Анализ учебно-воспитательной работы за 2учебный год (стр. 5 )

Типичными ошибками при выполнении итоговой работы стали:

· по математике:

	2011-2012 уч. год	уч. год	уч. год	2008 – 2009 уч. год	2007 – 2008 уч. год
вычитание	13 %	19 %	26 %	39 %	20 %
умножение	18 %
деление	8 %	12 %	8 %	3 %	23 %
сложение	8 %	12 %	14 %	13 %	14 %
в ходе решения задач	6 %	14 %	4 %	20 %	15 %
сравнение величин (1-2 кл)	14 %

· по русскому языку:

	2011 – 2012 уч. год	2010 – 2011 уч. год	2009 –2010 уч. год	2008 –2009 уч. год	2007 –2008 уч. год
пропуск, замена, искажения (1 - 4 кл.)	13 %	18 %	22 %	19 %	29 %
правописание проверяемых безударных гласных (2 кл)	18 %	9 %	24 %	17 %	22 %
правописание проверяемых безударных гласных (3 кл.)	27 %	57 %	17 %	39 %	35 %
правописание проверяемых безударных гласных (4 кл.)	28 %	27 %	24 %	19 %	24 %
Состав слова	18 %	11 %	33 %
Деление слова на слоги (1 класс)	23 %
постановка ударения (1 класс)	11 %	16 %	7 %	11 %	20 %
определение падежей существительных (4 кл.)	31 %	24 %	24 %		37 %

Таким образом, анализируя данные за 4 учебных года, отмечается возрастание количества ошибок, допущенных учащимися при выполнении итоговой контрольной работы, на

· Состав слова – на 7 %

· правописание проверяемых безударных гласных (2 класс) – на 9 %

· определение падежей им. сущ (4 класс) – на 7 %

Но, в тоже время уменьшилось количество ошибок на

· Вычитание – на 6 %

· Сложение деление – на 4 %

· Пропуск, замена, искажения - на 5 %

· определение ударного слога (1 кл.) – на 5 %.

· Правописание парных согласных – на 14 %

· Правописании проверяемых безударных гласных ( 3 кл.) - на 30 %.

Результаты независимого тестирования МЦКО (Московский центр качества образования)