл
Итого	10 баллов

9.2. ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

9. 2.1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

(1-й уровень сложности)

Задание 1.

Какая из нижеперечисленных групп мифов включает в себя мифы о конце света:

а) космогоноческие;

б) антропогонические;

в) этногонические;

г) эсхатологические?

Задание 2.

Какое из нижеперечисленных верований является поклонением предмету или животному, играющему особую роль в жизни первобытного племени, и основано на том, что племя ощущает с этим предметом мистическую связь:

а) тотемизм;

б) фетишизм;

в) анимизм;

г) магия?

Задание 3.

Какой из египетских богов был богом катящегося по небу Солнца:

а) Осирис;

б) Хепфри;

в) Ра;

г) Тот?

Задание 4.

Время возникновение конфуцианства

а)V в. до н. э.

б) VI-V вв. до н. э.

в) I в. н. э.

д) VII в. н. э.

Задание 5.

Время возникновение буддизма:

а)V в. до н. э.

б) VI-V вв. до н. э.

в) I в. н. э.

д) VII в. н. э.

Задание 6.

Время возникновения христианства:

а)V в. до н. э.

б) VI-V вв. до н. э.

в) I в. н. э.

д) VII в. н. э.

Задание 7.

Время возникновения ислама:

а)V в. до н. э.

б) VI-V вв. до н. э.

в) I в. н. э.

д) VII в. н. э.

Задание 8.

Какая религия из нижеперечисленных не входит в число мировых:

а) буддизм;

б) ислам;

в) индуизм;

г)католицизм?

Задание 9

Поставьте в соответствие имена основателей религиозных учений с названиями текстов, излагающих взгляды каждого из них:

1. Конфуций а) «Коран»

2. Будда б) «Школа ученых»

3. Христос в) «Махаяна» (великая колесница)

4. Мухаммед в) Новый Завет

Задание 10.

Запрет на изображение земного и небесного миров, животных и человека соблюдается в религиозном искусстве:

1. Христианства

2. Буддизма

3. Ислама

4. Конфуцианства

9.2.2. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

2-ой уровень сложности

Задания 1

Нацеливает верующих на овладение научными знаниями:

1. Ислам

2. Буддизм

3. Католичество

4. Протестантизм

Задания 2

Не признает Единого Всевышнего Бога, не считает его творцом, создателем мира:

1.Католичество

2.Православие

3.Ислам

4.Буддизм

Задания 3

Ожидает конца света и рождение нового мира:

1.Христианство

2.Конфуцианство

3.Ислам

4.Буддизм

Задания 4

Присутствует идея спасения души в:

1. Протестантизме

2. Конфуцианстве

3. Буддизме

4. Индуизме

Задания 5

Молитва, как одна из главных основ религиозного ритуала, отсутствует в:

1. Православии

2. Конфуцианстве

3. Католичестве

4. Исламе

Задания 6

Ниже представлен ряд ценностей морального и социального характера, а также основные мировые религии. Отметьте у каждой религии наличие (+), отсутствие ( - ) или сбалансированного отношения (+-) к той или иной ценности применительно к своей пастве.

Пп №№	Социальные, мо - ральные ценности	Католи- чество	Протестан- тизм	Правос- лавие	Ислам	Буддизм	Конфуци- анство
1.	Развитая практика поддержания культа предков
2.	Уважительное отношение к старшим
3.	Поддержание религиозного коллективизма
4	Достоинство человека связывается с наличием у него богатства
	Особо высокая значимость семьи
	Создание и поддержка института монашества
	Допустимость применения в быту алкоголя
	Допущение возможности справедливого ус-тройства обще-ственного бытия

9.2.3. Письменные контрольные работы (5-7 страниц печатного текста).